Материалдарды шектеусіз жүктеңіз ҚМЖ, ашық сабақтар, презентациялар, көрнекіліктер, дидактикалық материалдар, авторлық бағдарламалар және тағы басқа 400 000-астам материалды шексіз жүктеп алғыңыз келе ме?

Толығырақ

Тақырып бойынша 31 материал табылды

Суммативное оценивание за четверть по русскому языку

Материал туралы қысқаша түсінік

Суммативное оценивание за раздел «Молодежная культура: Интернет и социальные сети» 7 класс 4 четверть

Материалдың қысқаша нұсқасы

Макашова Катя Портфолио учителя Раздел В

филиал ЦПМ по программе «Разработка и экспертиза заданий для оценивания»

г.Костанай 14.02.2020 год

СПЕЦИФИКАЦИЯ СУММАТИВНОГО ОЦЕНИВАНИЯ ЗА 1 ЧЕТВЕРТЬ

Продолжительность СОЧ – 40 минут

Слушание – 10 мин.

Чтение- 10 мин.

Письмо- 20 мин.

Говорение принимается отдельно.

Количество баллов - 35

Типы заданий:

МВО – задания с множественным выбором ответов;

КО – задания, требующие краткого ответа;

РО – задания, требующие развернутого ответа.

Структура суммативного оценивания

Вариант состоит из 4 заданий, требующих развернутого и краткого ответов

Первое задание направлено на проверку слушания, второе – на чтение, третье – на письмо, четвёртое – на говорение.

Характеристика заданий суммативного оценивания за 1 четверть

Тема	Виды речевой деят-ти	Тип зад*	Кол. зад. *	Проверяемая цель	Описание заданий*	Время на выполнение, мин	Балл
Климат и природа Семья	Слушание	МВО	1	5.1.1.1. Понимать общее содержание сообщения продолжительностью не более 2-3 минут, определяя тему текста	Демонстрирует понимание текста, определяет главную идею.	10 минут	5
	Говорение	РО	2	5.2.5.1. Участвовать в диалоге, правильно понимая реплики и предоставляя обратную связь	Принимает участие в диалоге, демонстрируя понимание реплики и предлагают друг другу обратную связь.	Время на подготовку 3 минуты, на диалог 3 минуты	10
	Чтение	КО МВО РО	3	5.3.1.1. Понимать общее содержание текста, определяя ключевые слова и словосочетания	Понимает содержимое текста и отвечает на вопросы к нему. Составляет вопросы по содержанию прочитанного текста.	10 минут	10
	Чтение	КО МВО РО	3	5.3.3.1. Формулировать вопросы по содержанию текста и отвечать на них		10 минут	10
	Письмо	РО	4	5.4.1.1. Создавать письмо, используя элементы разговорного и художественного стилей;	Пишет письмо на одну из заданных тем), употребляя части разговорного и художественного стилей. Соблюдает нормы языка.	20 минут	10
	Использование языковых единиц	РО	4	5.5.1.1.Образовывать падежные формы существительных, прилагательных		20 минут	10
Итого:						40	35

Образцы заданий и схема выставления баллов

Слушание

Задание 1

Внимательно прослушайте текст и найдите правильный вариант ответа.

http://gbk.kz/country/kazakhstan/klimat-i-priroda (текст адаптирован с сокращениями)

Климат и рельеф в Казахстане.

Климат Казахстана резко континентальный и отличается большим разнообразием. Республика имеет не только различные климатические пояса, но и разнообразные территории, каждая со своей флорой и фауной, путешественник здесь встретит как северные растения, вроде русской березы, так пустынные растения, например грецкий орех - дерево, произрастающее в южных странах тоже можно увидеть в этой стране. На западе Казахстан омывается Каспийским морем, на востоке лежит таежный Алтай, на юге высятся пики Тянь-Шаня. Самая низкая точка Казахстана, впадина Карагие находится на полуострове Мангышлак, а самая высокая – пик Хан-Тенгри.

1. О чем рассказывается в данном тексте?

А) о горах Казахстана

В) о климате Казахстана

С) о деревьях Казахстана

2. Какой климат на территории Казахстана?

А) резко континентальный

В) холодный

С) жаркий

3. Дерево, растущее не только в южных странах, но и в нашей стране…

А) русская береза

В) зеленый дуб

С) грецкий орех

4. На западе Казахстан омывается Каспийским морем, на востоке лежит таежный Алтай, на юге высятся пики Тянь-Шаня. Это информация…

А) не находится в тексте

В) есть в тексте

С) отсутствует в тексте

5. Укажите самую низкую точку Казахстана.

