Қысқа мерзімді жоспар

Пән: Қазақ тілі Т2

Бөлім: 4-тарау Достық пен татулық- таптырмас бақыт. Төлеген Айбергенов

«Бір тойым бар»

Күні : 05.11.2024ж

Педагогтің аты-жөні: Даулетова Ақерке Абзалбековна

Сынып: 8 «Б»

Қатысқан оқушылар:1 Қатыспаған оқушылар : 0

Сабақтың тақырыбы: Достық пен татулық- таптырмас бақыт

Оқу бағдарламасына сәйкес оқу мақсаттары

8.1.5.1 тірек сөздер, автор көзқарасы мен көңіл күйі арқылы негізгі ойды анықтау

8.2.5.1 пікірталасқа қатысушылар берілген тақырып бойынша өз пікірлерін сенімді дәлелдеу және қойылған сұрақтарға еркін жауап беру

Сабақтың мақсаты :

Барлық оқушылар: тірек сөздер, автор көзқарасы мен көңіл күйі арқылы негізгі ойды анықтай алады:

пікірталасқа қатысушылар берілген тақырып бойынша өз пікірлерін сенімді дәлелдей алады және қойылған сұрақтарға еркін жауап береді.

Тілдік мақсаттар

Сыйластық, ықылас, қымбат, татулық, шынайы, ықылас.

Сабақтың барысы

Сабақтың кезеңі/уақыт

Педагогтің әрекеті

Оқушының әрекеті

Бағалау

Ресурстар

Сабақтың басы

«Психологиялық жағымды ахуал қалыптастыру:

«Сиқырлы сөз – Иә»

Мақсаты:көңіл-күйді көтеру, өзіне деген қалыптасқан қатынастан шығу.

Нұсқау: психолог әр түрлі сұрақтар дайындайды, кейін оқушылар өздері сұрақтарды дайындайды.

Мысалы: Сенде миллион теңге бар ма?

Саған мұхит ұнайды ма?

Сен мейірімдісің бе?

Сенің шұлығын жыртық па?

Сен билегенді ұнатасың ба?

Сен біреуге ғашықсың ба? Т.б.

Сұрақтың дұрыс немесе бұрыстығына қарамастан оқушылар Иә деп жауап беру керек.

Үй жұмысын тексеру

Тыныш сұрау

Мұғалім бір не бірнеше оқушыдан үй тапсырмасын ақырын дауыспен сұрайды, ал басқа оқушылар дайындала береді. Бұл әдіс көп тапсырма берілген жағдайда оқушыларға қайталау мүмкіндігін туғызады. Оқушыларға қызықты болуы үшін әртүрлі әдісті қолдана берген жөн.

«Смайликтер»

Слайд

Үлестірмелі топтамалар

Интербелсенді тақта

Сабақтың ортасы

1.Сөздікпен жұмыс.

Жаңа сөздермен таныстырады, оқушыларға қайталатады, жаңа тақырыпқа байланысты сөздіктермен жұмыс.

Қызғылт, күлгін, жабдықталған, жиһаз (розовый, серый, оборудованный, мебель)

Ойтүрткі

Айтылым

Айтылым Жазылым

Қосымша тапсырма

Жеке жұмыс

Тыңдалым Айтылым

тапсырма

Жазылым

3- тапсырма

Жеке жұмыс

Айтылым

2- тапсырма

Жеке жұмыс

Тыңдалым,айтылым.
Жаңа сөздерді жазады, сөз тіркестерін, сөйлем құрастырады. Аудармасын мұғалімнің көмегімен айтып шығады.

Татулық-мир

Берік-крепкий

Адалдық-честность

Жалғын-ложный

Жақындық-близрсть

Ықылас-желание

Айтылым

*Достық ұғымын қалай түсінесіңдер?

*Достық пен татулыққа қатысты қандай мақал- мәтелдер білесіңдер?

1. Дос деп қандай адамды айтамыз ?

2. Қандай адамның досы көп болады?

3. Сенің досың бар ма?

4.Ол қандай адам?

Айтылым

Суреттер бойынша әңгімеле.

Суреттерден не көріп тұрсың? Өз жұбыңа сұрақтар қой.Сұрағыңда Сыйластық, ықылас, қымбат, татулық, шынайы, ықылас тіркестері болсын.

Жазылым

Көп нүктенің орнына тиісті сөздерді жазып, мақал- мәтелдерді толықтырыңдар.

1.Дос жылатып айтады,

.... күлдіріп айтады

2.Кекшіл ..., көпшіл бол

3.Жалған сөз жанға ...

4. ... ... берік бол,

Досыңа серік бол

Тиісті сөздер: дос, болсаң, қас, дұшпан, болма

Айтылым

Етістіктің шартты райында тұрған сөздерді тауып астын сызыңдар

1.Асан бүгін кітабын оқыса, ертең кітапханаға тапсырады.

2.Ертерек айтсамшы, бұлай болмас еді.

3.Білгеніңді айтсаңшы, бәрін қазбалап қайтеді.

4.Қазақ осы ашық жарқын қабағы ,

Қонақ келсе ,шабылып бір қалады.

«Шапалақ»

Дескриптор

3. балл

-Суреттеп жазады

-Әңгімелейді.

«Бас бармақ»

Дескриптор

-Топтастырады

-Түсіндіреді

-Талқылайды

«Екі жұлдыз, бір тілек»

Дескриптор

4 балл

-Түсіндіреді

-Талқылайды

«Бас бармақ»

Дескриптор

3 балл

-Мәтін құрайды

-Сұхбат құрады

«Блоб ағашы»

Оқулық

сөздік

слайд

АКТ,портрет, суреттер, тірек сызбалар

Слайд

Оқулық

Оқулық,қабырғаға ілінген ватмандар, түрлі-түсті маркерлер.

Оқулық

слайд

Кесте

Таратпалар

Сабақтың соңы

3 минут

Үй тапсырмасын беру : «Достық пен татулық- таптырмас бақыт» ойтолғау

Кері байланыс

 Өз деңгейлерін анықтайды.

«Бес саусақ» тәсілі арқылы кері байланыс

Бағалау

Мұғалім формативті бағалауы бойынша қорытынды балын қояды.

Смайликтер арқылы формативті бағалау жүргізіледі.

