Название мероприятия

Квест-игра "Тайны Великой степи"

Цель мероприятия

Развитие познавательной активности, командной работы, закрепление знаний о культуре и традициях народов Великой степи, стимулирование интереса к археологии и мифологии.

Задачи мероприятия

Формирование уважения и патриотизма.

Развитие логического мышления и исследовательских навыков.

Развитие умения анализировать исторические факты.

Методы и приемы

Интерактивные задания, командные соревнования, исторические реконструкции, анализ артефактов.

Форма проведения

Квест-игра с групповым участием.

Возрастная категория

5 класс

Привитие ценностей:

Формирование уважения и патриотизма, чувство гордости за историю своего народа.

Этап урока/ Время

Действия педагога

Действия ученика

Оценивание

Ресурсы

Орг.

момент

Здравствуйте, уважаемые гости и участники нашей игры! Добро пожаловать на наше внеклассное мероприятие квест-игра «Тайны Великой степи» среди пятиклассников.

Великая степь хранит в себе многовековую историю, богатое культурное наследие и множество загадок которые до сих пор вызывают интерес исследователей. Желаем всем участникам продуктивной работы и вдохновения!

А сейчас, приглашаем в класс наших маленьких исследователей, которые будут эти тайны познавать.

Создание благоприятной психологической атмосферы:

Приём «Послание сакских вождей». ( 2 мин)

В древние времена вождь сакского племени мог давать напутствия своему народу, передавая пожелания. Давайте встанем в круг и прочитаем эти пожелания друг другу.

Деление на группы: « По следам прошлого» (2 мин)

• Ребята, на обратной стороне ваших послании с пожеланиями изображения разных предметов, которые исследователи обычно берут с собой в путешествия. Выберите по одному предмету и разделитесь на группы.

1-группа: «Антропологи»

2-группа: «Археологи»

3-группа: «Историки»

В интеллектуальной игре побеждают те кто обладает не только знаниями, но и логическим мышлением, настойчивые и стремящиеся к победе команда. Сегодня мы используем необычную систему подсчета очков- лук и стрелы в колчане. За каждый правильный ответ участник или команда получает стрелу.

Обращение к детям: Кто может рассказать о колчане и об оружии воинов.

1. Введение в квест (5 мин).

Много веков назад по бескрайним просторам Великой степи кочевали смелые воины, мудрые жрецы и искусные мастера. Они оставили нам загадки прошлого. Вам предстоит отправиться в путешествие и раскрыть тайну древних кочевников!" хотите отправиться в путешествие?(Ответы детей.)

—Сегодня перед нами появится свидетель прошлого… Он жил в эпоху саков, знал их традиции, их победы и утраты. Он оставил послание для тех, кто осмелится ступить на путь познания. Посмотрите внимательно… (пауза, нагнетание интриги) Он уже здесь.

(Запускается голлограмма Геродот)

Дорогие юные исследователи !

Я-Геродот, человек посвятивший свою жизнь изучению мира и его тайн. Я записывал истории великих народов, путешествовал по разным странам и беседовал с мудрейшими людьми своего времени. Но самое важное я искал истину, потому что история не просто о прошлом, а о том , что помогает понять настоящее и будущее.

Сегодня перед вами раскрываются Тайны Великой степи-земли— Земли храбрых воинов, искуссных всадников и мудрых правителей .

Будьте любознательными, ищите ответы, ведь именно так рождается настоящая мудрость. И помните: кто знает историю, тот видит дальше других.

В добрый путь, юные гении.

Педагог-Геродот оставил нам подсказки. Но чтобы понять их, нам предстоит исследовать тайные знаки, спрятанные в этом классе. Здесь есть конверты — ключ к разгадке. Каждому из вас предстоит сыграть роль настоящего исследователя и, шаг за шагом, приблизиться к раскрытию великой тайны.

