Сыныптан тыс іс-шара "Таинственный лабиринт" 5,6-сынып

5-6 кл.
Внеклассное мероприятие "Час занимательного русского языка"
Цель:
- проверить знания уч-ся по русскому языку; прививать интерес к изучению родного языка;
- способствовать активизации мыслительной деятельности уч-ся; развивать интеллект, внимание, память, воображение; 
- создать условия для воспитания любви к родному языку; воспитание чувства товарищества, взаимопомощи, ответственности.
Оборудование: название игры, бумага, карандаши, карточки с заданиями,

Ход внеклассного мероприятия:
В игре принимают участие учащиеся 5-го и 6-го класса  (2 команды: «Морфемика», «Грамматика») и  жюри.
Команды: «Морфемика»,  «Грамматика»
Жюри: Учителя.
Туры:
Разминка.
Орфоэпический.
Фонетический.
Конкурс капитанов.
Загадочный.
Скороговорочный.

Ход игры
Ведущий: - Добрый день, дорогие ребята! Сегодня в рамках проведения недели русского языка мы с вами собрались на «Час занимательного русского языка”. Этот час мы проведем с вами в форме рыцарского турнира между учащимися 5 и 6 класса.
Ведущий:- Представляем наши команды.
Команда «Морфемика»: 5-класс, команда «Грамматика»: 6-класс
1. Суперобъективное жюри будет следить  за ходом нашего турнира.
(представление жюри)
2. Наш турнир будет состоять из семи туров. За каждый правильный ответ вы будете получать 5 баллов. Команда, набравшая наибольшее количество баллов, является победителем и знатоком русского языка. Итак, начинаем.

Первый тур «Разминка».
Команды по очереди отвечают на 5 вопросов.
1 команда:
1.В каком слове сорок а?         (сорока)
2.Как называют звуки, состоящие только из голоса?       (гласные)
3.Как можно превратить слово мел в мелкое место, а угол – в топливо, 
шест – в число?         (сделать мягким конечный согласный).
4.Как каплю превратить в цаплю?       (поменять первую букву)
5.В названии какого дня недели есть удвоенная согласная?          (суббота)
2 команда.
1.Имена девочек состоят из двух букв а и удвоенных согласных. Как зовут девочек? (Алла, Анна)
2.Что надо сделать со звуком в слове кость, чтобы оно стало обозначать желанного
в доме человека?        (гость)
3.Как  можно превратить слово семя в слово семья?      (7я)
4.В каком глаголе нет слышится сто раз?        (стонет)
5.Сколько слогов в слове да?           (1)
Слово жюри.

Второй тур   «Орфоэпический»
Задание: поставить в словах ударения.
1.Команда «Морфемика»:  телефон, свекла, центнер,  цемент, инструмент, километр, подсолнух, красивый.
2.Команда «Грамматика»: шофер, голос, добыча, , сантиметр, начал, диалог, капуста, черный.
Слово жюри.

Третий тур « Фонетический»
Задание: сделать фонетический разбор слов.
1.Команда «Морфемика»: хорошо 2.Команда «Грамматика»: доброта
Пока команды справляются с заданием для зрителей викторина:
а) Какую часть слова можно в земле найти?  (корень)
б) Согласных звуков 36, а согласных букв сколько?  (двадцать один)
в) Называем слова, в которых несколько одинаковых гласных букв.
Например, 3 буквы о.     (долото, молоко, хорошо, золото)
г) [ж] звонкий или глухой?   (звонкий)
д) В начале слова буква ё обозначает?    (два звука)
е) Гласных букв 10, а гласных звуков      (6)
ж) Назовите первую букву алфавита       (а)
з) Чем кончается день и ночь?         (ь)

Проверка фонетического разбора слов.
Слово жюри, общий счет.

Четвёртый  тур « Конкурс капитанов»
Задание: капитаны получают карточки, где записано слово. Капитан команды должен поставить вопрос к данному слову, определить часть речи, род, число, падеж.
1. Трудолюбие 2. Литература
Слово жюри.

Пятый тур «Загадочный»
Задание: отгадать загадки.
1. В школьной сумке я лежу как ты учишься, скажу. (Дневник)
2. Пока на полочке лежит,
Молчит мой верный друг.
Но если посмотреть в него,
Заговорит он вдруг. (Книга)
3. Белый, а не снег. Сладкий, а не мед. (Сахар)
4. Жидкое, как вода, белое как снег, все дети любят. (Молоко)
5. То в клетку, то в линейку,
Написать по ним сумей-ка.
Можешь ты и нарисовать,
Называюсь я … (Тетрадь)
6. Под крышей четыре ножки, а на крыше суп да ложки. (Стол)
7. Его бьют, а он не плачет, только выше, выше скачет. (Мяч)
8.Если ей работу дашь - зря трудился карандаш.

Слово жюри, общий счет.

Шестой  тур «Скороговорочный».
Задание: каждая команда хором произносит скороговорку.
Команда «Морфемика»: Вёз корабль карамель, наскочил корабль на мель. И матросы две недели карамель на мели ели.
Команда «Грамматика»: Косарь Касьян косой косит сено. Не скосит Касьян-косарь покоса.
Слово жюри, итоговый счет, объявление победителя, награждение победителей.