"Шығармашылық жұмысты орындау. Декор жасау мен безендіру"

Көркем еңбек

Мектеп:

Күні:

Педагогтің аты-жөні:

Бөлім:

Сәндік-қолданбалы өнер

сабақ № 5-6 Сынып: 9

Қатысушылар саны:

Қатыспағандар саны:

Сабақтың тақырыбы

Шығармашылық жұмысты орындау. Декор жасау мен безендіру

Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаттары

9.2.1.1 мазмұнды, ерекше туындыны орындау үшін өз бетінше және сенімділікпен өнердің көркем құралдарын қолдану;

9.2.3.3 шығармашылық жұмыстар мен бұйымдар жасау барысында қазақ ұлттық мәдениет элементтерін пайдалану;

9.2.6.1 техника қауіпсіздігін қадағалап, оның маңыздылығын сезіне және демонстрациялай отырып, материалдар мен құралдарды қолдану

Сабақтың мақсаты

• Мазмұнды, ерекше туындыны орындау үшін өз бетінше және сенімділікпен өнердің көркем құралдарын қолданады;

  • Шығармашылық жұмыстар мен бұйымдар жасау барысында қазақ ұлттық мәдениет элементтерін пайдаланады.

Құндылықтарды дарыту

ТӘУЕЛСІЗДІК ЖӘНЕ ОТАНШЫЛДЫҚ

• халықпен/ мемлекетпен бірлікті және өз мемлекетінің дамуы үшін жеке жауапкершілікті түсіну;

• ұлттық және мәдени бірегейлікті түсіну;

Сабақтың барысы

Сабақтың

кезеңі

Педагогтің әрекеті

Оқушының

әрекеті

Бағалау

Ресурстар

Басы

5 минут

Ұйымдастыру. Мұғалім оқушылармен сәлемдесіп, тәуелсіздік және отаншылдық» тақырыбында ой қозғау.Оқушыларды фотоколлаж туындыларымен таныстыру.

Оқушылардың алдыңғы білімдерін тексеру мақсатында «сұраққа

жетіп ал» белсенді әдісі қолданылады. Ол үшін мұғалім кішірек

допты сұрақ қоя отырып бір оқушыға лақтырады.Ол оқушы келесі

оқушыға сұрақ қоя отырып допты лақтырады.

Ойтүрткі ашық, және жабық сұрақтар беру арқылы

сабақ тақырыбы мен оқу мақсаты жарияланады.

Берілетін сұрақтар:

-Кімнің үйінде қандай ойыншық бар? (Оқушы жауаптары)

-Ойыншықтар қандай жерде орналасқан? (Оқушы жауаптары)

-Интерьерде ойыншықтар қандай роль атқарады? (Оқушы жауаптары)

-Ойыншықтар тағы қандай роль атқара алады? (Оқушы жауаптары)

Интерьердің безендіруінде жұмсақ ойыншықтардың ролі зор дегенге келісесіздер ме? (Оқушы жауаптары)

Оқушылар амандасып , бір-біріне сәттілік тілейді.

«Тәуелсіздік және отаншылдық» тақырыбында ой қозғап, сұрақтарға жауап береді.

Қалыптастырушы бағалау: Бірін – бірі бағалау.

Оқулықтағы графикалық суреттер

Ортасы

5 минут

25 минут

5 минут

Ой қозғау.

(Видеофильмді көру)

Интерьердегі жұмсақ ойыншықтардың пайдалы қызметтері бойынша ДЖИГСО әдісімен сыныпты топтарға біріктіріп, кумулятивтік диалог арқылы сол бөлінген функционалдық қызметте қандай ойыншықтар образын жасау, қандай материалдар

қолдануға болатындығы жөнінде ой тастап, ой бөліседі.

Ойыншықтардың қосымша функционалдық қызметтері:желтұтқыш,инешаншығыш, пердеұстағыш, төсеніш, фоторамка т.б.

Практикалық жұмыс

Топта оқушылар функционалдық қызметіне сәйкес образды ойыншықты таңдап, материалдармен ойыншықты орындайды. Өнімді орындауға қажетті материалдар мен фурнитураларды оқушы өзі таңдайды.

Б ерілген дескриптор бойынша оқушылар бірін-бірі бағалайды.

Сабақ барысында орындалған жұмыстар мен жасалынған іс-әрекеттер жайында белсенді қатысқан оқушылардың еңбегі және сабақ барысында өздерін ұстауы жайлы кері байланыс беріледі.

-Орындалған жұмыстардың ұтымды тұстары;

-Өзгертуге тиіс әрекеттер;

-Үлгірмеген оқушыларға қосымша сабақ уақытысы белгіленеді

Бекіту

С әндік қолданбалы өнер түрлерін атаңыз.

Оқушылар сәндік-қолданбалы өнер үлгілер атауын анықтайды.

Жасаған нобайлары мен жоспарын жұпта талқылайды

Топтағы әр оқушы қарсы топтағы әр оқушыға сұрақ қояды.

Жұмыстарын орындаған оқушылар көрме ұйымдастырады.

Оқушылар сілтеме арқылы тапсырма орындайды.

Дискриптор арқылы бағалау

1ші топқа арналған дескрипторлар:

Интерактивті тақта

3-Слайд.

4-5 слайдтар

6-Слайд.

PZ2KFLcY

Слайд 8-9.

Кітаптар, журналдар, зерттеу үшін мәтін, фотосуреттер, суреттер.

https://lum.io/share/4c735f90-5005-41d5-a3aa-22f31751d4a5

Аяқталуы

5 минут

Бағалау

Оқушылардың тәжірибелік тапсырма бойынша орындаған постерлерін тақтаға іліңіз. Оқушылар бір-бірлерінің жұмыстарын "Галереяға саяхат" бойынша бағалайды.

Рефлексия:

Сабақтың соңында оқушылар рефлексия жүргізеді:

• Жалпы сабақ бойынша нені білдім?

• Нені білгім келеді?

Нені жақсартуға болады?

Оқушылар бүгінгі сабақты қандай деңгейде түсініп,білгендерін айтады

Оқушылардың айтқан жауаптарына пікір қалдыру.