Каждая группа находит по одному конверту, внутри которых стоят карта и три вопроса

Ответ голограммы:

«Молодцы ребята! Вы правильно разгадали загадки из прошлого. А теперь мы перенесёмся в путешествие в прошлое, для того чтобы познать тайны Великой степи! Ваше путешествие будет состоять из 3 этапов, которые будут отмечены на вашей карте. Удачи в путешествии, дорогие исследователи! »

1. этап. «Миф или истина»

Цель: Развитие критического мышления, умения анализировать исторические факты и отличать достоверную информацию от вымысла, Формирование у учащихся интереса к истории, культуре и научным исследованиям.

-Участникам каждой группы на экране появится вопросы. Учащиеся отвечают на вопросы и получают баллы за правильный ответ

Физминутка «Степной всадник»

Цель: Снять напряжение, восстановить работоспособность участников в ходе интеллекуаоной игры, развивая координацию движении, воображение и создать эмоциональное погружение в атмосферу Великой степи. Через музыку и динамичные упражнения помочь детям почуствовать атмосферу кочевой жизни, повысит активность перед следующим этапом.

2 – этап. «Расшифровка артефакта»

Цель: Развитие у учащихся навыков анализа , логического мышления и работы с символами через изучение и расшифровку древнеих надписей.Развитие командного духа и способности к исследовательской деятельностей в игровой форме.

I команда раскопка артефакта

II команда с помощью лупы и огня. Раскрывают тайны раскопок.

III команда послание из прошлого. Зашифрованное послание

3 - этап. «Ключ к тайне»

Цель: Побудить участников к поиску скрытых смыслов и взаимосвязей, развивать логическое мышление и навыки анализа.Создать условия для самостоятельного открытия новых знании через интеллектуальную игру, и загадок.

Слова Геродота "Тот, кто стремится постигнуть тайны великого мира, должен быть готов к испытаниям разума и духа. Помните, что в поисках истины нет легких путей. Разгадав один вопрос, вы откроете дверь к следующему. Великое дело начинается с маленьких шагов, и каждый ваш правильный ответ приближает вас к разгадке тайны великой Степи, которую многие пытались понять, но немногие постигли до конца. Желаю вам удачи, и пусть разум ваш не знает преграды!"

В конце игры, когда все загадки были разгаданы, а тайны раскрыты, дети подошли к последнему испытанию — сундуку, скрывавшему сокровища. Это был не просто клад, а символ их смекалки, дружбы и упорства. Руки дрожали от восторга, но глаза детей светились гордостью и счастьем. В этот момент они поняли: самое ценное — это не само сокровище, а путь, который они прошли вместе. Обьявление победителей награждение, вручение медалей

Учащиеся в кругу читают послания вождей

По карточкам делятся в команды

Рассказывают о оружиях воинов

Дети слушают правила иры, ждут свидетеля из прошлого

Появление отца истории Геродота

Учащиеся отвечают на вопросы и получают баллы за правильный ответ

Участники 1 команды в песке находят серебряную чашу с надписью и рассказывают об артефакте и получают по3 балла

Участники 2 команды с помощью лупы и огня раскрывают тайны раскопок.

Участники 3 команды в глиняном горшке находят зашифрованную загадку древних символов.

Участники команд отвечают на вопросы, получают баллы за правильный ответ

Участники каждой команды отвечая на вопросы придут к финишу и разгадке тайны Великой степи

Балльная система (стрелы в колчан), словесная похвала.

Словесная похвала учителя

Оценивание по бальной системе

Оценивание по бальной системе

Получат по стрелам в колчан и увеличивают балы оценки

Интерактив

ная доска

Слайд

Путеводи

тели

Карточки с пожеланиями и изображением

Подсказки картины

Di-id

Галограмма

https://www.umapalata.

com/zexpo/game.html

?LANG=RU&id

Games=114087

https://view.genially.com/67afc4be375cd7b67c2bf675/learning-experience-didactic-unit-klyuch-k-tajne

Рефлексия

(5 мин)

Светофор

обсуждение впечатлений и трудностей, анализ успешных решений.

https://classroomscreen.com/app/workspaces