Қысқа мерзімді жоспар

Пән: Қазақ тілі Т2

Бөлім: 4-тарау Достық пен татулық- таптырмас бақыт. Төлеген Айбергенов

«Бір тойым бар»

Күні : 7.10.2023

Педагогтің аты-жөні:Акетаева Н.А

Сынып: 8 «д»

Қатысқан оқушылар: Қатыспаған оқушылар :

Сабақтың тақырыбы: 2. Достық пен татулық- таптырмас бақыт

Оқу бағдарламасына сәйкес оқу мақсаттары

8.1.5.1 тірек сөздер, автор көзқарасы мен көңіл күйі арқылы негізгі ойды анықтау

8.2.3.1 ауызша мәтіндер құрауда сөз ішіндегі және сөз аралығындағы ілгерінді, кейінді және тоғыспалы ықпал заңдылықтарын ескеріп айту

Сабақтың мақсаты :

Барлық оқушылар: тірек сөздер, автор көзқарасы мен көңіл күйі арқылы негізгі ойды анықтай алады;

ауызша мәтіндер құрауда сөз ішіндегі және сөз аралығындағы ілгерінді, кейінді және тоғыспалы ықпал заңдылықтарын ескеріп айта алады.

Тілдік мақсаттар

Сенімді, зерігіп, жалғызсырау, сағыныш, қуану, сыр, жасыру, жәрдем, адалдық.

Сабақтың барысы

Сабақтың кезеңі/уақыт

Педагогтің әрекеті

Оқушының әрекеті

Бағалау

Ресурстар

Сабақтың басы

«Психологиялық жағымды ахуал қалыптастыру:

“Мен –ғажаппын!”

Әр адам өзіне қаншалықты баға берсе, соған соншалықты лайықты болады. Тұлға ретінде қалыптасуың үшін өзіңді, өмірлік іс-әрекетіңді лайықты бағалай білуің керек. Өзіңе арнап неғұрлым жақсы, жағымды, жылы сөздерді көбірек айту керек. Өзіңді-өзің дұрыс бағалағаның жөн.

Әр адамның өзіне арнаған жақсы, жағымды қолдау, мадақтау, мақтау сөздері болуы тиіс.

Мысалы:

- Мен осы өмірге келуіммен кереметпін.

- Мен сияқты бұл өмірде ешкім де болған емес, болмайды да.

- Мен ғажаппын, мен кереметпін.

- Менің күш-жігерім көп, денсаулығым мықты.

- Мен өмірді сүйемін, өмір мені аялайды.

Үй жұмысын тексеру

« Қарлы кесек» әдісі арқылы алдыңғы оқуды еске түсіру.

«Смайликтер»

Слайд

Үлестірмелі топтамалар

Интербелсенді тақта

Сабақтың ортасы

1.Сөздікпен жұмыс.

Жаңа сөздермен таныстырады, оқушыларға қайталатады, жаңа тақырыпқа байланысты сөздіктермен жұмыс.

Ойтүрткі

Айтылым

Жеке жұмыс

Айтылым

тапсырма

Жеке жұмыс

Жазылым

6- тапсырма

Оқылым Айтылым

4- тапсырма

Топтық жұмыс

Жеке қажеттілгі бар оқушы (төмен деңгейлі)«қолдау» әдісі арқылы саралау жүргізіледі

Тыңдалым Айтылым

Қосымша тапсырма

Жұптық жұмыс

Жазылым Айтылым

5- тапсырма

Жеке жұмыс

9-тапсырма

Тыңдалым,айтылым.
Жаңа сөздерді жазады, сөз тіркестерін, сөйлем құрастырады. Аудармасын мұғалімнің көмегімен айтып шығады.

Сенімді-надежный

Зерігіп-скучать

Жалғызсырау-одинокий

Сағыныш-тоска

Қуану-радоваться

Сыр-тайна

Жасыру-спрятать

Жәрдем-помощь

Адалдық -верность

Айтылым

Айтылым

Жазылым

Берілген шартты райлы етістіктерді қатыстырып сөйлемдер құраңдар.

Айтылым

Мәтінді оқыңдар. Үзінді қандай стильге жатады? Өздеріңді қай топқа жатқызасыңдар?

Өз ойларыңды нақты деректермен қорытындылаңдар. Негізгі ойын анықтап, тірек сөздерді теріп жазады. Дамытып айтады. Топқа бөлініп түсінгендерін қысқаша постерге түсіреді. Қорғайды.

Айтылым

Интербелсенді тақтада берілген достық қарым- қатынасқа байланысты бейнебаяннан қандай ақпарат естеріңде қалды?

Парталас досымен жұптасып, төмендегісуретке қарап,мәтінмен байланыстырып диалог құрыңдар.

Жазылым

Сөздікпен жұмыс. «Қос жазба күнделігі» арқылы мағынасын ашыңдар.

Ойтаразы

«Шығу парағы»

«Шапалақ»

Дескриптор

3. балл

-Сипаттайды

-Әңгімелейді.

«Түрлі түсті стикерлер»

Дескриптор

4 балл

-Түсіндіреді

-Талқылайды

-Жарысады

Топ басшысы топ мүшелерін бағалайды

Дескриптор

3 балл

-Толықтырады

-Сұхбат құрады

«Екі жұлдыз, бір тілек»

Оқулық

сөздік

слайд

АКТ,портрет, суреттер, тірек сызбалар

Слайд

Оқулық

Оқулық,қабырғаға ілінген ватмандар, түрлі-түсті маркерлер.

Оқулық

слайд

Кесте

Таратпалар

Сабақтың соңы

3 минут

Үй тапсырмасын беру : 7, 8 - тапсырма

Кері байланыс

 Өз деңгейлерін анықтайды.

Бағалау

Мұғалім формативті бағалауы бойынша қорытынды балын қояды.

Смайликтер арқылы формативті бағалау жүргізіледі.

Қысқа мерзімді жоспар

Пән: Қазақ тілі Т2

Бөлім: 4-тарау Достық пен татулық- таптырмас бақыт. Төлеген Айбергенов

«Бір тойым бар»

Күні : 06.11.2024ж

Педагогтің аты-жөні: Даулетова Ақерке Абзалбековна

Сынып: 8 «Б»

Қатысқан оқушылар: 1 Қатыспаған оқушылар: 0

Сабақтың тақырыбы: Досы көпті жау алмайды

Оқу бағдарламасына сәйкес оқу мақсаттары

8.4.5.1 тақырып бойынша сөйлем ішінде қойылатынтыныс белгілерді орынды қолдану

8.5.1.3 етістіктің шартты рай қызметін білу, ауызша және жазба жұмыстарда орынды қолдану

Сабақтың мақсаты :

Барлық оқушылар: тақырып бойынша сөйлем ішінде қойылатын тыныс белгілерді орынды қолдана алады;

етістіктің шартты рай қызметін біледі, ауызша және жазба жұмыстарда орынды қолданады

Тілдік мақсаттар

Ынтымақ, бірлік, татулық, ырыс, бұзылмайтын, қорған, озады, азарсың.

