Сынып сағаты ҚМЖ

Педагогтің Т.А.Ә (болған жағдайда)

Күні:

Мектеп:

Сынып:

Қатысушылар саны:

Қатыспағандар саны:

Тәрбие тақырыбы:

«Мен және менің отбасым» / «Өз құқықтарыңызбен міндеттеріңізді білу құқық бұзушылықтардан аулақ болуға қалай көмектеседі?»

Сабақтың мақсаты:

• Бала тәрбиесіндегі отбасының алатын орнының ерекше екендігін түсіндіру; отбасы мүшелерінің арасындағы бауырмалдық, қайырымдылық, достық қарым-қатынастың маңыздылығын, отбасындағы құнды дәстүрлерді сақтаудың маңыздылығын айқындату.

• оқушылардың өз құқықтары мен міндеттері туралы түсініктерін тереңдету

Құндылықтарды дарыту:

Бірлік және ынтымақ

• Басқаларға құрмет көрсету және олардың ерекшелігіне төзімді болу

Заң және тәртіп

• қауіпсіздік ережелерін, оның ішінде жол қозғалысы ережелерін білу және сақтау;

Сабақтың барысы

Сабақтың кезеңі/ уақыты

Мұғалімнің әрекеті

Оқушының әрекеті

Ресурстар

Сабақтың басы:

5 минут

Сабақтың ортасы: 30 минут

Сабақтың соңы 10 минут

Сәлемдесу. “Амандасу” тренингі

Ұйымдастыру кезеңі

Топқа бөліну

1-топ: «Айым»

2-топ: «Күнім»

3-топ: «Жаным»

Топта жұмыс істеудің «Алтын ережесін» еске түсірейік. Топтарыңның аты «Айым», «Күнім», «Жаным» деп неліктен аталған деп ойлайсыңдар? Бұл сөздерді кімдер айтады?

- Ендеше бүгінгі сабағымызда отбасы туралы сөз қозғаймыз.

ІІ. «Топтастыру» стратегиясы.

І топ. Айым. Отбасы дегенді қалай түсінесіңдер?

ІІ топ. Күнім. Отбасына қатысты туыстық атауларды жаз.

ІІІ топ. Жаным. Отбасындағы жарасым бірін-бірі сыйлайтын, түсінетін, бір-біріне қамқор болу үлкендерге де, кішіге де байланысты екен. Онда осы жарасымды күшейтетін «Отбасы ережесін» құрыңдар.

«Айым болып тудың ба?» әні орындалып тұрады. Топ жұмысын қорғайды.

Мұғалімнің сөзі:

Ертеде ата-бабаларымыз киіз үй ортасында от жағатын, оны ошақ деп атаған. Бүкіл отбасы мүшелері от басына жиналып әңгімелесіп, ас ішіп отыратын. Сол кезден бір үйде тұратын жақын туысқандарды отбасы деп атайды. Отбасы дегеніміз бір үйде тұратын ең жақын туыс адамдар. Оларды отбасы мүшелері дейміз.

ІІІ. «Текті білу тегін емес, өзіңді танығың келсе, тегіңді біл» деген халық даналығы тегін айтылмаса керек. Осы мақсатта мент тапсырма берген болатынмын. («Менің ата-тегім» отбасы ағашын қорғауы.)

IV. Мақал – мәтелдің жалғасын тап.

Отбасы – адамзат бесігін тербеткен баланың бас ұстазы. Ұлтымызда «Ұяда не көрсең, ұшқанда соны ілерсің» деген дана сөз бар. «Балапан қыран болу үшін, оны самғатып ұшыратын ата немесе әке де қыран болуы керек» деп отбасылық тәрбиеге ерекше көңіл бөлген.

Отбасы туралы мақал-мәтелдердің жалғасын табыңдар.

Ата – асқар тау,

Ана – бауырындағы бұлақ,

Бала – жағасындағы құрақ.

Ұлың – қымбат,

Немерең – ыстық.

Әке көрген оқ жонар,

Шеше көрген тон пішер

Ата – бәйтерек,

Бала – жапырақ.

Балалы үйдің еңсесі биік.

Ұлы бар үйде қуат бар,

Қызы бар үйде шуақ бар.

Кіріспе
Бала құқықтары туралы құжаттармен таныстыру.
Бала құқықтары туралы конвенция – адамзат баласының туған кезінен 18
жасқа толғанға дейінгі құқықтары мен бостандықтарын бекітетін халықаралық
құқықтық акт. Бала құқығы туралы Конвенцияда балалардың кім екендігі
түсіндіріледі, сондай-ақ олардың барлық құқықтары мен үкіметтің міндеттемелері
тізіліп көрсетіледі. Барлық құқықтар өзара байланысты, олардың бәрі бірдей
маңызды және оларды балалардан бөлек қарастыру мүмкін емес.
Бала құқығын қорғау Конвенциясы – 1989 жылы 20 қарашада қабылданды.
Конвенцияның 54 бабында өктемдік көрсетуден қорғау, отбасы өмірінің
тыныштығын сақтау, пікірін еркін білдіру көрсетілген. Қазақстан осы заңнамаға
сәйкес 2002 жылы 8 тамызда «ҚазақстанРеспубликасындағы баланың құқықтары
туралы» заңы қабылдады.
2. Негізгі бөлім (6 минутқа дейін)
Қазақстан осы заңнамаға сәйкес 2002 жылғы 8 тамызда «Қазақстан
Республикасындағы Бала құқықтары туралы» заңды қабылдады.
Балалардыңқұқықтарын қорғау туралы ереже:
- өмір сүру құқығы, аты-жөні, азаматтығы және т.б.;
- әл-ауқатты отбасылық өмір құқығы;
- баланың жеке басының еркін дамуын қамтамасыз ететін құқық;
- денсаулық сақтау құқығы;
- білім беру және мәдени даму құқығы;
- төтенше жағдайларда баланы қорғау құқығы.
Әңгіме
Баланың құқығын бұзу деп нені айтуға болады?
Кәмелетке толмағандардың құқықтары бұзылған жағдайда қайда жүгінуге
болады?
«Құқық» ойыны
Оқушылар тақырып бойынша ситуациялық оқиғаны қағазға түсіріп, бір-біріне
лақтырады. Келесі оқушы жазбаша хатты оқып, жағдайдан шығудың жолын
210
ұсынады. Мысалы: «Мен спортпен шұғылданғым келеді, бірақ ата-анам
университетке түсуге дайындалу керек деп мүмкіндік бермейді. Мен не істеуім
керек?»

Қорытынды

Отбасы – адам үшін ең жақын әлеуметтік орта. Отбасы белгілі дәстүрдің сақтаушысы. Адам баласы шыр етіп дүниеге келген күннен бастап, сол ортаның ыстық-суығына бейімделіп, ықпалына көніп, осында ер жетеді.

Оқушылар шеңбер болып

тұрады

Оқушылар өз ойын білдіріп, сұрақтарға жауап береді.

Оқушылар тегін жатқа біліп, «Менің ата-тегім» отбасы ағашын қорғайды.

Мақал-мәтелдің жатқа біліп, жалғасын тауып, мақалды толықтырып айтады.

Балалар өз құқықтарының ережелерін дәптеріне түсіріп, танысып шығады.

Өлеңдер, плакаттар, түрлі түсті қарандаштар

Отбасы ағашы, қанатты сөздер, суреттер, бейнебаян.

https://orken-instituty.kz/ru/telefony-goryachih-linij