Сыныптан тыс шара Лингвистический марафон 5-6 сынып

Знаешь ли ты русский язык?

Цели мероприятия:

1. Проверить знания учащихся по русскому языку;

2. Прививать интерес к изучению русского языка;

3. Способствовать активизации мыслительной деятельности учащихся;

4. Развивать интеллект, внимание, память, воображение;

5. Создать условия для воспитания любви к русскому языку;

Оборудование: карточки с заданиями, слайды, название туров на плакате, доска, мел, бумага, ручка.

Ход мероприятия:

І. Вступительное слово учителя.

Добрый день, дорогие друзья! Сегодня мы предлагаем вам совершить увлекательное путешествие в мир русского языка.Вам предстоит пройти нелегкие испытания, проверить свои знания по русскому языку . Объективное жюри будет следить за ходом нашего конкурса.

Наш конкурс будет состоять из 7 этапов. За каждый правильный ответ ученики будут получать по 5 баллов. Ученик, набравший наибольшее количество баллов, является победителем конкурса.

Давайте обратимся к словам Абая: «Русский народ создал русский язык, яркий, как радуга после весеннего ливня, меткий, как стрелы, певучий и богатый, задушевный, как песня над колыбелью... Что такое Родина? Это весь народ. Это его культура, его язык».

«Изучай культуру и искусство русских. Это ключ к жизни.Если ты получишь его, жизнь твоя станет легче».

І. «Напиши согласную».

Нужно записать правильно согласную букву.

Мне очень нравится жира... (в, ф).

Высокий рост и добрый нра... (в, ф)

Б. Заходер

Может, это старый де... (д, т)

Ста четырнадцати ле... (д, т)

С. Михалков

Жил-был по... (б, п)

Толоконный ло... (б, п)

А. Пушкин

ІІ. «Подбери пару»

На доске записаны в три столбика существительные мужского рода, обозначающие людей и животных. Учащиеся должны подобрать к существительным мужского рода парное существительное женского рода.

ІІІ. «Собери слова»

Это было воскресенье

У слона на дне рожденья.

Гости пели, веселились,

В хороводе так кружились,

Что на части разлетались.

Раз, два, три, четыре, пять,

Помоги гостей собрать!

Слоги: ан-ло-ти-мед-па-ко-дил-ведь-кро-о-не-мот-ге-бе-раф-нок-ле-жи.

Ответ: антилопа, медведь, крокодил, бегемот, жираф, олененок.

IV. «Прочитай текст»

Нужно отредактировать текст.

Лнцесо, духвоз и даво – это верные друзья ятреб. Закаливание нонуж проводить каждый ньде и ньюосе и мойзи. Тогда не будут рашныст никакие киморнас и пыгрип.

Солнце, воздух и вода – это верные друзья ребят. Закаливание нужно проводить каждый день и осенью, и зимой. Тогда не будут страшны никакие насморки и гриппы.

V. «Закодированное слово»

Нужно записать лишь первые буквы. Должно получиться новое слово.

1. Шарф, кровать, обувь, лампочка, апельсин – ШКОЛА

2. Краска, арбуз, ручка, ананас, ножницы, дом, альбом,шарф – КАРАНДАШ.

3. Жираф, урок, резинка, носорог, ателье, линейка – ЖУРНАЛ.

4. Кот, аспирин, редиска, тетрадь, автомобиль – КАРТА.

5. Тигр, обезьяна, чемодан, иголка, лиса, кактус, астра – ТОЧИЛКА.

6. Малина, ежевика, лимон – МЕЛ.

VI. «Телеграмма»

Кто из сказочных персонажей мог дать такие телеграммы:

1. Купил семена, приезжайте тянуть. Дед из сказки «Репка».

2. Ушел от зайца, волка и медведя. Колобок.

3. Обязуюсь впредь мыть посуду. Федора.

4. Вернулся домой на златогривом коне, привез отцу Жар-птицу, а себе Елену Прекрасную. Иван-царевич и серый волк.

5. Я теперь зарабатываю свой рубль. Сын-лентяй из сказки «Заработанный рубль».

VII. «Поэт»

Если правильно переведете слова на русский язык и запишите их по вертикали, то в первой строчке прочтете имя казахской поэтессы.

1. Алжапқыш – фартук.

2. Лампаның қақпағы – абажур.

3. Жұмыс – работа.

4. Шындық – истина.

5. Білім – знание.

6. Әліппе – азбука.

Ответ: Фариза

Подведение итогов.

Подводятся итоги конкурса, жюри комментирует работу учащихся и награждает победившего ученика.

Справка о проведенном внеклассном мероприятии по русскому языку

в рамках Недели русского и английского языков.

По плану проведения Недели русского, казахского и английского языков 7 апреля 2016 года я провела конкурс «Знаешь ли ты русский язык?» среди учащихся 5-6 классов.

Цели мероприятия:

1. Проверить знания учащихся по русскому языку;

2. Прививать интерес к изучению русского языка;

3. Способствовать активизации мыслительной деятельности учащихся;

4. Развивать интеллект, внимание, память, воображение;

5. Создать условия для воспитания любви к русскому языку;

Мероприятие начала словами назидания великого казахского поэта Абая о русском языке. Затем представила гостям членов жюри, которое будет оценивать работу участников. Далее перешла к основным турам конкурса.

I тур назывался «Напиши согласную». Здесь участники должны были правильно вставить согласную букву в словах.

II тур «Подбери пару». В этом туре участники к существительным мужского рода подбирают существительные женского рода.

III тур «Собери слова». На этот раз участники с помощью данных слогов составляют слова.

IV тур «Прочитай текст». Здесь участники должны были отредактировать неправильно написанный текст.

V тур « Закодированное слово». Из первых букв слов нужно было составить новое слово.

VI тур «Телеграмма». В этом туре участники отгадывают сказочных персонажей, которые прислали телеграмму.

VII тур «Поэт». Участники переводят слова на русский язык, записывают по вертикали и отгадывают имя известной казахской поэтессы.

После завершения всех туров жюри прокомментировало работу учащихся и объявило победителя конкурса. Самое большое количество баллов набрал ученик 6 класса Саматов Тлек.

Учитель: Хажиева Р.А.