Сабақтың барысы

Сабақтың кезеңі/уақыт

Педагогтің әрекеті

Оқушының әрекеті

Бағалау

Ресурстар

Сабақтың басы

«Психологиялық жағымды ахуал қалыптастыру:

«Шеңбер бойындағы доп» ойыны.Мақсаты; шыдамсыз,импульсивті балаларды өзін –өзі устауға үйрету.

Педагогтың белгісі бойынша балалар допты шеңбер бойынша бір –біріне береді. «Тоқта»деген белгі берілген кезде тоқтатылады.Допты түсіріп алған немесе уақытында тоқтай алмаған балалар ойыннан шығарылады.

Үй жұмысын тексеру

«Стикердегі диалог» Қызығушылықты ояту

«Көңілді доп». Оқушылар шеңбер бойымен отырады. Мұғалім қолына доп алып, оқушыларға сұрақ қойып лақтырады. Допты қолына алған оқушы сұрақтарға жауап береді. Сурет арқылы тақырыпқа шығу. (оқушылардың жауаптары) Пазл жинау арқылы топқа бөлу

«Смайликтер»

Слайд

Үлестірмелі топтамалар

Интербелсенді тақта

Сабақтың ортасы

1.Сөздікпен жұмыс.

Жаңа сөздермен таныстырады, оқушыларға қайталатады, жаңа тақырыпқа байланысты сөздіктермен жұмыс.

Ойтүрткі

Айтылым

тапсырма

Айтылым

тапсырма

Жеке жұмыс

Тыңдалым

1-тапсырма

Жеке жұмыс

Айтылым

2- тапсырма

Жеке жұмыс

1.Алтау ала... ауыздағы кетеді, (болса)
Төртеу түгел.. төбедегі келеді.(болса)

2.Ел болам.. бесігіңді түзе. (десең)

3.Ойнап... де, ойлап сөйле (сөйлесең)

4.Әзіл.. әділ айт. (айтсаң да,)

5.Ұлық... кішік бол. (болсаң)

Жазылым

Қосымша тапсырма

Жеке жұмыс

Айтылым

тапсырма

Жұптық жұмыс

тапсырма

Айтылым

Жеке жұмыс

Тыңдалым,айтылым.
Жаңа сөздерді жазады, сөз тіркестерін, сөйлем құрастырады. Аудармасын мұғалімнің көмегімен айтып шығады.

Ынтымақ-согласие, единодушие

Бірлік-единство

Татулық-мир

Ырыс-изобилие

Бұзылмайтын-нерушимый

Қорған-укрепление,крепость

Озады-пройдет

Азарсың-уменшается

Айтылым

Достықтың үш тобына мінездеме беріңдер.

Айтайық

*Дос деп қандай адамды айтамыз?

*Қандай адамның досы көп болады?

*Сенің досың бар ма?

*Ол қандай адам?

Тыңдалым

Мақал- мәтелдерді бірнеше рет тыңдаңдар. Қандай тақырыпқа арналған?

«Дербес пікір» әдісі

Айтылым

«Кім жылдам»әдісі Тапсырма:Қарамен берілген мақал-мәтелдердің бірінші сыңарындағы етістікке шартты райлы жұрнақтарды жалғап, сөйлемді өзгертіңдер.

Жазылым

Тапсырманы орындайды.

«Қиялға кезек берейік»

Достықты қолдан жасауға болады ма? Көркемдегіш сөздерді қолданып суреттеп жазыңдар.

Айтылым

Мақал мазмұны бойынша бір- біріңмен диалог құрыңдар.

Парталас досымен жұптасып, мәтінді пайдаланып, сұхбаттасады.

Ойтаразы Айтылым

«Шығу парағын» пайдаланып, жауап береді.

Сабақ мазмұнына қорытынды айтады.

«Шапалақ»

Дескриптор

3. балл

-Сипаттайды

-Әңгімелейді.

«Түрлі түсті стикерлер»

Дескриптор

3 балл

-сұрақтарға жауап береді

-Өз ойын атйады

«Қоқыс жәшігі»

Дескриптор

4 балл

-Түсіндіреді

-Талқылайды

-Жарысады

«Екі жұлдыз, бір тілек»

Дескриптор

3 балл

-Толықтырады

-Сұхбат құрады

«Бас бармақ»

Оқулық

сөздік

слайд

АКТ,портрет, суреттер, тірек сызбалар

Слайд

Оқулық

Оқулық,қабырғаға ілінген ватмандар, түрлі-түсті маркерлер.

Оқулық

слайд

Кесте

Таратпалар

Сабақтың соңы

3 минут

Үй тапсырмасын беру : «Менің досым ...» ойтолғау

Кері байланыс

 Өз деңгейлерін анықтайды.

«Табыс сатысы»

Бағалау

Мұғалім формативті бағалауы бойынша қорытынды балын қояды.

Смайликтер арқылы формативті бағалау жүргізіледі.

Қысқа мерзімді жоспар

Пән: Қазақ тілі Т2

Бөлім: 4-тарау Достық пен татулық- таптырмас бақыт. Төлеген Айбергенов

«Бір тойым бар»

Күні :

Педагогтің аты-жөні:

Сынып: 8

Қатысқан оқушылар: Қатыспаған оқушылар :

Сабақтың тақырыбы: 4. Досы көпті жау алмайды

Оқу бағдарламасына сәйкес оқу мақсаттары

8.1.5.1 тірек сөздер, автор көзқарасы мен көңіл күйі арқылы негізгі ойды анықтау

8.2.5.1 пікірталасқа қатысушылар берілген тақырып бойынша өз пікірлерін сенімді дәлелдеу және қойылған сұрақтарға еркін жауап беру

Сабақтың мақсаты :

Барлық оқушылар: тірек сөздер, автор көзқарасы мен көңіл күйі арқылы негізгі ойды анықтай алады;

пікірталасқа қатысушылар берілген тақырып бойынша өз пікірлерін сенімді дәлелдейді және қойылған сұрақтарға еркін жауап береді.

Тілдік мақсаттар

Замандас, амал, адал, ажырату, ұзақ, қысқа, өріс, пайда, ар, сырлас.

Сабақтың барысы

Сабақтың кезеңі/уақыт

Педагогтің әрекеті

Оқушының әрекеті

Бағалау

Ресурстар

Сабақтың басы

«Психологиялық жағымды ахуал қалыптастыру:

- Көңіл күйлеріңіз қалай? - Керемет( қолдарын жоғары көтереді) Сабаққа дайындықтарың қалай: - Тамаша (алақандарын шапалақтайды)

Үй жұмысын тексеру

Тізбекті сұрау

Бұл тәсіл логикалық тапсырмалар орындағанда қолайлы. Бір оқушы сөйлем бастайды. Мұғалім иегімен нұсқаған оқушы сөйлемді іліп әкетіп, ойды жалғастыруы керек.

