"Сыныптан тыс уақытта. Сс дыбысы мен әрпі." 1 сынып

Пән: сауат ашу

Ұзақ мерзімді жоспар бөлімі: Оқылым

Күні:07.11.17

Сынып: 1Б

Мектеп: №61 ЖББОМ

Мұғалімнің аты-жөні: Сопакова К.К.

Қатыспағандар саны:

Сабақ тақырыбы

Сыныптан тыс уақытта. Сс дыбысы мен әрпі.

Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтеме)

1.3.3.1 мұғалім көмегімен мәтінге суреттер, сызбалар арқылы жоспар құрады, оған ат (тақырып) қояды.
1.3.4.1 мұғалім көмегімен оқыған/тыңдаған мәтіндердегі ақпаратты сурет, сызба, белгілер қолданып жеткізеді.

Сабақ мақсаттары

Барлығы: Мұғалім көмегімен мәтінге суреттер, сызбалар арқылы жоспар құрады, оған ат (тақырып) қояды.

Көбі:Мәтінді түсінеді, жетекші сұрақтар арқылы талқылайды.

Кейбірі:Сөздерден сөйлемдер құрастырады.

Бағалау критерийлері

1.Әріптерді таниды, ажыратады, сәйкестендіреді.

2.Жетекші сұрақтар арқылы талқылайды.

3.Сөздерден сөйлемдер құрастырады.

Құндылықтарды дарыту

Оқушыларды бір-біріне деген құрмет көрсетуге ынталандыру.

Пәнаралық байланыстар

Көркем еңбек

Бастапқы білім

1.2.9.1. Әріпті тану,ажырату және оны дыбыспен сәйкестендіру.

Сабақ барысы

Сабақтың жоспарланған кезеңдері

Сабақтағы жоспарланған іс-әрекет

Ресурстар

Сабақтың басы

7мин

Психологиялық дайындық.

Ұйымдастыру кезеңі:

Өсеміз біз күліп ойнап,

Он саусақтың саласындай,

Өсеміз біз күліп ойнап,

Бір адамның баласындай.

-Балалар,бір-біріміздің қолымыздан ұстап,алақан арқылы жүректің жылуын сезініп үйренген қандай тамаша,қандай қуаныш!

Сабақтың ортасы

20мин

С дыбысы қандай дыбыс?

-С дыбысына байланысты сөздерді айтыңдар?

-Сол сөздерден сөйлемдер құраңдар?

-Мына суреттегі заттардың атауын атаңдар?

( С әрпіне байланысты суреттер беріледі,айтылады)

-С әрпінің жазбаша түрі түсіндіріледі.

1-тапсырма

Берілген сөздерді оқиды.

СУ,САУ,САН,АСУ,АСАУ,САНА,СУАТ.

Бағалау критерийлері:

• Әріптерді таниды,ажырата

ды.

Дескриптор:

1.Сөздерді дұрыс оқыды.

2.Сөздердің қай әріптен басталып тұрғанын анықтады.

2-тапсырма Оқулықпен жұмыс.

« СТО» стратегиясы арқылы. Ұ.Ж.

-Берілген сызбаларға мұқият қарайды. Суреттер мен сөздерді пайдаланып, сызба бойынша сөз,сөйлем құрастырады.

Дескриптор:

1.Сызбадағы сөз санын анықтады.

2.Сызбаға сәйкес сөйлемдер құрастырды.

3.Берілген сызба бойынша сөйлемдерді оқыды.

Сергіту сәті.

Орнымыздан тұрамыз,

Алақанды ұрамыз,

Бір отырып,бір тұрып,

Тез шынығып шығамыз.

3-тапсырма

Дәптермен жұмыс.

С дыбысын үлгіге қарап, бастырып жазады.

Бағалау критерийлері:

• Әріптерді таниды,жаза алады;

Дескриптор:

-Әріптерді таныды, жазды;

4-тапсырма

Т.Ж.

«Топтастыр» ойыны ойнатылады. Берілген суреттердің ішінен С дыбысы бар суретті алып іріктейді.

Кеспе суреттер

Сабақтың соңы

7мин

• Бүгінгі сабақта болатын кері байланыс «түртіп алу» стратегиясы арқылы іске асады.

Саралау –оқушыларға қалай көбірек қолдау көрсетуді жоспарлайсыз? Қабілеті жоғары оқушыларға қандай міндет қоюды жоспарлап отырсыз?

Бағалау – оқушылардың материалды меңгеру деңгейін қалай тексеруді жоспарлайсыз?

1.Әріптерді таниды, ажыратады, сәйкестендіреді.

2.Жетекші сұрақтар арқылы талқылайды.

3.Сөздерден сөйлемдер құрастырады.

Денсаулық және қауіпсіздік техникасының сақталуы

Берілген сөздерді оқиды.Көп нүктенің орнына қай әріпті қоюға болады ? Сол әріпті қоршап сызады.

С...ғат, сыз...ыш, са...дық,

(н,а,ң) (ы,п,ғ) (о,н,к)

саңы...ауқұлақ.

(а,р,п)

Геометриялық фигуралар арқылы бағалаймын.

Қауіпсіздік техникасы ережелерінің тармақтары

Сабақ бойынша рефлексия

Жалпы баға

Сабақтың жақсы өткен екі аспектісі (оқыту туралы да, оқу туралы даойланыңыз)?

1:

2:

Сабақты жақсартуға не ықпал ете алады (оқыту туралы да, оқу туралы да ойланыңыз)?

1:

2:

Сабақ барысында сынып туралы немесе жекелеген оқушылардың жетістік/қиындықтары туралы нені білдім, келесі сабақтарда неге көңіл бөлу қажет?