ЖИ көмекші
0 / 1
Барлық 400 000 материалдарды тегін жүктеу үшін
Ұнаған тарифті таңдаңыз
Айлық
Жылдық
1 - күндік
Танысу 690 ₸ / 1 күнге
Таңдау
UstazTilegi AI - ЖИ арқылы тегін ҚМЖ, БЖБ, ТЖБ, тест, презентация, авторлық бағдарлама т.б. 10 материал жасау
Материалдар бөлімі - Барлық 400 000 материалдарды тегін 30 материал жүктеу
Аттестация ПББ тестеріне доступ аласыз шексіз
Көрнекілік бөлімі - 10 000 астам көрнекіліктерді жүктеу Күніне 2 көрнекілік жүктеу
Жеке ҚМЖ бөлімінде - дайын ҚМЖ-ларды, презентацияларды жүктеу5 файлды тегін жүктеу
Олимпиада, турнир, байқауларға 50% жеңілдік
1 - айлық
Стандарт
2990 ₸ / айына
UstazTilegi AI - ЖИ арқылы тегін ҚМЖ, БЖБ, ТЖБ, тест, презентация, авторлық бағдарлама т.б. жасау 30 материал жасау
Материалдар бөлімі - Барлық 400 000 материалдарды тегін 900 материал жүктеу
Аттестация ПББ тестеріне доступ аласыз шексіз
Көрнекілік бөлімі - 10 000 астам көрнекіліктерді жүктеу30 көрнекілік жүктеу
Жеке ҚМЖ бөлімінде - дайын ҚМЖ-ларды, презентацияларды жүктеу 150 файлды тегін жүктеу
Жинақталған ҚМЖ бөлімінде 10 файлды тегін жүктеу
Олимпиада, турнир, байқауларға 50% жеңілдік
Іс-шаралар (мини-курстар, семинарлар, конференциялар) тегін қатысу
1 - айлық
Шебер 7990 ₸ / айына
Таңдау
UstazTilegi AI - ЖИ арқылы тегін ҚМЖ, БЖБ, ТЖБ, тест, презентация, авторлық бағдарлама т.б. жасау 150 материал жасау
Материалдар бөлімі - Барлық 400 000 материалдарды тегін 900 материал жүктеу
Аттестация ПББ тестеріне доступ аласыз шексіз
Көрнекілік бөлімі - 10 000 астам көрнекіліктерді жүктеу90 көрнекілік жүктеу
Жеке ҚМЖ бөлімінде - дайын ҚМЖ-ларды, презентацияларды жүктеу 300 файлды тегін жүктеу
Жинақталған ҚМЖ бөлімінде 50 файлды тегін жүктеу
Олимпиада, турнир, байқауларға 50% жеңілдік
Іс-шаралар (мини-курстар, семинарлар, конференциялар) тегін қатысу
Назар аударыңыз!
Сіз барлық мүмкіндікті қолдандыңыз.
Қалған материалдарды ертең жүктей аласыз.
Ок
Материалдың қысқаша нұсқасы
|
Қысқа мерзімді жоспары |
||||
|
Бөлім |
«Рython тілінде программалау» |
|||
|
Педагогтың аты-жөні |
Рахманбергенова Үміт |
|||
|
Күні |
|
|||
|
Сынып: |
Қатысушылар саны |
|
Қатыспағандар саны |
|
|
Сабақтың тақырыбы: |
Сызықтық алгоритмдерді программалау |
|||
|
Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаттары |
6.3.2.1 Рython тіліндегі сызықтық алгоритмдерді жазу; |
|||
|
Сабақтың мақсаты: |
Барлық оқушылар: Программа құрастыру үшін қандай білім мен дағды қажетті екенін біледі. Көптеген оқушылар: Сызықтық құрылымдағы программаны құру қадамдарын пайдаланып, блок-схема түрінде сызуды үйренеді Кейбір оқушылар: Сызықтық алгоритмдерге программа жазады |
|||
|
Бағалау критерийлері |
Сызықтық алгоритмнің программалық құрылымын пайдаланып, математикалық есептерді шығаратын программа құрады |
|||
Сабақтың барысы:
|
Сабақтың кезені/ уақыт |
Педагогтың әрекеті |
Оқушының әрекеті |
Бағалау |
Ресурстар |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Сабақтың басы 3 мин |
1.Оқушылармен амандасу, түгендеу. 2.Психологиялық ахуал қалыптастыру Көңіл-күй ахуалдарын анықтау (суреттер арқылы)
ClassTools платформасы арқылы топқа бөлу
|
Мұғаліммен амандасады. Берліген суреттер арқылы көңіл-күйлерін бейнелейді
Екі топқа бөлінеді 1 топ: «Алгоритм» 2 топ: «Программа» |
