Шығармашылық жұмыс

Сабақта жаңа әдіс-тәсілдерін тиімді пайдалану.

Мақсаты: Жаңа әдістерді сабақта пайдалану арқылы оқушылардың ойын сана сезгімін дамыту, және қажетті білім алуына ауыз екі сөйлеуін дамыту шығармашылықпен жұмыс істеуге үйрету.

Міндеттері: оқушының ой-пікірімен санасу еркін сөйлеуге, ойын жеткізе білуге қалыптастыру.

• Шығармашылық қабілетін дамыту

• Имандылыққа, адамгершілікке тәрбиелеу

• Алған білімін қорытындылай білуге, өз ортасында еркін сөйлеуге үйрету.

Зерттеу несаны: 1-4 сыныптар

Зерттеу пәні: Ана тілі, қазақ тілі, дүниетану.

Зерттеу кезеңдері:

1. Теориялық іздену кезеңі.

Мақалалар, интернет, әдістемелік оқулықтар , газет - журналдар.

2. Зерттеу кезеңі

Ашық сабақтар, сыныптан тыс жұмыс,тәрбие сағат.

3. Бақылау кезеңі.

Тақырыптар, сызбалар, рефераттар.

4.Нәтижесі:

Оқушылардың жұмыстары.

5.Қорытынды.

Оқушылардың жұмыстары.

Қоғамда болып жатқан түбегейлі қайта құрулар , қазіргі заманда адамдардың ынта -ықыласын және шығармашылық әрекетін ескеріп ,білімге және өмірге жаңа тұрғыдан қарауды талап етеді. Бастауыш сыныптарда оқу –танымдық әрекетті әр оқушының мүмкіндігіне қарай тұлғалық бағдарлы , нәтижелі шығармашылық әрекетке құру қажеттігі ,сонымен қатар оқытудың жаңа технологияларын тиімді пайдаланғанда ғана мүмкін болотыны белгілі.

Осындай мәселелерді шешуді жаңа педагогикалық технологияларды саралап пайдаланудың маңызы зор. Өйткені , оқу -тәрбие үрдісін бастауыш сынып оқушысының жас , дара ерекшелігіне сай ұйымдастыруда , оның тақырыбына , мақсатына байланысты таңдалынып алынған педагогикалық технологиялар нәтижеге жетуге мүмкіндік туғызады. Ол үшін жаңа педагогикалақ технологияларды мұғалім өзі оқып үйреніп , оның қайсысы бастауыш сыныптарда пайдалануға тиімді екенін ажыратып ,оны тәжірбиеге ангізудің жолдарын меңгеруі тиіс.Ғалым В.В . Воронов Педагогикалық технология –бұл тиімді оқыту жүйесін құрумен айналысатын жаңа бағыт –деп анықтама берген.В.М. Шепель Технология -------------------- бұл өнер , шеберлік , ептілік ,әдістердің жиынтығы жағдайлардың өзгеруі.Педагогикалық технологияны іске асыру барысында төмендегідей міндеттерді жүзеге асыру қажет деп санаймыз.

1. Мұғалімнің педагогикалық кәсіби іс -әрекетіне деген сенімділігі ,

шығармашылық шеберлігі;

2. Оқушылардың тұлғалық бағдарлы дамуының ескерілуі.

3. 3. оқу процесінің кез келген кезеңіндегі оқушы дайындығының іске асырылуы мен кепілдігінің міндеттілігі ;

4. оқыту технологиясында пайдаланылатын педагогикалық ақпараттың

міндеттілігі.

5оқушылардың білімді меңгерудегі танымдық қызығушылығы мен қажеттілігінің ескерілуі;

6. оқушыларды өздіктерінен қорытынды жасауға ,белсенді ісәрекетке ұйымдастыру.

7. шығармашылық іс-әрекетті нәтижеге жеткізу.

Бастауыш сыныпта оқытудың жаңа технолотия түрлерін қолданып ,оқушы белсенділігін арттыру,олардың іс-әрекетін басқару арқылы іздестіру, зерттеу ,ой таласын туғызу, сабақты өмірмен ұштастыру ,оқу материалдарының мазмұнын қоршаған орта өзгерістерімен байланыстыру – оқөыту үрдісінің ең негізгі мақсаты.

Осы көрсетілген мақсатты жүзеге асыратын басты тұлға мұғалім десек ,ол туралы ағартушы ғалымАхмет Байтұрсынұлы Мұғалім әдісті көп білуге тырысу керек , деп көрсеткен.Бастауыш сыныптарда оқытудың жаңа технологиясын пайдалануда білімджі жандандыру үшін әртүрлі әдістемелерді қалданамыз.Шығармашылық іс------------------әрекеттерді жандандыратын интерактивті әдістер:Миға шабуыл, Бәрін есепке алу ИӘ НЕМЕСЕ ЖОҚ Ситуацияны талдау, Пікірсайыс Салыстыру Түртіп алу , ішіне сыртына ,құрастыру талдау,ДЖеңгейлеп саралап ,модулдік оқытуҚызығушылықты ояту, мағынаны ашу Жазу -оқу орталығы Семантикалық карта

Жалпы қорыта келе бастауыш сыныптарда оқытудың жаңа технологиясын пайдалану арқылы оқушылардың білім мазмұнын өздігінен игеруде белсенділік ,қызығушылық танытып , өзіндік ой қорытындысын жасауға ынталандырып ,ізденушілікке талпынуға ,өз пікірін дәлелдеуге , қорғай білуге ,яғни шығармашылық іс-әрекетті қалыптастыруға болатынына тәжірбе барысынды көз жеткізуге болады.

эмпирикалық (норпект бейнелі және көрнекі әрекетін) ойлау деңгейі жоғары болса, осыны тірек ете отырып, логикалық (теориялық) ойлауын дамыту көзделеді.

Дүние туралы

Оқушыда қалыптасуы тиіс әрекет түрлері.

2. Оқушы адамгершілігін , эстетикалық талғамын, экологиялық сауатты өмір сүру мәдениетін халықтың озықсалт – дәстүрі, рухани мәдени мұрасы негізінде тәрбиелеу.

Ойын

Көркем

Дүниенің ғылыми

Дү ниені танып білудің әдіс-тәсілдері

бейнесі

логикалық

білім, біліктер.

3.

Шы ғармашылық қабілетін дамыту.

ты ңдау

қабылдау

талдау

са лыстыру

әрекет

шығармашылық

1.Бала дамуының жақын аймағы

Тек үлкендердің көмегі арқылы атқара алатын істері

2.Бала дамуына қол жеткен аймағы

Үлкендердің көмегінсіз істей алатын істері.

Баланың дамуы осы аймақтарды меңгеру арқылы дамуға өрісі ашылады.