Тәрбие сағаты

Шын жүректен кітап сыйла

Күні

27-02.02.2025ж

Сынып жетекші:

Аты жөні

Сынып :

Қатысушылар саны:

Қатыспағандар саны:

Сабақтың мақсаты:

Оқушыларға кітаптың маңыздылығын түсіндіру;

Кітапқа деген сүйіспеншілікті арттыру;

Оқушыларды кітап сыйлаудың әдемі дәстүрімен таныстыру;

Балалар арасындағы рухани құндылықтарды насихаттау.

Құндылықтарды дарыту

Кітап сыйлау — тек қана сыйлық беру емес, ол адамға өзінің ішкі дүниесін аша білу, қайырымдылық пен мейірімділік таныту, рухани қолдау көрсету сияқты қасиеттерді де дарытады. Оқушы бір-біріне кітап сыйлау арқылы адамгершілік қасиеттерін, ұжымда бірлесе жұмыс жасау, өзара құрметтеу сияқты дағдыларды да игереді.

Апта дәйексөзі

Заң және тәртіп айы

Әділет жолы- адал жол

Сабақтың барысы

Сабақтың кезеңі/ уақыт

Мұғалім әрекеті

Оқушы әрекеті

Ресурстар

Ұйымдастыру кезеңі (17 мин)

Оқушылармен амандасу, сабақтың тақырыбын таныстыру.

Кітапқа қатысты қызықты мәліметтер айтып өту.

Кіріспе сөз

Кітаптың адам өміріндегі орны туралы сөйлесу.

Кітаптың бізге қандай пайдасы бар екенін және оны өміріміздің маңызды бөлігі етіп қалай қабылдауға болатынын түсіндіру.

Мұғалім сөзі:

Құрметті оқушылар! Бүгін біз өте маңызды тақырып — кітаптың адам өміріндегі орны туралы сөйлесеміз. Кітап — тек қағаз бен мұқабаның жиынтығы емес, ол — білімнің, тәрбиенің, мәдениеттің кілті. Кітаптың адамның өміріне тигізетін әсері өте терең, сондықтан оның орнын сөзбен айтып жеткізу қиын.Кітап — бізді өткен ғасырлармен, тарихпен байланыстыратын алтын көпір. Ол арқылы біз ата-бабаларымыздың ұлағатты сөздерімен танысып, олардың өмірлік тәжірибесін бойымызға сіңіреміз. Кітаптың әр бетін ашқан сайын жаңа әлемге қадам басамыз, жаңа білім мен жаңа ойлар ашамыз.Кітап — ақылдың айнасы, рухани қорымыздың негізі. Оқу арқылы біз өзімізді жетілдіріп, жаңа дағдылар мен білімдерге ие боламыз. Әсіресе, жастардың рухани байлығы кітаптарда жатыр. Ол біздің көркем сөзімізді, ойлау қабілетімізді арттырып, жан дүниемізді байытады. Әр кітап — бізге ашылған жаңа мүмкіндік, жаңа әлем. Сондықтан да кітапты сыйлау — үлкен құрмет.

Мұғаліммен амандасады.

Сыныпты түгендейді.

Мұғалім оқушылардан кітаптың адам өміріндегі орны туралы сұрайды. Оқушылар өз пікірлерін білдіріп, кітаптың білім мен тәрбие көзі екенін түсіндіріп береді.

"Сіздер үшін ең маңызды кітап қандай?" деген сұраққа жауап беріп, әр оқушы өзіне ұнайтын кітапты немесе авторын атап өтеді.

Оқушылармен бірге "Кітап — менің досым" тақырыбына пікірталас жүргізу.

Кітап туралы мақал-мәтелдер айту (мысалы, "Кітап — алтын қазына", "Кітап — білім бұлағы").

Кітап оқу мәдениетін қалыптастыру үшін түрлі әдістер ұсыну.

Кітап сыйлау мәдениеті туралы әңгімелесу.

Кітаптар (әртүрлі жанрдағы);

Постер, плакаттар;

Слайдтар;

Тақта, маркер, фломастерлер.

Сабақ ортасы (10 мин)

Қауіпсіздік сабағы.

Халықаралық көмек көрсету белгілері

Сабақтың мақсаты: оқушыларды көмекке шақыратын белгіқимылдарымен таныстыру.

Негізгі міндеттер:

1.Көмек көрсету сигналдарын тану үшін білім, білік және дағдыларды қалыптастыру.

2.Өз өміріңізге және айналаңыздағыларға жауапкершіліктерін арттыружәне апат сигналдарын тану қабілетін дамыту.

3.Өз өміріңізге және айналаңыздағыларға жауапкершілік сезімін дамыту.

Материалдар: осы тақырып бойынша иллюстрациялар, көмекшіқимылдармен еске түсіру.

Сабақ барысы

1.Кіріспе (2 минут)

Сәлемдесу:

Педагог оқушылармен амандасып, сабақтың тақырыбын, мақсатын айтады Халықаралық көмек қимылдары туралы талқылау.

2.Негізгі бөлім (6 минут)

Ұғымдарды түсіндіру:

3.Қорытынды (2 минут). Ережелерді қайталау Сабақта алынған ақпарат сізге пайдалы болды ма? Пайдалы сілтеме:

https://youtu.be/ls8ZVr8Shtw?si=jTPGxiPDO_ClM5cr

Халықаралық көмек сигналы адамдарға қауіп төніп тұрғанын білдіріп қана қоймай, өмірін сақтап қалуға көмектеседі. Зорлық-зомбылыққа ұшыраған немесе олардың өміріне қауіп төндіретін жағдайлардағы өмірін сақтап қалуға есте сақтау сигналы ұсынады.

