«Шығармашылық» саласы аппликациядан өткізілген ашық ұйымдастырылған оқу қызметі «Анама арналған орамал»

Оқу

іс-әрекетінің кезеңдері

Педагогтің іс-әрекеті

Балалардың іс -әрекеті

Мотивация-

лық-қозғау-шылық

Балаларды шеңберге тұрғызып, шаттық шеңберін орындайды.

Біз ақылды баламыз,

Айтқан тілді аламыз.

Бізге келген қонақпен

Сәлемдесіп аламыз.

• Бәрекелді балалар, енді орнымызға жайғасып отырайық.

Балалар шеңберге тұрып, тәрбиешімен бірге шаттық шеңберін орындайды.

Балалар орындарына отырады.

Ұйымдасты-

рушылық-ізденістік

- Балалар, қазір жылдың қай мезгілі?

- Көктем мезгілі

- Ендеше «Көктемгі бейне» деген ойын ойнайық. Мына үстел үстінде жылдың төрт мезгіліне қатысты суреттер жатыр. Соның арасынан тек көктем мезгіліне қатысты суретті алып, тақтаға орналас-тырамыз, және қандай ерекшелік екенін айтамыз. (балалар біртіндеп ойын ойнайды)

- Аспанда ашық бұлттар жүреді.

- Күн жадырап, қар ери бастайды.

- Құстар ұшып келе бастайды.  

- Жаңбыр жауады.

- Адамдар қалың киімдерін шеше бастайды.

-Көктеммен бірге қандай мейрамдар келді?

- Жақсы. Балалар көктем ерекшеліктерін жақсы біледі екенсіңдер.

(Есік қағылады.Есіктен қорап кіргізіледі.)

• Балалар бұл не?

• Дұрыс айтасыңдар. Қораптың ішінде не бар екен? Қарайық па?

• Балалар мына қораптың ішінде орамал бар екен.

Балалар аналарыңды жақсы көресіңдер ме? Ал енді аналары-мызғаарнап орамалды әшекейлеп үйренейік.

Балалардың назарын орамалдарға аудару.

Орамал түрлері слайд түрінде көрсетіледі.

Сѳздерді қайталатады:

Балалардың жұмыстарын марапаттап, шығармашылық көрме ұйымдастыру.

Үлгі суретпен жұмыс жүргізу.

Жасалатын жұмысты жапсыру жолдарымен таныстыру.

Балаларға көрген білгендерін есте сақтап , оны түсті қағаздан әдемілеп, желіммен жапсырып жасауды тапсыру.

Түстерін дұрыс таңдай білуге үйрету.

-Балалар сендер шаршаған боларсыңдар. Біраз сергіп алайық.

Сергіту жаттығуы: «Отбасында нешеуміз?»

Бас бармағым – атам

Балан үйрек – әжем

Ортан терек – әкем

Шылдыр шүмек – анам

Кішкентай бөбек – мен.

Бір үйде біз нешеуміз?

Бір үйде біз бесеуміз.

• Балалар орындарыңа отыра қойыңдар.

• - Балалар орамалды сендер өте әдемі етіп әшекейлепсіңдер, бәрекелді, жарайсыңдар!

• - Орамалымыздың түсі қандай?

• - Пішіні ше?

Баяу әуенмен жапсыру жұмысын аяқтау.

• Көктем.

Ойынға қатысып, көктем ерекшеліктерін атайды.

• 8-наурыз Аналар мен қыздар мейрамы, 22-наурыз Ұлыстың ұлы күні.

• Бұл қорап.

• Ия. (Қорапқа назарларын аударады.)

• Балалар аналарын жақ-сы көретіндіктерін айтады.

Балалар орамал түрлерін, суретін тамашалайды. Сұрақтарға толық жауап береді .

Сөздікпен жұмыс: анама арналған орамал.

Билингвальді компонент:

Ана-мама,орамал – платок.

Жасаған жұмыстарынан алған әсерлерін көрсетіп айтады.

Балалар орамалды түрлі-түсті қағаздан қалай әшекейлеу керектігін естіп қуанысады,жасау жолдарымен танысады.

Жапсырудың әдіс – тәсілдерін біліп , қолдарының икемдерін дамытады, әдемілеп,ұқсас қылып түсті қағазбен, желіммен жұмыс жасайды.

Тәрбиешімен бірге қайталап, саусақтар гимнастикасын жасайды.

Балалар орындарына отырады.

Рефлексия-

лық-түзету-шілік

Ойын: «Орнын тап»

- Балалар ойын ұнады ма?

- Сендербүгін не жасапүйрендіңдер?

- Оны кімгежасапбердіңдер?

- Осылайүлкендерді құрметтеп жүрейік, ойынғажақсықатыстыңдар, рахмет!