«Смайликтер»

Слайд

Үлестірмелі топтамалар

Интербелсенді тақта

Сабақтың ортасы

1.Сөздікпен жұмыс.

Жаңа сөздермен таныстырады, оқушыларға қайталатады, жаңа тақырыпқа байланысты сөздіктермен жұмыс.

Айтылым

тапсырма

Жеке жұмыс

Айтылым

Қосымша тапсырма

Айтылым

6- тапсырма

Топтық жұмыс

1-топ: Адалдық

2-топ: Сенімділік

3- топ: Достық

Айтылым

Қосымша тапсырма

Жеке жұмыс

ЕББҚ:(Зейін тапшылығы және гипербелсенділік синдромы (ЗТГС)

(даралап оқыту тәсілі арқылы)

Тапсырма орындауда «Аяқталмаған сөйлем» әдісі қолданылады.

Жеке қажеттілгі бар оқушы (төмен деңгейлі)«қолдау» әдісі арқылы саралау жүргізіледі

Жұптық жұмыс

5- тапсырма

Оқылым

Жазылым Айтылым

Жазылым

4- тапсырма

Жеке жұмыс

Айтылым

7- тапсырма

Жеке жұмыс

Ойтаразы

Жазылым

Жеке жұмыс

9- тапсырма

Тыңдалым,айтылым.
Жаңа сөздерді жазады, сөз тіркестерін, сөйлем құрастырады. Аудармасын мұғалімнің көмегімен айтып шығады.

Айтылым Ойтүрткі

Синквейн «Дос»

1. Зат есім

2. Сын есім

3. Етістік

4. Сөйлем

5. Синоним

Айтылым

Жағдаяттар. 1. Саған досың өкпелі. Неге екенін білмейсің. Екі күн болды сені көрсе қашқақтайды. Сен не істейсің? 2. Досың сенің жақсы көретін киіміңді күйдіріп алды. Қандай шешім қабылдар едің? 3. Сенің досыңды үлкен балалар қорқытып жатыр. Сенің әлің жетпейді. Не істейсің? 4. Сенің досың өзінен кіші баланың телефонын тартып алды. Сынып жиналысында оны талқылап жатыр. Ол сенен көмек күтіп отыр. Сен не айтар едің? 5. Сенің жаңа досың бұрынғы досыңды тастауыңды өтінді. Өзімен ғана дос болуыңды қалайды. Сен не істейсің? 6. Мұғалімнен досың тест жауаптарын көрді. «5» алғысы келген ол, сенен жауап парағын ұрлап алуды ұсынды. Сенің әрекетің.

Айтылым

«Ойшыл қалпақтар» рөлдік ойыны. «Адал достық алтыннан да қымбат»

Айтылым

Плакат бойынша сұрақтарға жауап беру.

Ойын «Полиглот». Перевести слова на английский, казахский языки.

30–У меня есть друг.Менің досым бар. I have got a friend.

30–Его зовут–Сергей. Оның аты–Сергей. His name is Sergey

30–У него красивая внешность.Оның бет әлпеті сүйкімді. He is handsome

20–хороший друг,жақсы дос,

20–добрый характер,мейірімді мінезі,

20–голубые глаза,көк көзі, blue eyes

10–хобби,ермегі,hobby

10–ученик,оқушы,pupil

10–друг, дос,

Оқылым

Мәтінді оқыңдар. Не туралы айтылған? Жұбыңа сұрақтар қой.

Жазылым

«Адасқан әріптер»

Интербелсенді тақтаға адасқан әріптерді орнына қойып сөздерді жазады.

Осдытқ, атут, лада, емісн, т.б.

Жазылым

Өздерің қалаған мақал- мәтелдердің мазмұны бойынша ребус құраңдар.

Айтылым

Сөйлем құраңдар.

Жазылым

«Бес саусақ» тәсілі арқылы сұрақтарға жауап жазыңдар.

«Шапалақ»

Дескриптор

3. балл

-Мақал айтады

-Мағынасын түсіндіреді

«Стикерлер»

Дескриптор

4 балл

-Түсіндіреді

-Талқылайды

-Жарысады

Топ басшысы топ мүшелерін бағалайды

Дескриптор

3 балл

-Толықтырады

-Сұхбат құрады

«Екі жұлдыз, бір тілек»

Оқулық

сөздік

слайд

АКТ,портрет, суреттер, тірек сызбалар

Слайд

Оқулық

Оқулық,қабырғаға ілінген ватмандар, түрлі-түсті маркерлер.

Оқулық

слайд

Кесте

Таратпалар

Сабақтың соңы

3 минут

Үй тапсырмасын беру : 8- тапсырма

Кері байланыс

 Өз деңгейлерін анықтайды.

«Балық қаңқасы» кестесін толтырады.

Бағалау

Мұғалім формативті бағалауы бойынша қорытынды балын қояды.

Смайликтер арқылы формативті бағалау жүргізіледі.

Қысқа мерзімді жоспар

Пән: Қазақ тілі Т2

Бөлім: 4-тарау Достық пен татулық- таптырмас бақыт. Төлеген Айбергенов

«Бір тойым бар»

Күні : 11.11.2024 ж

Педагогтің аты-жөні: Даулетова Ақерке Абзалбековна

Сынып: 8 Б

Қатысқан оқушылар: 1 Қатыспаған оқушылар: 0

Сабақтың тақырыбы: Жан-жануарлар татулығы

Оқу бағдарламасына сәйкес оқу мақсаттары

8.2.5.1 пікірталасқа қатысушылар берілген тақырып бойынша өз пікірлерін сенімді дәлелдеу және қойылған сұрақтарға еркін жауап беру

8.1.6.1 Тыңдалым материалдарының мазмұны негізінде деректерді келтіре отырып, дәлелді жауап беру

Сабақтың мақсаты :

Барлық оқушылар: пікірталасқа қатысушылар берілген тақырып бойынша өз пікірлерін сенімді дәлелдейді және қойылған сұрақтарға еркін жауап береді;

Тыңдалым материалдарының мазмұны негізінде деректерді келтіре отырып, дәлелді жауап береді.

Тілдік мақсаттар

Жәндіктер, ұйымшылдық, топтасып, еңбек, иелену, кәсіп, қорек, қорғайтын.

Сабақтың барысы

Сабақтың кезеңі/уақыт

Педагогтің әрекеті

Оқушының әрекеті

Бағалау

Ресурстар

Сабақтың басы

«Психологиялық жағымды ахуал қалыптастыру:

"Молекула".

