Шығыстың қос шынары

Бөлім: Жеңіс күні. Ұлы ерлікке тағзым

Мектеп:Заңғар

Күні:03.04

Мұғалім:Атабекова

СЫНЫП: 7

Қатысқандар саны:

Қатыспағандар: 0

Сабақтың тақырыбы:

Шығыстың қос шынары

Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаттары

7.2.5.1 Мәтін бойынша проблемалық сұрақтар құрастыру

7.4.4.5 оқшау сөздердің қызметін түсіну, ажырата білу.

Сабақмақсаттары

Барлықоқушылар:

• Оқулықта берілген тапсырмаларды орындайды. Тақырыпты меңгереді, оқшау сөздердің қызметін түсінеді.

Оқушылардың басым бөлігі:

• Тақырыптың маңызы туралы дәлелдеп айтып бере алады,оқшау сөздердің қызметін түсінеді.

Кейбіроқушылар:

• Мәтін бойынша проблемалық сұрақтар құрастырады, оқшау сөздердің қызметін түсініп, ажырата біледі.

Бағалаукритерийі

• Мәтін бойынша проблемалық сұрақтар құрастырады;

• оқшау сөздердің қызметін түсініп, ажырата біледі.

Сабақ барысы

Сабақтыңкезеңі/ уақыт

Педагогтіңәрекеті

Оқушыныңәрекеті

Бағалау

Ресурстар

Сабақтың басы

І. Ұйымдастыру кезеңі

Оқушылармен амандасу, оларды түгендеу, дәптерлеріне бүгінгі күнді жазғызу.

Жағымды психологиялық ахуал. Психологиялық ахуал қалыптастыру: Гүлдестелерін толтыру «Тілек гүлі» жаттығуы

-сыныпта кім көп сөйлейді?

-сыныпта кімнің күлкісі әдемі?

- кім өте сыпайы?

- сабаққа кім кешікпей келеді?

- сыныпта кім өте кішіпейіл?

- сыныпта кім өте тәртіпті? Деген сұрақтар қойып, оларға жауап ала отырып, сыныппен жақынырақ танысамын.

Тақтаға гүлдестесін есімдермен толтырған соң, әр топтан бір- бір оқушыға тілек айтқызамын.

ОҚЫЛЫМ АЛДЫ. Қызығушылықты ояту.Роза Рымбаеваның орындауында «Әлия» өлеңі тыңдалады.

https://www.youtube.com/watch?v=rRdnK6Hhdug

Сабақтың тақырыбы мен мақсаты анықталады.

Оқушылар түгенделіп, назары сабаққа аударылады.

Гүлдестелерін толтыру «Тілек гүлі» жаттығуы

Оқушылар сұрақтарға жауап беру арқылы өз пікірлерін білдіреді. Сабақ тақырыбы мен мақсатын айқындайды.

ҚБ

ҚБ

7-сынып қазақ тілі

https://www.youtube.com/watch?v=rRdnK6Hhdug

Сабақтың ортасы

ОҚЫЛЫМ ТАПСЫРМАСЫ.Оқулықтағы оқылым мәтінін оқу.Мәтіндегі көтерілген басты мәселені анықтап, екі-үш проблемалық сұрақ дайындаңыз.

Дескриптор:

• мәтіннен көтерілген мәселені анықтайды;

• проблемалық сұрақтар құрастырады.

ҚБ

ОҚЫЛЫМНАН КЕЙІН. ӘТН

Тапсырма.

Дескриптор:

• Тыңдалым мәтініндегі бейнелеуіш сөздер мен тіркестерді теріп жазады;

• Екі мәтіннің ортақ белгілері мен айырмашылығын Венн диаграммасымен салыстырады;

• Қыстырма сөздерді қатыстырып, ой тұжырымын жазады.

ҚБ

Оқулықтағы оқылым мәтінін оқу. Мәтіндегі көтерілген басты мәселені анықтап, екі-үш проблемалық сұрақ дайындаңыз.

Мәтіннен көтерілген мәселені анықтайды;

Проблемалық сұрақтар құрастырады.

Грамматикалық тақырыпты меңгереді.

Грамматикалық деңгейлік тапсырманы орындайды.

Тыңдалым мәтініндегі бейнелеуіш сөздер мен тіркестерді теріп жазады;

Екі мәтіннің ортақ белгілері мен айырмашылығын Венн диаграммасымен салыстырады;

Қыстырма сөздерді қатыстырып, ой тұжырымын жазады.

ҚБ

ҚБ

ҚБ

(www.tarih.spring.kz/kk/history/war/...)

Сабақтың соңы

Рефлексия 3 минут

Рефлексиялық эссе

Оқушылар мына сұрақтарға жауап бере отырып, сабақта туындаған ойларын тізбектейді:

• Алдымен біз былай деп ойладық.....

• Одан кейін біз мына проблемаға тап болдық.............

• Проблеманы шешу үшін......жасадық.

• Бұдан біз..................көрдік.

• Демек, бұл мынаны білдіреді.................

• Сонымен біз.................деген шешімге келдік.

Рефлексиялық эссе жазылған парақшалар таратамын. Оқушылар өз топ мүшелерімен бірлесіп жазады.