«Мадақтау сөз» әдісі арқылы бағалау «Тамаша! Керемет! Өте жақсы!» |
Таратпа суреттер Интербелсенді тақта платформасы |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Қызығушылықты ояту. Ой қозғау «Тарсия» әдісі 3 мин |
А |
Қиынды сөздерден Python тілінде қолданылатын функиялардың қызметін жауабымен дұрыс сәйкетендіріп,Үшбұрышты дұрыс құрастыру керек. |
2 бал |
Қиынды таратпалар «Өзін-өзі бағалау» парағы
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Сабақтың ортасы Мағынаны тану «Ойлан тап» әдісі 10 мин Жұптық тапсырма «Кім жылдам» әдісі 4 мин Жеке тапсырма Практикалық жұмыс 12 мин
Топтық тапсырма «Квест» ойыны
7 мин |
Тақтада қиынды суреттерден мектепке бару алгоритмін ретімен қою керек. Сабақтың тақырыбы мен сабақтың мақсаты таныстырылады Жаңа тақырыпты түсіндіру. Программа барысында қолданылатын негізгі 3 түрі бар,оларға сызықтық,тармақталу,циклдік алгоритм жатады.Сызықтық алгоримдердің командаларын бір реттен тізбекпен орындай отырып,нәтиже аламыз. Сызықтық құрылымдағы программаны құру қадамдары: 1.Программа қолданылатын негізіг деректер мен олардың типтерін анықтау.Айнымалыларға атау беру. 2.Нәтиже ретінде нені шығару керек және оның типі қандай болу керектігін анықтау.Нәтижеге шығаруға атау беру. 3.Деректерді енгізетін,есептейтін және нәтижені экранға беретін алгоритмдерді дайындау. 4.Құрастырған программаның жұмысын тексеру мақсатында,деректердің түрлі мәндерін енгізіп,программаны сынақтан өткізу(тестілеу) Сызықтық программаның құрылымы
Төменде берілген программа кодында a=486 , онда қандай нәтиже аламыз. Блок-схемасын сызу .Программаның қызметін анықтау.
Дескриптор: -программа кодын қатесіз жазу; -блок-схемасын сызу; -программа нәтижесін тексеру; -программа қызметін анықтау.
Дескриптор: - программа кодын қатесіз жазу; -программа нәтижесін тексеру; -программа қызметін анықтау. 1 топ «Алгоритм»
2 топ «Программа»
Дескриптор: - жасырылған сөздің анықтамасын табады; -алгоритм түрін айтады; -комаандалардың қызметін айтады; -Геометриялық фигуралардың қызметін атайды. |
Мектепке бару жолын дұрыс ретімен орналастырып,не байқағандарын Тақырыпты дәптерге жазады Анықтамасын дәптерге жазады Python программасында орындайды Python программасында орындайды Жасырлған сөздерді тауып,анықтамасын айтады
|
«Мадақтау сөз» әдісі арқылы бағалау «Тамаша! Керемет! Өте жақсы!» 3 бал 5 балл 5 балл
|
Интербелсенді тақта Слайд Интербелсенді тақта Слайд Жұмыс дәптері «Өзін-өзі бағалау» п Бұл материал сайт қолданушысы жариялаған. Материалдың ішінде жазылған барлық ақпаратқа жауапкершілікті жариялаған қолданушы жауап береді. Ұстаз тілегі тек ақпаратты таратуға қолдау көрсетеді. Егер материал сіздің авторлық құқығыңызды бұзған болса немесе басқа да себептермен сайттан өшіру керек деп ойласаңыз осында жазыңыз
Қысқа мерзімді
жоспары Бөлім «Рython тілінде
программалау» Педагогтың
аты-жөні Рахманбергенова
Үміт Күні Сынып: Қатысушылар
саны Қатыспағандар
саны Сабақтың
тақырыбы:
Сызықтық алгоритмдерді
программалау Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту
мақсаттары
6.3.2.1 Рython тіліндегі
сызықтық алгоритмдерді жазу; Сабақтың
мақсаты: Барлық
оқушылар: Программа құрастыру үшін