Апаттық сигналдар, оларды беру әдістері және оларға жауаптар.

• Сигналдарды не үшін білу керек екенін және олар қандай жағдайларда қолданылатынын түсіндіріңіз.

• Жалған сигнал беруге қатаң тыйым салынады.

Ортасы (15 мин)

Практикалық бөлім

Оқушылар бір-біріне кітап сыйлап, оның маңыздылығы туралы өз ойларымен бөліседі.

Әр оқушы өз таңдаған кітабын басқа бір оқушыға сыйлау туралы ойларын қағазға жазады немесе слайдқа шығарады.

Мұғалім:

Ал енді, кітаптың адам өміріндегі орны туралы ойланғанда, оның тек білім мен ғылымға ғана емес, тәрбиеге, адамгершілікке де әсер ететінін айта кету керек. Кітап — адамның ішкі дүниесін, дүниетанымын қалыптастыратын құрал. Қандай кітап оқысаң, сол дүниеге қарай көзқарасың өзгеріп, өзің де өзгересің. Адамның рухани дүниесінің өсуіне және жан дүниесінің байлуына кітаптар үлкен үлес қосады.

Біз бүгін "Шын жүректен кітап сыйла" деп айтқан кезде, кітаптың қаншалықты маңызды екенін, оның адамның өмірінде қандай орынды алатынын түсінуіміз керек. Кітап — білімнің сарқылмас көзі, сондықтан оны қастерлеп, оны қадірлей білуіміз қажет. Кітап сыйлаған кезде, біз тек материалдық нәрсе сыйлап жатқан жоқпыз, біз бір-бірімізге білім, ой мен сезім сыйлап жатырмыз.

Енді әрқайсымыз өзіміз үшін сүйікті кітап таңдап, оны оқып, өмірімізде қаншалықты маңызды екенін сезінуіміз керек. Және сол кітапты басқалармен бөлісу — үлкен дәстүр. Олай болса, кітапты оқып, оны басқаға сыйлау арқылы біз бір-бірімізге қымбатты нәрсені — білім мен рухани дүниемізді сыйлаймыз.

Кітап таңдауды талқылау:

Оқушылар алдымен өздерінің сүйікті кітаптарын немесе ең көп оқыған шығармаларын таңдап алады. Әрқайсысы өз таңдауын түсіндіреді:

Бұл кітапты не үшін таңдадыңыз?

Неліктен осы кітап сізге ерекше әсер қалдырды?

Кітаптың оқушы өміріне қандай әсері болуы мүмкін?

2. Кітап сыйлау дәстүрі туралы әңгіме:

Оқушылар кітаптың маңыздылығы мен оның адам өміріндегі орны туралы өз ойларын ортаға салады. Олар кітап сыйлаудың маңыздылығы туралы пікірлерін айтып, «кітап сыйлау» дәстүрінің қоғамдағы рөлін талқылайды.

Оқушылар, кітап сыйлау тек сыйлық беру ғана емес, ол — біліммен, ойлармен, тәжірибемен бөлісу деген ұғымды түсінуі керек.

Осы дәстүрдің ұлттық мәдениеттегі орны, тарихтағы маңызды тұлғалардың кітаптарға деген көзқарасы туралы ойларын білдіреді.

3. Кітапты басқа оқушыға сыйлау:

Әр оқушыға бір-біріне кітап сыйлау мүмкіндігі беріледі. Оқушылар өздері таңдаған кітаптарын сыйлап, олар туралы қысқаша әңгіме айтып береді.

Сыйланған кітаптың авторы мен мазмұны туралы қысқаша шолу жасап, сыйға беруші оқушы кітаптың маңызды тұстарын айтып, оның оқушыға пайдасы туралы ойымен бөліседі.

Бұл әрекет арқылы оқушылар бір-біріне кітаптың құндылығын ұғындырып, біліммен бөлісудің маңыздылығын түсінеді.

4. Кітап оқуға деген мотивация қалыптастыру:

Оқушылар кітапты сыйлаудың мәдениетінің көрінісін өмірде қолдануға тырысады.

Олар кітаптың өз өмірінде қандай рөл атқаратынын, одан қандай пайдалы ақпарат алып, оны өмірде қолдана алатындарын талқылайды.

"Мен кітапты оқи отырып, білімімді арттырамын және рухани бай боламын" деген сияқты мотивациялық ойлар мен пікірлер айтылады.

.

Кітаптар (әртүрлі жанрдағы);

Постер, плакаттар;

Слайдтар;

Тақта, маркер, фломастерлер.

Соңы

3 мин

Оқушылардан алған әсерлерін тыңдау.

Кітап сыйлау дәстүрін мектепте әрі қарай қалай дамытуға болатынын талқылау.

Тәрбие сағатын қорытындылау, кітаптың адам өмірінде алатын орны туралы қорытынды пікір айту.

Оқушылардың әрекеті барысында кітап сыйлау, оны оқуға деген ынта мен құрмет сезімін дамыту, рухани байлықты арттыру мақсаты орындалады. Әр оқушы кітапты сыйлау арқылы тек біліммен ғана емес, адамгершілік, ізгілік, жауапкершілік сияқты құндылықтарды да өз өміріне енгізеді.