"Шығармашылық" білім беру саласының "Сурет салу" ұйымдастырылған оқу қызметінің технологиялық картасы

Әрекет кезеңдері

Тәрбиешінің іс-әрекеті

Балалардың іс-әрекеті

Мотивациялық – қозғаушылық

Шаттық шеңбері

«Арайлап бүгін атты күн!»

Тосын сәт.

Балалар бізге біреу келе жатқан сияқты.

Топқа қоян келеді. Амандасады.

Ол өзінің достарын жоғалтып алғанын айтады.

Тәрбиеші: қоян сен көңіліңді түсірме біздің балармен ойын ойна.

Д\о«Қолғап ойыны»

Түстер мен пішінін ажыратуға үйрету.Балалар осы тұрған қолғаптың түсі мен пішіні бірдей екінші сыңарын тап.

Тәрбиеші баларға жоғалған қояндардың суретін салуға ұсынады.

Балар мен сендерге қоянның суретін салуды ұсынамын.

Армысың алтын күн,

Армысың асыл жер. Армысың көк аспан, Армысың жан досым

Жылуыма жылу қос, Міне, менің қолым бос.

Балалар қоянды қуана қарсы алады.

- Сәлеметсің бе, қоян?!

-ойынды барлығы қызыға ойнайды

Балалар қуана келіседі.

Ұйымдастыру-

іздестіру

Қоянның суретін көрсетіп оны пішіндерді құрастыру арқылы салатындарын айтады

Үлгі суретін көрсетеді оны бірінші ауа ретімен қайталатып, қағаз бетіне салғызады.

Дөңгелек пен сопақша пішінді бастырады

Сопақша пішінді бастыртады.

Пішіндерден қоянды құрастырады.

Сергіту сәті:Ұзын құлақ сұр қоян.

Сөздікпен жұмыс: «Ұзын құлақ, ойлы –қырлы, ытқып-ытқып».

Пішіндерді айтады.

Дөңгелек пішінді қарындашпен айналдыра бастырады.

Үлкен сопақша пішінді салу арқылы қоянның денесін бейнелейді.

Кішкене сопақша пішінді салу арқылы қоянның аяғы мен қолдарын бейнелейді.

Қимыл- қозғалыс арқылы бойларын сергітеді.

Рефлексивті –түзетушілік.

Сұрақ жауап арқылы жасаған жұмыстарын қорытады.

Бүгінгі іс-әрекетте нені білгендерін ненің ерекше естерінде қалғанын сұрап , бітірген жұмыстары үшін мадақтап оқу іс-әрекетін аяқтайды.

Келген қонақ қоянға суреттерін көрсетіп сыйға тарту етеді.

Қоянның көрмеге қойған өз жұмыстарын қызыға тамашалайды