Сымсыз желілер

Ұзақ мерзімді жоспардың тарауы: Компьютерлік жүйелер мен желілер

Мектеп: Мұнайлы ауданы №6 орта мектеп

Күні:

Мұғалімнің аты-жөні: Бабакулова Ж

Сынып:6

Қатысқандар:

Қатыспағандар:

Сабақтың тақырыбы

Сымсыз желілер

Осы сабақ мүмкіндік туғызатын оқыту мақсаттары

6.1.3.1.Сымсыз байланыстың артықшылығын түсіндіру

Сабақ мақсаттары

Барлық оқушылар істеуге дағдыланған:

сымсыз байланыс ұғымын білу

Оқушылардың көпшілігі істей алады:

сымсыз байланыс артықшылықтарын түсіну

Кейбір оқушылар істеуге қабілетті:

сымсыз байланысты қолданудағы тәжірибелік дағдыларын қалыптастыру

Бағалау критерийі

сымсыз байланыс ұғымын біледі

сымсыз байланыс артықшылықтарын түсіндіреді

сымсыз байланысты қолданудағы тәжірибелік дағдыларын қалыптастырады

Тілдік мақсат

Оқушылар істей алады:

Сымсыз байланыс ұғымын біліп, артықшылықтарын атап көрсете алады.

Сымсыз байланысты қолдана алады.

Пәндік лексика мен терминология:

Сымсыз байланыс, Wi-Fi (ағылшын тілінде wirelessfidelity – сымсыз дәлдік ), WLAN, WPAN, BWA, мобильді байланыс, компьютерлік желі, компьютерлік желілер түрлері, жергілікті желі-LAN (Local Area Network)

Құндылықтарға баулу

Сымсыз байланыс ұғымын біліп, артықшылықтарын түсіне отырып, сымсыз байланысты қолдану арқылы инновациялық-индустриалдық кластерлерді дамытуға баулу

Пәнаралық байланыс

Термин сөздерді ағылшын тілінде аудармасын атайды, сымсыз байланысты қолданып, жаратылыстану пәнімен байланысты мәліметтерді ғаламтордан ала алады.

Алдыңғы білім

Интернет арқылы мәліметтерді жүктей алады.

Сабақ барысы

Сабақтың жоспарланған кезеңдері

Сабақтағы жоспарланған жаттығу түрлері

Ресурстар

Басы

1 минут

2 минут

1 минут

2 минут

Сәлемдесу. Оқушыларды түгендеу.

«Шаттық шеңбері» әдісі арқылы психологиялық ахуал орнату

Оқушыларды «Мозайка» әдісі бойынша суреттер қиындысын жинау арқылы 2 топқа біріктіру.

Миға шабуыл:

-Балалар, қалай ойлайсыңдар, мына суреттерден не көріп тұрсыздар?

Құрастырылған суреттерде не бейнеленгенін сұрау арқылы сабақ тақырыбына назар аударту. Оқушы білгендерін тыңдай отырып, жаңа сабақ тақырыбымен және мақсатымен таныстыру

Суреттер бейнеленген қағаз қиындылары

Ортасы

3 минут

2 минут

2 минут

15 минут

3 минут

2 минут

2 минут

«Сымсыз байланыс Wi-Fi» тақырыбында бейнекөрсетілім арқылы тақырып бойынша мағлұматтармен таныстырамын.

Тапсырма №1 (Т) білу, түсіну

«Ашық хат» әдісі арқылы топтарға тапсырмалар жазылған хаттар беріледі.

1 топ

Сымсыз байланыс дегеніміз ................................................

2 топ

Сымсыз байланыс артықшылықтары:...................................

Бағалау: ҚБ

Дескриптор :

Білім алушы

1. Сымсыз байланыс ұғымын біледі;

2. Сымсыз байланыс артықшылықтарын біледі.

