Сюжетно-ролевая игра:Моя семья

Сабақ тақырыбы:

Компьютерде қандай маңызды құрылғылар бар?

Сабақ негізделген оқу

мақсаты

5.1.1.1. Процессор мен қатты дискінің қызметін қарапайым деңгейде түсіндіру

Сабақ мақсаттары

Барлық оқушылар: Процессор мен қатты диск туралы түсіну

Оқушылардың басым бөлігі: Процесор мен қатты дискті ажырату

Кейбір оқушылар: Процессор мен қатты дискінің қызметін білу, қолдану

Бағалау критерийі

Процессор мен қатты дискінің қызметін қарапайым деңгейде түсініп қолдана алады

Тілдік мақсат

Оқушылар:

Процессор мен қатты диск туралы түсінік алады

Негізгі сөздер мен тіркестер:

Процессор, винчестер

Сыныптағы диалог үшін пайдалы тілдік бірліктер:

Процессор ... қажет?

Қатты диск...қажет?

Құндылықтарға баулу

Құндылықтарға баулу арқылы тәжірибелік жұмыста шығармашылық және сын тұрғысынан ойлау, жауапкершілік арқылы жүзеге асырылады.

Алдыңғы тақырып

Компьютердің не екенін біледі

Пәнаралық байланыс

Ағылшын тілінде құрылғылардың атаулары айтылады

Жоспар

Жоспарлаған

уақыт

Жоспарлаған жаттығулар (төмендегі

жоспарланған жаттығулармен қатар

ескертпелерді жазыңыз)

Ресурстар

Сабақтың басы

5 мин

5 минут

«Сұрақ-жауап» әдісі арқылы өткенді қайталау

1.Оқушылармен сәлемдесу , түгендеу

2. Ынтымақтастық атмосферасын құрамын

Оқушыларды «Шаттық шеңбер» бойымен тұрғызып «Конверт» әдісі бойынша оқушылар тілегін конвертке жазып жанындағы оқушыға үлестіреді. Өзара жақсы тілекті ілесу тәртібі бойынша шебер бойымен айтқызамын.

Топқа бөлу.

Құрылғы суретіне қарай 2 топқа бөлемін

1-топ «Процессор»

2 топ- «Қатты диск»

« Сұрақ-жауап » әдісі

Топ топ бойынша болінген оқушыларды сұрақ-жауап әдісі бойынша үй тапсырмасын сұраймын. Әр топ өзінің сұрақтарын қарсыласына қояды жауап ала отырып өткен сабақ пысықталады.

Жаңа сабаққа кіріспе: «Бұл не сөз, тауып көрші» ойын-әдісі арқылы оқушылардың сыни ойлауымен, ойларын еркін жеткізуінің арқасында өз ойларын айтады. Жаңа тақырып. Оқушы білгендерін тыңдай отырып, жаңа сабақ тақырыбымен және мақсатымен таныстыру. Ендеше, бүгінгі жаңа сабағымыз « Процессор мен қатты дискінің қызметін қарапайым деңгейде түсіндіру ».

Үлестірмелер, оқулық, жұмыс дәптері

Сабақтың ортасы

15 минут

Терминдермен жұмыс

Жаңа тақырыпты

«Джигсо» әдісі арқылы тақырыпты оқуға тапсырмалар беріледі.

1-топ: Процессор, процессордың түрлері

2-топ: Қатты диск оның түрлері

2-і топқа берілген тақырыпты постер арқылы қорғауды ұсынамын. Әр топ топтық ережемен топ құрамына қарай бөлініп, сайланады.

Топта: баяндамашы, көшбасшы, уақыт қадағалаушы болып рөлге бөлінесіздер. Белгілермен формативті бағалау жасайсыздар. Топты шапалақ, бас бармақ , стикерлер арқылы бағалап отыруын ескертемін

Термин сөздерді интерактивті тақта арқылы шығарып таныстырамын. Жаңа тақырыптағы термин сөздердің ағылшын тілінде аудармасымен танысады, қайталайды.

Оқулық,

маркерлер,

плакаттар,

стикерлер,

үлестірме қағаздар,

интерактивті тақта

Практикалық тапсырмалар

10 минут

Оқушыларға практикалық тапсырманы орындауға беремін.