қандай білім мен дағды қажетті екенін
біледі. Көптеген
оқушылар: Сызықтық құрылымдағы
программаны құру қадамдарын пайдаланып, блок-схема түрінде сызуды
үйренеді Кейбір
оқушылар: Сызықтық алгоритмдерге
программа жазады Бағалау
критерийлері
Сызықтық алгоритмнің
программалық құрылымын пайдаланып, математикалық есептерді
шығаратын программа құрады Сабақтың
барысы:
Сабақтың кезені/
уақыт Педагогтың
әрекеті Оқушының
әрекеті Бағалау Ресурстар Сабақтың
басы 3
мин 1.Оқушылармен амандасу,
түгендеу. 2.Психологиялық ахуал
қалыптастыру Көңіл-күй ахуалдарын анықтау
(суреттер арқылы)
ClassTools платформасы арқылы топқа
бөлу
Мұғаліммен
амандасады. Берліген суреттер арқылы
көңіл-күйлерін бейнелейді
Екі топқа
бөлінеді 1 топ:
«Алгоритм» 2 топ:
«Программа» «Мадақтау сөз»
әдісі арқылы
бағалау «Тамаша! Керемет! Өте
жақсы!» Таратпа
суреттер Интербелсенді
тақта платформасы Қызығушылықты ояту. Ой
қозғау «Тарсия»
әдісі 3
мин А Қиынды сөздерден Python
тілінде қолданылатын функиялардың қызметін жауабымен дұрыс
сәйкетендіріп,Үшбұрышты дұрыс құрастыру
керек. 2
бал Қиынды
таратпалар «Өзін-өзі
бағалау» парағы
Сабақтың
ортасы Мағынаны
тану «Ойлан тап»
әдісі 10
мин Жұптық
тапсырма «Кім жылдам»
әдісі 4
мин Жеке
тапсырма Практикалық
жұмыс 12
мин Топтық
тапсырма «Квест»
ойыны 7
мин
Тақтада қиынды суреттерден
мектепке бару алгоритмін ретімен қою
керек. Сабақтың тақырыбы мен сабақтың
мақсаты таныстырылады Жаңа тақырыпты
түсіндіру. Программа барысында
қолданылатын негізгі 3 түрі бар,оларға сызықтық,тармақталу,циклдік
алгоритм жатады.Сызықтық алгоримдердің командаларын бір реттен
тізбекпен орындай отырып,нәтиже аламыз. Сызықтық құрылымдағы
программаны құру қадамдары: 1.Программа қолданылатын
негізіг деректер мен олардың типтерін анықтау.Айнымалыларға атау
беру. 2.Нәтиже ретінде нені шығару
керек және оның типі қандай болу керектігін анықтау.Нәтижеге
шығаруға атау беру. 3.Деректерді
енгізетін,есептейтін және нәтижені экранға беретін алгоритмдерді
дайындау. 4.Құрастырған программаның
жұмысын тексеру мақсатында,деректердің түрлі мәндерін
енгізіп,программаны сынақтан
өткізу(тестілеу) Сызықтық программаның
құрылымы
Төменде берілген программа
кодында a=486 , онда қандай нәтиже аламыз. Блок-схемасын сызу
.Программаның қызметін анықтау.
Дескриптор: -программа кодын қатесіз
жазу; -блок-схемасын
сызу; -программа нәтижесін
тексеру; -программа қызметін
анықтау.
Дескриптор: - программа кодын қатесіз
жазу; -программа нәтижесін
тексеру; -программа қызметін
анықтау. 1 топ
«Алгоритм»
2 топ
«Программа»
Дескриптор: - жасырылған сөздің
анықтамасын табады; -алгоритм түрін
айтады; -комаандалардың қызметін
айтады; -Геометриялық
фигуралардың қызметін атайды. Мектепке бару жолын дұрыс
ретімен орналастырып,не байқағандарын Тақырыпты дәптерге
жазады Анықтамасын дәптерге
жазады Python программасында
орындайды Python программасында
орындайды Жасырлған сөздерді
тауып,анықтамасын айтады «Мадақтау сөз»
әдісі арқылы
бағалау «Тамаша! Керемет! Өте
жақсы!» 3 бал 5
балл 5
балл Интербелсенді
тақта Слайд Интербелсенді
тақта Слайд Жұмыс
дәптері «Өзін-өзі
бағалау» п | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
лдыңғы
білім мен жаңа сабақты байланыстыру мақсатында «Тарсия»
әдісі
Жүктеу
