Білім беру ұйымының атауы

«Абай атындағы №31 жалпы білім беретін мектеп» КММ

Пәні

Елтану

Бөлім

Шығыс Азия елдері

Мұғалімнің аты-жөні

Турешова Куралай Жусуповна

Күні

04.12.2025ж

Сыныбы: 11 «А»

Қатысушылар саны: Қатыспағандар саны:

Сабақтың тақырыбы

Шығыс Азия елдері. Тайвань

Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары

11.2.1.1 – Шығыс Азия елдерінің геосаяси, экономикалық және мәдени ерекшеліктерін талдау

Сабақ мақсаты

– Тайваньның географиялық орны, саяси мәртебесі мен экономикалық әлеуетін сипаттау;

– Тайваньның инновациялық даму моделін мысал ретінде талдау;

– Жаңашылдық құндылығына негізделген жеке пікір мен қорытынды қалыптастыру.

"Адал азамат" бірыңғай тәрбие бағдарламасының құндылықтарын енгізу

ЖАСАМПАЗДЫҚ ЖӘНЕ ЖАҢАШЫЛДЫҚ

Тайвань – жоғары технологиялы, инновацияға сүйенген мемлекет. Экономикасының негізгі бөлігі – микроэлектроника, ғылыми орталықтар, әлемдік IT индустрия. Осы құндылықты іске асыру оқушылардың сыни ойлауын, жаңа идеялар ұсынуын және технологиялық өзгерістерге ашық болуын дамытады.

Сабақтың барысы

Сабақтың кезеңі/уақыты

Педагогтің әрекеті

Оқушының әрекеті

Бағалау

Ресурстар

Ұйымдастыру

Өзін-өзі тексеру

Өткен білімді еске түсіру

Мұғалім оқушылармен амандасады. Сабаққа психологиялық жағымды көңіл-күй орнату үшін «3 сөзбен сипатта» әдісін қолданады:

«Тайвань дегенде ойыңа не келеді?»

Мұғалім «Шығыс Азия мозаикасы» тапсырмасын береді:

— Қытай

— Жапония

— Корея

Ерекшеліктерін сәйкестендіру.

Оқушылар қысқа жауап беріп, алдын-ала білімін белсендіреді.

Оқушылар топпен елдерді салыстырады, ерекшеліктерді атайды.

Ауызша мадақтау

«Бағдаршам» әдісі

Тайвань туы, карта суреттері

Үлестірме карточкалар

Жаңа білім

Бекіту

Мұғалім интерактивті презентация көрсетеді:

1. Географиясы – арал, маңайындағы теңіздер

2. Саяси мәртебесі – Қытай мен Тайвань мәселесі, халықаралық танылуы

3. Экономикасы – TSMC, чип өндірісі, технологиялық лидер

4. Мәдениет – тіл, дәстүр, тағам

5. Инновация мысалдары – смарт-қалалар, цифрлық қоғам

“AI GeoBrain – Тайваньның инновациялық болашағын болжа!”

Мұғалім ЖИ (ChatGPT/KazAI/Claude) қолданылатын тапсырманы түсіндіреді.

Нұсқа:

Оқушылар ЖИ-ге төмендегі сұрақтардың бірін қояды:

1. «Тайваньның 2035 жылға дейінгі экономикалық даму сценариін қысқа инфографика етіп жасап бер»

2. «Тайвань Чип индустриясын жоғалтса, әлемге қандай әсер болады?»

3. «Тайваньның технологиялық жетістіктерін 5 пунктпен визуалды тізім жаса»

“Тайвань профилі” мини-постер

Мұғалім 3 топқа тапсырма береді:

1-топ: Геосаясат – Тайваньның халықаралық мәртебесін графикалық түрде көрсету

2-топ: Экономика – 3 негізгі саланы диаграмма етіп алу

3-топ: Инновация – Тайваньның жаңашылдығын дәлелдейтін 5 факт

Әдіс: “Бір сөйлемдік қорытынды”

Мұғалім сұрайды:

«Тайваньды бір сөйлеммен сипатта»

Оқушылар тыңдайды, тірек сызба жасайды, сұрақтар қояды.

Оқушылар ЖИ-дің нәтижесін алады → топ ішінде талдайды → ең мазмұнды ЖИ моделін сыныпқа көрсетеді.

Топтар өз постерін дайындайды, қорғайды. Постерді тақтаға шығарады.

Оқушылар қысқа әрі нақты жауап береді.

Қалыптастырушы: сұрақ-жауап

Топтық мадақтау

«Ең инновациялық талдау»

«2 жұлдыз, 1 тілек»

Ауызша кері байланыс

Презентация, бейнеролик

Телефон/планшет, интернет, ЖИ платформасы

Қағаз, маркер, стикер

Стикерлер

Кері байланыс

«SMAILE чек» (? – түсіндім, ? – жартылай, ? – қиын болды)

Оқушылар стикерге белгі қойып тапсырады.

Мұғалім сабақты қорытындылайды.

Стикер, тақта