Мақсаты: Жылдамдыққа үйретіп, қарым-қатынасты нығайту. Барысы: Бөлмеде қатысушылар шашырап жүреді. Жүргізуші алақанын қанша соқса, сонша қатысушы бірігеді. Мысалы: жүргізуші алақанын 5 рет соқса қатысушылар әр жерге бес-бесеуден шоғырланады т.с.с. ... ойын осылай жалғаса береді.

Үй жұмысын тексеру

«Смайликтер»

Слайд

Үлестірмелі топтамалар

Интербелсенді тақта

Сабақтың ортасы

1.Сөздікпен жұмыс.

Жаңа сөздермен таныстырады, оқушыларға қайталатады, жаңа тақырыпқа байланысты сөздіктермен жұмыс.

Ойтүрткі

Жеке жұмыс

тапсырма

Айтылым

*Достық тек адамдар арасында ғана бола ма?

*Жануарлар мен жәндіктердің татулығы, ұйымшылдығы туралы не білесіңдер?

Айтылым

2- тапсырма

ЕББҚ:(Зейін тапшылығы және гипербелсенділік синдромы (ЗТГС)

(даралап оқыту тәсілі арқылы)

Тапсырма орындауда «Аяқталмаған сөйлем» әдісі қолданылады.

Жеке қажеттілгі бар оқушы (төмен деңгейлі)«қолдау» әдісі арқылы саралау жүргізіледі

5-тапсырма

Айтылым

Оқылым Айтылым

4-тапсырма

Жеке жұмыс

Жазылым

3- тапсырма

Жеке жұмыс

Жазылым

6- тапсырма

Айтылым

8- тапсырма

Ойтаразы

Тыңдалым,айтылым.
Жаңа сөздерді жазады, сөз тіркестерін, сөйлем құрастырады. Аудармасын мұғалімнің көмегімен айтып шығады.

Жәндіктер-насекомые

Ұйымшылдық-организованность

Топтасып-групповые

Еңбек-труд

Иелену-обладеть

Кәсіп-профессия

Қорек-пища, питание

Қорғайтын-защищать

Айтылым

Достық қарым-қатынас дегенді қалай түсінесіздер?

Кез келген адаммен достық қарым-қатынас жасау үшін адамға қандай қасиет керек?

Ол қасиеттер өз бойларыңызда бар ма?

Өзіңіздің іні, қарындасыңа, сіңліңе қалай қамқорлық танытасыздар?

Айтылым

Сұрақтарға жауап беріңдер.

Құмырсқаларға тән қасиеттерді кластерге түсіріңдер.

.

Айтылым

Өмірден нақты деректер келтіріп, иттің адамға достығы жайында диалог құрыңдар. Оқушылар «Сұрақ-жауап» әдісінің негізінде сұрақ дайындайды, сұрақтарға жауап береді

Айтылым

Мәтінді оқыңдар. Мәтін мазмұнын қысқаша айтып беріңдер.

Жазылым

Ұйымшыл, еңбекқор құмырсқалардың қызметтерін сызбаға түсіріңдер.

Жазылым

Тапсырманы орындаңдар. Бұйрық рай формасында болсын.

Айтылым

«Шығу парағын» пайдаланып, сұрақтарға жазбаша жауап беріңдер.

«Шапалақ»

Дескриптор

3. балл

-Таныстырады

-Талқылайды

«Стикерлер»

Дескриптор

4 балл

-Түсіндіреді

-Топтастырады

«Бес саусақ» тәсілі.

Дескриптор

3 балл

-Толықтырады

-Түсіндіреді

«Бас бармақ»

Оқулық

сөздік

слайд

АКТ,портрет, суреттер, тірек сызбалар

Слайд

Оқулық

Оқулық,қабырғаға ілінген ватмандар, түрлі-түсті маркерлер.

Оқулық

слайд

Кесте

Таратпалар

Сабақтың соңы

3 минут

Үй тапсырмасын беру : 7- тапсырма

Кері байланыс

 Өз деңгейлерін анықтайды.

«ББҮ»

Бағалау

Мұғалім формативті бағалауы бойынша қорытынды балын қояды.

Смайликтер арқылы формативті бағалау жүргізіледі.

Қысқа мерзімді жоспар

Пән: Қазақ тілі Т2

Бөлім: : 4-тарау Достық пен татулық- таптырмас бақыт. Төлеген Айбергенов

«Бір тойым бар»

Күні : 12.11.2024 ж

Педагогтің аты-жөні: Даулетова Ақерке Абзалбековна

Сынып: 8 Б

Қатысқан оқушылар: 1 Қатыспаған оқушылар: 0

Сабақтың тақырыбы: Т.Айбергенов. «Бір тойым бар»

Оқу бағдарламасына сәйкес оқу мақсаттары

8.1.5.1 тірек сөздер, автор көзқарасы мен көңіл күйі арқылы негізгі ойды анықтау

8.2.5.1 пікірталасқа қатысушылар берілген тақырып бойынша өз пікірлерін сенімді дәлелдеу және қойылған сұрақтарға еркін жауап беру

Сабақтың мақсаты :

Барлық оқушылар: тірек сөздер, автор көзқарасы мен көңіл күйі арқылы негізгі ойды анықтай алады;

пікірталасқа қатысушылар берілген тақырып бойынша өз пікірлерін сенімді дәлелдейді және қойылған сұрақтарға еркін жауап береді.

Тілдік мақсаттар

Қарт, ұран, сағындырған, қайтармау, сабылу, қайта қосу, құмар болу, бір асым ет, рахаттану, тарқамау, игілікті, көпшіл, парасатты, берік, жалған, ұйымшылдық.

Сабақтың барысы

Сабақтың кезеңі/уақыт

Педагогтің әрекеті

Оқушының әрекеті

Бағалау

Ресурстар

Сабақтың басы

«Психологиялық жағымды ахуал қалыптастыру:

«Менің көңіл-күйім» жаттығуы

Мақсаты: оқушылардың көңіл-күйін игере білуге және басқаруға, қадағалауға, дұрыс бағалай білуге тәрбиелеу

Алдарыңдағы бланкіге өз көңіл-күйлеріңді суреттеп салыңдар .

Үй жұмысын тексеру

«Смайликтер»

Слайд

Үлестірмелі топтамалар

Интербелсенді тақта

Сабақтың ортасы

1.Сөздікпен жұмыс.

Жаңа сөздермен таныстырады, оқушыларға қайталатады, жаңа тақырыпқа байланысты сөздіктермен жұмыс.

Ойтүрткі

Жеке жұмыс

*Т.Айбергенов кім?

*Ақынның «Бір тойым бар» өлеңі не туралы деп ойлайсыңдар?

«Болжау» стратегиясын пайдаланып, өз ойларын айтады.

Тыңдалым

1-тапсырма

Жеке жұмыс

Жеке жұмыс

Айтылым

Тыңдалым,айтылым.
Жаңа сөздерді жазады, сөз тіркестерін, сөйлем құрастырады. Аудармасын мұғалімнің көмегімен айтып шығады.