Компьютердегі тәжірибелік жұмыс

1-тапсырма

1.Қатты дискпен жұмыс жасау

2. Қатты дисктерді бір компьютерден екінші көмпьютерге ауыстыру.

3.Қатты дисктердің қасиетіне қарай көлеміне қарай жіктеу.

2- тапсырма

1. Процессорлармен жұмыс

2. Ақпаратты сақтау, өңдеу жұмыстарын жасату.

Оқулық, дәптер, компьютер

«Балық қаңқасы»

Өзіңді тексер

5 мин

«Балық қаңқасы»- өтілген тақырып бойынша сұрақтар қаңқаға 1-ші топ мүшесі жазса 2-ші топ мүшелері соған жауап жазу арқыты тиянақтау

оқулық, дәптер

Сабақтың соңы

5 мин

Кері байланыс

«Ой бөліс » әдісі бойынша кері байланыс

1. Компьютер деген не?

2.Компьютердің негізгі құрылғыларын ата

3.компьютердің негізгі құрылғыларын USB порттар қалай жалғанады?

4. Процессор деген не?

5.Қатқыл диск деген не?

Бағалау критерийлері

Дескриптор

Процессор мен қатты дискінің қызметін қарапайым деңгейде түсіндіру

1. Процессор мен қатты дисктін не екенін біледі

2. Процессормен қатты дисктің қызметін ажырата алады

3. Процессор мен қатты дискті орнатуды біледі және өндірісте қолдана алады

Саралау – Сіз қосымша көмек көрсетуді қалай жоспарлайсыз? Сіз қабілеті жоғары оқушыларға тапсырманы күрделендіруді қалай жоспарлайсыз?

Бағалау – Оқушылардың үйренгенін тексеруді қалай жоспарлайсыз?

Пәнаралық байланыс. Қауіпсіздік және еңбекті қорғау ережелері. Құндылықтардағы байланыс

Дарынды оқушыларға қосымша тапсырмалар дайындалады:

Процессор ме қатты дискті бір компьютерден келесі көмпьютерге орнату, көлемі бойынша ажырату

«Ойбөліс» әдісімен кері байланыс

• Сұрақтарға берген жауаптары бойынша;

• Топтық жұмыста атқарған жұмыстарынан;

• Жеке компьютердегі және дәптерге орындалатын тапсырма арқылы

Оқушылардың компьютер алдында дұрыс отыруын қадағалау;

Ағылшын тілінде программа командаларының атаулары айтылады.

Компьютер сыныбында техника қауіпсіздігін сақтау.

Құндылықтарға баулу арқылы тәжірибелік жұмыста шығармашылық және сын тұрғысынан ойлау, жауапкершілік арқылы жүзеге асырылады.

Рефлексия

Сабақ мақсаттары немесе оқу мақсаттары шынайы, қолжетімді болдыма? Барлық оқушылар оқу мақсатына қол жеткіздіме? Егер оқушылар оқу мақсатына жетпеген болса, неліктен деп ойлайсыз? Сабақта саралау дұрыс жүргізілдіме? Сабақ кезеңдерінде уақытты тиімді пайдаландыңыз ба? Сабақ жоспарын анауытқулар болдыма жəне неліктен?

Төмендегі бос ұяшыққа сабақ туралы өз пікіріңізді жазыңыз. Сол ұяшықтағы Сіздің сабағыңыздың тақырыбына сәйкес келетін сұрақтарға жауап беріңіз.

Сабақ мақсаты нақты әрі қол жетімді болды. Яғни, сабағыма мақсат қоя білдім деп ойлаймын. Оқущылар өте белсенді болды. Сабақ түсіндіру барысында топтар бірге талқылап, ортақ пікірге, соның көмегімен түсіндіріп өтті.

Қорытынды бағамдау.

Қандай екі нәрсе табысты болды (оқытуды да, оқуды да ескеріңіз?)

1: Оқушылар белсенді болды

2: Процессормен қатты дискті қызметіне қарай ажырата алады.

Қандай екі нәрсе сабақты жақсарта алды (оқытуды да, оқуды да ескеріңіз?)

1: Терминдерді ағылшын тілінде үйренді.

2: Барлық тапсырмалар орындалды

Сабақ барысында мен сынып немесе жекелеген оқушылар туралы менің келесі сабағымды жетілдіруге көмектесетін не білдім?

Кері байланыста жазылған ұсыныстар мен сұраныстарға негізделемін.