Тарих
Қысқа мерзімді жоспар №
|
Ұзақ мерзімді жоспар бөлімі: |
Мектеп: |
||
|
Күні: |
Мұғалімнің аты-жөні: |
||
|
Сынып: |
Қатысқандар саны: Қатыспағандар саны: |
|
|
|
Сабақ тақырыбы |
Шығыстағы Ренессанс әлемдік мәдениетті қалай байытты? |
|
|
|
Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтеме) |
6.2.3.2 гуманистік идеялардың орта ғасырлық мәдениеттің дамуына ықпалын анықтау; 6.2.2.4 Шығыстың ортағасырлық мәдениетінің ерекшеліктерін сипаттау |
||
|
Сабақ мақсаттары |
Шығыстағы Ренессанс әлемдік мәдениетті қалай өзгерткенін анықтайды; Шығыстың ортағасырлық мәдениеттің ерекшеліктерін анықтайды; |
||
Сабақ барысы
жүктеу мүмкіндігіне ие боласыз
Бұл материал сайт қолданушысы жариялаған. Материалдың ішінде жазылған барлық ақпаратқа жауапкершілікті жариялаған қолданушы жауап береді. Ұстаз тілегі тек ақпаратты таратуға қолдау көрсетеді. Егер материал сіздің авторлық құқығыңызды бұзған болса немесе басқа да себептермен сайттан өшіру керек деп ойласаңыз осында жазыңыз
Шығыстағы Ренессанс әлемдік мәдениетті қалай байытты?
Шығыстағы Ренессанс әлемдік мәдениетті қалай байытты?
Тарих
Қысқа мерзімді жоспар №
|
Ұзақ мерзімді жоспар бөлімі: |
Мектеп: |
||
|
Күні: |
Мұғалімнің аты-жөні: |
||
|
Сынып: |
Қатысқандар саны: Қатыспағандар саны: |
|
|
|
Сабақ тақырыбы |
Шығыстағы Ренессанс әлемдік мәдениетті қалай байытты? |
|
|
|
Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтеме) |
6.2.3.2 гуманистік идеялардың орта ғасырлық мәдениеттің дамуына ықпалын анықтау; 6.2.2.4 Шығыстың ортағасырлық мәдениетінің ерекшеліктерін сипаттау |
||
|
Сабақ мақсаттары |
Шығыстағы Ренессанс әлемдік мәдениетті қалай өзгерткенін анықтайды; Шығыстың ортағасырлық мәдениеттің ерекшеліктерін анықтайды; |
||
Сабақ барысы
|
Сабақ элементтері, уақыт |
Жоспарланған іс-әрекет (мұғалімнің және оқушылардың іс әрекеті) |
Ресурстар |
|||||||||||||||||||||||||||
|
Ұйымдастыру кезеңі (2 мин) |
1. Сәлемдесу 2. оқушылардың сабаққа дайындығын тексеру. |
Оқу құралдары |
|||||||||||||||||||||||||||
|
Сабақ тақырыбын, мақсаттар және бағалау критерийлерін анықтау (3 мин) |
І тапсырма: ВЕНН диаграммасы. Қытай мәдениеті. Дескриптор:
|
Оқулық бб |
|||||||||||||||||||||||||||
|
Сабақтың ортасы |
ІІ тапсырма: түсіп қалған сөздерді орынына қою Орта ғасырлық Үндістанда ғылымның....., ........ және......салалары дамыған. Үнді математигі Арьябхата.....тоеремасын білген, .....және .....теоремасын ашқан. Ол аспан әлемін зерттеп, жердің .......айналатынын алғаш рет айтқан ғалым. Медицина саласында.....дәрі жасауды ойлап тапқан. .....жасау әдістерін білген. V ғасырда өмір сүрген үнді жазушысы Калидасанның «........» деген драмасы дүниежүзілік әдебиеттің алтын қорына қосылды. V-VII ғасырлардағы үнді философиясының көрнекті өкілдері....., ........, ............Олар идеалистік көзқарас ұстанды. Дескриптор:
|
|
|||||||||||||||||||||||||||
|
Сабақтың соңы |
ІІІ тапсырма. Кесте толтыру
|
|
|||||||||||||||||||||||||||
|
Рефлексия |
Орта Азия елдерінде қандай сәулет өнері ескерткіштері болды? |
|
шағым қалдыра аласыз