Тапсырма №2 (Т) практикалық жұмыс

Ноутбукті, смартфонды wi-fi сымсыз байланыс желісіне қосып,

1 топ: «Қазақстан қорықтары» туралы қосымша мәліметтер тауып, жүктеңіз.

2 топ: «Сымсыз байланыстың шығу тарихы» туралы қосымша мәліметтерді тауып, жүктеңіз.

Дескриптор:

Білім алушы

1. ноутбукті, смартфонды wi-fi сымсыз желісіне қоса алады

2. мәліметті сымсыз байланыс арқылы жүктей алады

Бағалау: ҚБ

«Күлегештер» әдісі арқылы түрлі түсті күлегештер беру арқылы тапсырманың орындалу нәтижесін формативті бағалаймын.

Сергіту сәті: «Сандар» әдісі арқылы ауада 1-10 сандарын дене мүшелерімен (көзбен, қолмен, аяқпен, иықпен т.б.) жазады.

https://www.youtube.com/watch?v=U6zVG9Bd98k

6-сынып Информатика оқулығы, тарқатпа материалдар, түрлі түсті күлегештер,

түрлі түсті

А4 парақтары

Соңы

5 минут

«Өрмекшінің торы» әдісі арқылы оқушылардың сабақ бойынша білімдерін тиянақтап, кері байланыс жасаймын.

Сұрақтар:

1. Сымсыз байланыс қандай қажеттіліктерден туындаған?

2. Сымсыз байланыстың брендтік атауы қандай?

3. Wi-Fi терминінің ағылшын тілінен аудармасын айтыңыз.

4. Сымсыз байланыс желісінің түрлерін атаңыз.

5. Сымсыз байланыс артықшылықтарын атап беріңіз.

6. Персоналды сымсыз байланыс (WPAN) желісінің ерекшеліктерін атаңыз.

7. Ауқымды сымсыз байланыс (WWAN) желісінің артықшылықтарын атап шығыңыз.

8. Сымсыз жергілікті жүйелердің негізгі пайдалану облыстарын атаңыз?

«Бес саусақ» әдісі арқылы оқушылардан бүгінгі сабақ бойынша рефлексия жасалынады

Саралау – Сіз қандай тәсілмен көбірек қолдау көрсетпексіз?

Сіз басқаларға қарағанды қабілетті оқушыларға қандай тапсырмалар бересіз

Бағалау – Сіз оқушылардың материалды игеру деңгейін қалай тексеруді жоспарлап отырсыз?

Денсаулық және қауіпсіздік техникасын сақтау

Оқушылардың ойлау қабілетін дамыту үшін Мозайка әдісін қолданамын. Ашық хат әдісі арқылы жаңа тақырыпты сұраққа жауап беру арқылы түсінеді. Сұраққа толықтай жауап берген қабілетті оқушыны қосымаша жұлдыз смайлик беру арқылы бағалаймын.

«Күлегештер» әдісі арқылы түрлі түсті күлегештер беру арқылы тапсырманың орындалу нәтижесін формативті бағалаймын.

Қабілетті оқушыларды қосымша жұлдыз смайликпен бағалаймын.

Сабақ соңында «Бес саусақ» әдісі арқылы оқушылардан бүгінгі сабақ бойынша рефлексия жасаймын.

Оқушыларға «Шаттық шеңбері» әдісі арқылы психологиялық ахуал орнату.

Оқушыларды сергіту мақсатында көзге арналған және дене жаттығуларын жасайды.

Компьютер сыныбында қауіпсіздік ережелерін сақтайды.

Қорытынды бағамдау

Қандай екі нәрсе табысты болды (оқытуды да, оқуды да ескеріңіз)?

1.

2.

Қандай екі нәрсе сабақты жақсарта алды (оқытуды да, оқуды да ескеріңіз)?

1.

2.

Сабақ барысында мен сынып немесе жекелеген оқушылар туралы менің келесі сабағымды жетілдіруге көмектесетін не білдім?