Той -пир, торжество, мероприятие; сөзсіз- безусловно, ұран - призыв, клич, девиз; кемпірлер -старушки; қарт- старик; менің жарым- моя жена, супруга; кірпік ілмей- не сомкнув глаз; ән салам түн ауғанша -буду петь всю ночь; Бәйге беремін жығылған палуанға -отдам победу проигравшему сопернику; "Жанам" деген жүрекке от беремін - Кто хочет гореть, тому дам огонь.

Айтылым

- Қазақ халқының қандай салт-дәстүрлерін білесіңдер? -Салт-дәстүрлерге байланысты не ұйымдастырылады? - Сендер қандай тойларда болдыңдар? - Суретте кім бейнеленген деп ойлайсыңдар?

Суретке қарап, онда не бейнеленгенін болжаңдар. Өз болжамдарыңмен бөлісіңдер.

Тыңдалым

Өлеңді тыңдаңдар. Не туралы айтылған?

Тірек сөздерді анықтаңдар. Өлең жолдарынан ақынның қандай көңіл- күйін байқауға болады?

Айтылым

«Кімнің жады мықты?». Мәтінде айтылған зат есімдер мен есімдік атауларын қай топ қателеспей көбірек айтса, сол топ жеңеді.

Айтылым Ойтаразы

«Шығу парағын»

«Үш шапалақ»

Дескриптор

3. балл

-Таныстырады

-Талқылайды

«Стикерлер»

Дескриптор

4 балл

-Түсіндіреді

-Топтастырады

«Бес саусақ» тәсілі.

Дескриптор

3 балл

-Толықтырады

-Түсіндіреді

«Бас бармақ»

Оқулық сөздік

слайд

АКТ,портрет, суреттер, тірек сызбалар

Слайд

Оқулық

Оқулық,қабырғаға ілінген ватмандар, түрлі-түсті маркерлер.

Оқулық

слайд

Кесте

Таратпалар

Сабақтың соңы

3 минут

Үй тапсырмасын беру : 4-тапсырма

Кері байланыс

 Өз деңгейлерін анықтайды.

«Ыстық орындық» әдісі бойынша балалар бүгінгі сабақтағы меңгерген білімдерін жинақтайды, сұрақ қояды.

Бағалау

Мұғалім формативті бағалауы бойынша қорытынды балын қояды.

Смайликтер арқылы формативті бағалау жүргізіледі.

Қысқа мерзімді жоспар

Пән: Қазақ тілі Т2

Бөлім: 4-тарау Достық пен татулық- таптырмас бақыт. Төлеген Айбергенов

«Бір тойым бар»

Күні :

Педагогтің аты-жөні:

Сынып: 8

Қатысқан оқушылар: Қатыспаған оқушылар :

Сабақтың тақырыбы: 7. Т.Айбергенов. «Бір тойым бар»

Оқу бағдарламасына сәйкес оқу мақсаттары

8.2.4.1 идеялық жағынан ұқсас мәтіндердегі оқиғалар желісіне бақылау жасай отырып, мазмұнның дамуын салыстыру және талдау

8.3.4.1 мәтіндердің түрлерін, тілдік ерекшеліктерін салыстырып, талдау жасау

Сабақтың мақсаты :

Барлық оқушылар: идеялық жағынан ұқсас мәтіндердегі оқиғалар желісіне бақылау жасай отырып, мазмұнның дамуын салыстыра алады және талдай алады;

мәтіндердің түрлерін, тілдік ерекшеліктерін салыстырып, талдау жасай алады.

Тілдік мақсаттар

Қажетті сөз тіркестері: Бір тойым,қай күні, ұран сондай, айта алмаймын, билетпей қайтармаймын, ән салмай, үлгі етемін

Пікіталас үшін пайдалы сөз оралымдары: менің ойымша, меніңше, дегенмен, мен бұған келісемін/келіспеймін, себебі...

Сабақтың барысы

Сабақтың кезеңі/уақыт

Педагогтің әрекеті

Оқушының әрекеті

Бағалау

Ресурстар

Сабақтың басы

«Психологиялық жағымды ахуал қалыптастыру:

«Сиқырлы сөздер» ойыны

Мұғалім кез-келген өтінішті айтады, ал оқушы оны әдепті түрде айтуы керек. Мысалы: Айнаш, дәптерді бер. «Айнаш, өтінемін дәптерді берші » Ізеттілік туралы ертегі тыңдау №302007 МП

Үй жұмысын тексеру

«Смайликтер»

Слайд

Үлестірмелі топтамалар

Интербелсенді тақта

Сабақтың ортасы

1.Сөздікпен жұмыс.

Жаңа сөздермен таныстырады, оқушыларға қайталатады, жаңа тақырыпқа байланысты сөздіктермен жұмыс.

Жазылым

Қосымша тапсырма

Жеке жұмыс

Айтылым

Жұптық жұмыс

Қосымша тапсырма

Жазылым

Қосымша тапсырма

Жеке жұмыс

Айтылым

5- тапсырма

Топтық жұмыс

Айтылым

8- тапсырма

Жеке жұмыс

ЕББҚ:(Зейін тапшылығы және гипербелсенділік синдромы (ЗТГС)

(даралап оқыту тәсілі арқылы)

Тапсырма орындауда «Аяқталмаған сөйлем» әдісі қолданылады.

Жеке қажеттілгі бар оқушы (төмен деңгейлі)«қолдау» әдісі арқылы саралау жүргізіледі

Тыңдалым,айтылым.
Жаңа сөздерді жазады, сөз тіркестерін, сөйлем құрастырады. Аудармасын мұғалімнің көмегімен айтып шығады.

түн ауғанша – до поздна

бұл күнге құмар қанша – жду этого дня с нетерпением бәйге беру – дарить подарки

жығылған палуан (жеңілген палуан) - проигравший    борец

ат беремін – дам коня

тамаша той – великолепный праздник

өткеремін – организую

сілкінемін (тазарамын, сергимін) – встрехнусь

мәңгілік арманым

Жазылым

«Кластер» әдісі

Өлеңдегі тірек сөздерді тауып, негізгі ойын анықтаңдар.

Мысалы: бір тойым, қай күні, ұран сондай, айта алмаймын, билетпей қайтармаймын, ән салмай, үлгі етемін

Айтылым

«Кім жылдам?». Үстел үстінде төңкеріліп жатқан қағаздан бір тақырыпты таңдап ал. Жылдамдатып сұрақ-жауап түрінде сөйлесіңдер. Шарты: жағдаятты өздерің ойлап табыңдар. Талап: сұрақ қоюшы шартты райды пайдалансын, жауап беруші бұйрық райды қолдансын. Диалог кемінде 8-9 тілқатымнан тұрсын.