А) пик Хан-Тенгри

В) полуостров Мангышлак

С) впадина Карагие

Схема выставления баллов

СЛУШАНИЕ

№ вопроса	Балл	Ответ
1	1	В
2	1	А
3	1	С
4	1	В
5	1	С
Итого:	5 баллов

Чтение

Задание 2

Прочитай текст и выполни задания.

http://blog.danilova.ru/novosti/15-korotkih-rasskazov-o-seme.html

У Соловьихи в гнезде трое птенцов. Целый день носит им Соловьиха еду – букашек, мушек, паучков. Наелись соловьята, спят. А ночью, уже перед рассветом, просят пить. Летит Соловьиха в рощу. На листочках – чистая, чистая роса. Находит Соловьиха самую чистую капельку росы, берет ее в клювик и летит к гнезду, несет своим деткам пить. Кладет капельку на листочек. Пьют соловьята воду. А в это время и солнце всходит. Снова летит Соловьиха за букашками.

1. Какое название подходит к данному тексту?

А) Как Соловьиха воспитывает своих птенцов

В) Как Соловьиха поит своих птенцов

С) Как Соловьиха ухаживает за своими птенцами

2. Подберите из текста синоним к слову «появляется».

А) всходит

В) находит

С) несет

3. В чем заключается главная мысль текста?

А) воспитание птенцов

В) забота матери

С) жестокость Соловьихи

4. Отметьте ключевые слова и словосочетания данного текста.

А) гнездо, наелись, пьют воду, снова летит

В) перед рассветом, просят пить, время, солнце

С) Соловьиха, трое птенцов, несет деткам пить, соловьята пьют воду

5. Укажите близкое по значению слова «еда»

А) вода

В) пища

С) роса

6. Найдите и запишите главных героев рассказа ____________________________________________________________

7. Как Соловьиха заботится о своих птенцах? Приведите два аргумента из текста_________________________________________________________________________________________________________________________________

8. Создайте два вопроса с ответами по данному тексту.

Схема выставления баллов

ЧТЕНИЕ

№ вопроса	Балл	Ответ	Дополнительная информация
1	1	В
2	1	А
3	1	В
4	1	С
5	1	В
6	1	Соловьиха и птенцы	Учащиеся могут дать свои варианты ответов
7	2	1.Целый день носит еду 2.Несет деткам пить	Учащиеся могут дать свои варианты ответов
8	2	Учащиеся самостоятельно создают два вопроса по содержанию данного текста и пишут правильный ответ.	Учитель дает оценку умениям учащихся создавать вопросы по содержанию данного текста и писать правильный ответ.
Итого	10 баллов

Письмо и использование языковых единиц

Задание 3

Выберите одно из предложенных тем и напишите письмо близкому человеку или другу объемом 60-80 слов, употребляя в тексте части разговорного и художественного стиля. Соблюдайте норму языка.

Климат и природа.

1.Природа в нашем городе (поселке, селе).

2.Защита природы.

Схема выставления баллов

ПИСЬМО и использование языковых единиц.

Балл

Описание

9-10

Очень хорошо осваивает и раскрывает тему. Использует структуру, аналогичную заданию. Эффективно применяет язык для влияния на читателя. Использует значительный набор лексики и языковых конструкц

Жүктеу

Бөлісу

ЖИ арқылы жасау

Файл форматы:

docx

Русский язык Сабақ жоспары 5 сынып

16.02.2021

881

Жүктеу

ЖИ арқылы жасау

Бұл материалды қолданушы жариялаған. Ustaz Tilegi ақпаратты жеткізуші ғана болып табылады. Жарияланған материалдың мазмұны мен авторлық құқық толықтай автордың жауапкершілігінде. Егер материал авторлық құқықты бұзады немесе сайттан алынуы тиіс деп есептесеңіз,
шағым қалдыра аласыз

Қазақстандағы ең үлкен материалдар базасынан іздеу

Сіз үшін 400 000 ұстаздардың еңбегі мен тәжірибесін біріктіріп, ең үлкен материалдар базасын жасадық. Төменде керек материалды іздеп, жүктеп алып сабағыңызға қолдана аласыз

Материал жариялап, аттестацияға 100% жарамды сертификатты тегін алыңыз!

Ustaz tilegi журналы министірліктің тізіміне енген. Qr коды мен тіркеу номері беріледі. Материал жариялаған соң сертификат тегін бірден беріледі.

Оқу-ағарту министірлігінің ресми жауабы

Сайтқа 5 материал жариялап, тегін АЛҒЫС ХАТ алыңыз!

Қазақстан Республикасының білім беру жүйесін дамытуға қосқан жеке үлесі үшін және де Республика деңгейінде «Ustaz tilegi» Республикалық ғылыми – әдістемелік журналының желілік басылымына өз авторлық материалыңызбен бөлісіп, белсенді болғаныңыз үшін алғыс білдіреміз!

Сайтқа 25 материал жариялап, тегін ҚҰРМЕТ ГРОМАТАСЫН алыңыз!

Тәуелсіз Қазақстанның білім беру жүйесін дамытуға және білім беру сапасын арттыру мақсатында Республика деңгейінде «Ustaz tilegi» Республикалық ғылыми – әдістемелік журналының желілік басылымына өз авторлық жұмысын жариялағаны үшін марапатталасыз!

Министірлікпен келісілген курс саны 12