«Шығармашылық әлемі»

Ұйымдастырылған іс-әрекет

Тақырыбы: «Шығармашылық әлемі»

Міндеті:

2 жастағы (кіші топ) балалардың шығармашылық қабілеттерін дамыту, олардың танымдық, қимылдық, шығармашылық, әлеуметтік және эмоционалдық дағдыларын қалыптастыру.

Міндеттері:

✅ Танымдық: Балалар түстерді, пішіндерді және материалдардың қасиеттерін ажыратуды үйренеді.
✅ Қимыл-әрекеттік: Саусақ бояумен, ермексазбен, мүсіндеумен, қиып-жапсырумен ұсақ моториканы дамыту.
✅ Шығармашылық: Түрлі материалдарды қолданып, қарапайым өнер туындыларын жасау.
✅ Әлеуметтік: Балалар бірге жұмыс жасап, достарымен қарым-қатынас орнатуды үйренеді.
✅ Эмоционалдық: Өз эмоцияларын шығармашылық арқылы білдіру, қуануды, эмоциясын жеткізуді үйрену.

Қажетті құралдар:

? Саусақ бояулары
? Түрлі-түсті қарындаштар мен бояулар
? Түрлі түсті қағаздар
✂️ Жапсыруға арналған желім, қайшы (қауіпсіз)
? Табиғи материалдар (жапырақтар, мақта, түймелер)

Барысы

1. Шаттық шеңбері (5 мин)

• Балалар шеңберге тұрып, «Бояулар әлеміне саяхат» тақырыбында қысқа өлең айтып, көңіл-күйін көтеру.

• Тәрбиеші балаларға «Бүгін біз сиқырлы түстермен, пішіндермен ойнаймыз!» деп шығармашылық жұмысқа ынталандырады.

2. Кіріспе бөлім (5 мин)

• Балаларға әртүрлі түстерді, пішіндерді көрсетіп, олардың айырмашылығын сұрау.

• «Қызыл алма қандай?» (дөңгелек), «Көк аспан қандай?» (үлкен, кең) деп сұрақтар қою.

3. Негізгі бөлім (15 мин)

? Тәжірибе: «Саусақ бояумен сурет салу»

• Балалар алақандарына бояу жағып, қағаз бетіне із қалдырады.

• Түрлі түстерді араластырып, жаңа түстер шығарады.

✂️ Жапсыру ойыны: «Күн мен бұлт»

• Балаларға дайын күн мен бұлт пішіндерін беру.

• Олар жапсырма көмегімен сурет құрастырады.

? Қимылды жаттығу: «Әуе суреті»

• Балалар ауада қолдарымен әртүрлі пішіндерді «салып» көреді (дөңгелек, үшбұрыш).

• Дене қозғалысы мен қиялын дамыту.

? Ойын: «Кім болып көрінемін?»

• Балалар беттеріне аквагрим жасап, түрлі жануарлар немесе кейіпкерлер бейнесіне еніп ойнайды.

? Әлеуметтік шығармашылық: «Бірге сурет саламыз»

• Балалар үлкен қағазға бірге сурет салады.

• Бір-біріне көмектесіп, ортақ туынды жасайды.

4. Қорытынды бөлім (5 мин)

• Балалардан: «Қандай түстерді ұнаттыңдар?» деп сұрау.

• Жасаған жұмыстарын көрсету, мадақтау.

• Барлық балаларға кішкентай сыйлықтар тарату (түрлі түсті стикерлер немесе жапсырмалар).

Рефлексия:

? Балалар түстерді ажырата алды ма?
? Шығармашылық тапсырмаларға қызығушылық танытты ма?
? Бірге жұмыс жасауда әлеуметтік дағдылары дамыды ма?

Қорытынды:

Бұл ұйымдастырылған оқу қызметі балалардың шығармашылық қабілеттерін дамытып, түстер мен пішіндерді түсінуге көмектеседі. Сонымен қатар, моторикалық, танымдық және әлеуметтік дағдыларын жетілдіреді. ??✨