Жазылым

«Кубизм» әдісін қолдана отырып, сауда саласының қызықты оқиғалар айтып шығады.

Айтылым

Топқа бөлініп рөлдік ойын ойнаңдар.

Айтылым

Мәтіннен кейінгі жұмыс кезеңі "Бес жолды өлең“ 1. Зат есім – Төлеген Айбергенов. 2. Сын есім – лирик, нәзік жанды. 3. Етістік – жазды, қуанды, сүйді. 4. Сөйлем – Төлеген Айбергенов- қазақтың біртуар ақыны. 5. Синоним – ақын.

Айтылым Ойтаразы

«ПОПС» формуласы

«ПОПС» формуласы «Бір тамаша той қылып өткеремін» деген ойға өз пікірлеріңді білдіріңдер. Бірінші сөйлем. Менің ойымша ................. Екінші сөйлем. Себебі мен оны .............. деп түсіндіремін. Үшінші сөйлем. Оны мен .................... фактілермен, мысалдармен дәлелдей аламын. Соңғы сөйлем. Осыған байланысты мен .......... деген түйін жасадым.

«Үш шапалақ»

Дескриптор

3. балл

-Таныстырады

-Талқылайды

«Стикерлер»

Дескриптор

4 балл

-Түсіндіреді

-Топтастырады

«Бес саусақ» тәсілі.

Оқулық

сөздік

слайд

АКТ,портрет, суреттер, тірек сызбалар

Таратпа парақшалар

Слайд

Оқулық

Оқулық,қабырғаға ілінген ватмандар, түрлі-түсті маркерлер.

Оқулық

слайд

Кесте

Таратпалар

Сабақтың соңы

3 минут

Үй тапсырмасын беру : 6, 7- тапсырмалар

Кері байланыс

 Өз деңгейлерін анықтайды.

«Шабадан, ет тартқыш, қоқыс жәшігі» 

Бағалау

Мұғалім формативті бағалауы бойынша қорытынды балын қояды.

Смайликтер арқылы формативті бағалау жүргізіледі.

Қысқа мерзімді жоспар

Пән: Қазақ тілі Т2

Бөлім: 4-тарау Достық пен татулық- таптырмас бақыт. Төлеген Айбергенов

«Бір тойым бар»

Күні : 13.11.2024 жыл

Педагогтің аты-жөні: Даулетова Ақерке Абзалбековна

Сынып: 8 Б

Қатысқан оқушылар: 1 Қатыспаған оқушылар : 0

Сабақтың тақырыбы: Отбасы - Отанның тірегі

Оқу бағдарламасына сәйкес оқу мақсаттары

8.2.4.1 идеялық жағынан ұқсас мәтіндердегі оқиғалар желісіне бақылау жасай отырып, мазмұнның дамуын салыстыру және талдау

8.3.4.1 мәтіндердің түрлерін, тілдік ерекшеліктерін салыстырып, талдау жас

Сабақтың мақсаты :

Барлық оқушылар: идеялық жағынан ұқсас мәтіндердегі оқиғалар желісіне бақылау жасай отырып, мазмұнның дамуын салыстырады және талдай алады;

мәтіндердің түрлерін, тілдік ерекшеліктерін салыстырып, талдау жасайды.

Тілдік мақсаттар

Ұйытқы, отбасы, шара, сақтау, өсіп- өнер, қызық, қуанышты, сүйіспеншілік.

Сабақтың барысы

Сабақтың кезеңі/уақыт

Педагогтің әрекеті

Оқушының әрекеті

Бағалау

Ресурстар

Сабақтың басы

«Психологиялық жағымды ахуал қалыптастыру:

Үй жұмысын тексеру

Тақырыптық сөзжұмбақ

Өткен тақырыпқа қатысты сөзжұмбақ дайындап келу. Мұғалім өзі бірнеше сөзжұмбақ дайындайды не әр балаға сөзжұмбақ құрауды тапсырады. Барлық баланың сөзжұмбағын шешуге уақыт жетпейді десе, сыныпты топқа бөлуге болады. Бір топтағы балалар топ басшысы дайындаған сөзжұмбақты шешеді. Әлде бір сабақта бір топ дайындаған сөзжұмбақ шешілсе, екінші топ келесі сабақта сөзжұмбақ дайындайды.

«Смайликтер»

Слайд

Үлестірмелі топтамалар

Интербелсенді тақта

Сабақтың ортасы

1.Сөздікпен жұмыс.

Жаңа сөздермен таныстырады, оқушыларға қайталатады, жаңа тақырыпқа байланысты сөздіктермен жұмыс.

Ойтүрткі

Айтылым

Мәтіналды тапсырма

Тыңдалым

1-тапсырма

Жеке жұмыс

Айтылым

тапсырма

Жазылым

6- тапсырма

Жеке жұмыс

Айтылым

тапсырма

Жеке жұмыс

Айтылым

2- тапсырма

Жеке жұмыс

4-тапсырма

Айтылым

5-тапсырма

Айтылым

Жазылым

Жеке жұмыс

Тыңдалым,айтылым.
Жаңа сөздерді жазады, сөз тіркестерін, сөйлем құрастырады. Аудармасын мұғалімнің көмегімен айтып шығады.

Айтылым

*Отбасындағы татулықтың ұйытқысы не?

*Қазақстанда ұлттардың татулығын сақтауда қандай шаралар жасалған?

Жазылым Айтылым

Мұғалім мақал- мәтелдердің басын оқиды , жалғасын табулары керек. 1. Отанды сүю – Отбасынан басталады. 2.Ел елдің бәрі жақсы, өз елің бәрінен жақсы. 3. Отансыз адам – ормансыз бұл- бұл. 4. Жері байдың – елі бай.

Тыңдалым

Мәтінді тыңдаңдар. Тірек сөздерді анықтап, тақырыбын қойыңдар.

Айтылым

«Отан» кластер жасау 1. Отан деген не? 2. Қандай адам бақытты? 3. Қазақстан Республикасы кімдердің Отаны?

Жазылым

Берілген сөздердің символды образын мәтіннен тауып жазыңдар.

Айтылым

Мәтінді қайта оқып, сөйлемдердің дұрыс- бұрысын анықтаңдар.

Айтылым

«Отбасылық татулық неден құралады?» деген сұраққа жауап беріңдер.

Айтылым

Бөлтірік шешеннің сөзіндегі кейіптеу қандай ұғымдарды образды түрде жеткізген?

Айтылым

Мәтіндегі қарамен берілген сөйлемдердегі авторлық көзқарасты талдаңдар.

Жазылым Ойтаразы

«Шығу парағын» толтырып, қорытынды жасайды.

«Үш шапалақ»

Дескриптор

3. балл

-Таныстырады

-Талқылайды

«Стикерлер»

Дескриптор

54 балл

-Сұхбаттасады

-Ойын айтады

«Бас бармақ»

Дескриптор

4 балл

-Түсіндіреді

-Топтастырады

«Бес саусақ» тәсілі.

Оқулық

сөздік

слайд

АКТ,портрет, суреттер, тірек сызбалар

Таратпа парақшалар

Слайд

Оқулық

Оқулық,қабырғаға ілінген ватмандар, түрлі-түсті маркерлер.

Оқулық

слайд

Кесте

Таратпалар

Сабақтың соңы

3 минут

Үй тапсырмасын беру : 7, 8 - тапсырма

Кері байланыс

 Өз деңгейлерін анықтайды.

«Білім қоржыны»

Бағалау

Мұғалім формативті бағалауы бойынша қорытынды балын қояды.

Смайликтер арқылы формативті бағалау жүргізіледі.

Қысқа мерзімді жоспар

Пән: Қазақ тілі Т2

Бөлім: 4-тарау Достық пен татулық- таптырмас бақыт. Төлеген Айбергенов

«Бір тойым бар»

Күні : 18.11.2024ж

Педагогтің аты-жөні: Даулетова Ақерке Абзалбековна

Сынып: 8 Б

Қатысқан оқушылар: 1 Қатыспаған оқушылар : 0

Сабақтың тақырыбы: Достықты сақтау -киелі іс

Оқу бағдарламасына сәйкес оқу мақсаттары

8.4.5.1 тақырып бойынша сөйлем ішінде қойылатынтыныс белгілерді орынды қолдану

8.5.1.3 етістіктің шартты рай қызметін білу, ауызша және жазба жұмыстарда орынды қолдану

Сабақтың мақсаты :

Барлық оқушылар: тақырып бойынша сөйлем ішінде қойылатынтыныс белгілерді орынды қолдана алады;

етістіктің шартты рай қызметін біледі, ауызша және жазба жұмыстарда орынды қолдана алады.

Тілдік мақсаттар

Көзқарас, ниет,бағыттау, сынамау, тиіспеу, жөнсіз, басынбау, тырысу, қағидалар.

Сабақтың барысы

Сабақтың кезеңі/уақыт

Педагогтің әрекеті

Оқушының әрекеті

Бағалау

Ресурстар

Сабақтың басы

«Психологиялық жағымды ахуал қалыптастыру:

Мен саған сенемін

Әуен ойнап тұрады. Жұп құрып, бір- бірінің көздеріне қарап отырады. «Мен саған сенемін …» өйткені сен жақсы адамсың.

Үй жұмысын тексеру

Өзара тексеріс

Балалар дәптерін алмастырып, бірінікін бірі тексеріп, бір-біріне баға қояды. Әділетсіздік орын алмас үшін мұғалім ең соңында барлығын өзім тексеремін деп ескертіп қойғаны жөн.

«Смайликтер»

Слайд

Үлестірмелі топтамалар

Интербелсенді тақта

Сабақтың ортасы

1.Сөздікпен жұмыс.

Жаңа сөздермен таныстырады, оқушыларға қайталатады, жаңа тақырыпқа байланысты сөздіктермен жұмыс.

Ойтүрткі

*«Достық пен татулықты сақтау өз қолымызда» деген пікірмен келісесіңдер ме? Өз ойларыңды өмірмен байланыстырып, мысалдар келтіріңдер.

Айтылым

тапсырма

Жеке жұмыс

ЕББҚ:(Зейін тапшылығы және гипербелсенділік синдромы (ЗТГС)

(даралап оқыту тәсілі арқылы)

Тапсырма орындауда «Аяқталмаған сөйлем» әдісі қолданылады.

Жеке қажеттілгі бар оқушы (төмен деңгейлі)«қолдау» әдісі арқылы саралау жүргізіледі

Жазылым

3-тапсырма

Жеке тапсырма

Оқылым Айтылым

тапсырма

Жеке жұмыс

Айтылым

тапсырма

Жеке жұмыс

тапсырма

Жазылым

Жеке жұмыс

Жеке жұмыс

Ойтаразы

Тыңдалым,айтылым.
Жаңа сөздерді жазады, сөз тіркестерін, сөйлем құрастырады. Аудармасын мұғалімнің көмегімен айтып шығады.

Көзқарас-взгляд

Ниет-намерение

Бағыттау-направлять

Сынамау-неиспытовать

Тиіспеу-не трогать

Жөнсіз-неуместный

Басынбау-неподавлять

Тырысу-попытка

Қағидалар-правила

Айтылым

Достық туралы мақал- мәтелдерімізді еске түсіріп алайық. Дос жылатып айтады..... Кекшіл ...... Жалған сөз ....... Дос болсаң ........ Жүз теңгең болғанша .......

Айтылым

«РАФТ» стратегиясы жағдаят арқылы жүзеге асады. Р-рөл. (Дос) А-аудитория. (оқушылар) Ф-форма (сұхбат) Т-тақырып. (Достықты сақтау) Оқушы лексикалық минимумда берілген сөздерді қолданып, төмендегі кестені толтырады. Нәтижесін жұп болып талқылайды.

Сөз Анықтама/аудармасы Сөз тіркес Сөйлем

Жазылым

«Отбасындағы татулықты сақтау үшін дәл бүгіннен бастап не істемекпін?» деген сұрақ бойынша нұсқаулық жазыңдар.

Мәтіндегі ақпаратты «Төрт сөйлем» тәсілін пайдаланып айтыңдар.

Айтылым

Мәтінді оқыңдар. Үзіндіні стильдің қай түріне жатқызуға болады? (мақала, хат, жолдау, т.б.)

Айтылым

Сөздікпен жұмыс. Берілген сөздердің синонимдерін тауып, мағынасын ашыңдар.

* ниет,бағыттау, сынамау, тиіспеу, жөнсіз, басынбау, тырысу, қағидалар

Жазылым

«Дербес пікір» жазу тәсілін қолданып, мәтін мазмұны бойынша пікірлерді жазыңдар.

Айтылым

«БББ» тәсілі

«Үш шапалақ»

Дескриптор

3. балл

-Таныстырады

-Талқылайды

«Стикерлер»

Дескриптор

4 балл

-Сұхбаттасады

-Ойын айтады

«Бас бармақ»

Дескриптор

4 балл

-Түсіндіреді

-Топтастырады

«Бес саусақ» тәсілі.

Оқулық

сөздік

слайд

АКТ,портрет, суреттер, тірек сызбалар

Таратпа парақшалар

Слайд

Оқулық