Табиғат аясында

Іс-әрекет кезеңдері

Тәрбиешінің іс-әрекеті

Балалардың іс-әрекеті

Мотивациялық қозғаушылық

Тәрбиеші суреттегі жыл мезгілі туралы сұрақ қойып, әр жыл мезгілінің ерекшелігі туралы әңгімелейді.

Балалар толық жауап береді.

Ұйымдастырушылық ізденістік

«Қай мезгіл?» д/о

Тәрбиеші жыл мезгілдерін сипаттап айтып береді.

«Қай мезгіл жоқ?» ойыны.

(Тәрбиеші бір жыл мезгілінің суретін жасырып қояды)

Қай мезгіл жақындап келе жатқанын сұрайды.(Жаз мезгілі)

Бүгінгі сабақта жаз мезгілі суретін салатындарын хабарлап, дымқыл қағазға табиғат көрінісін салуды ұсынады.

Сұрақ-жауап әдісі арқылы балалармен әңгіме жүргізеді.

Сергіту сәті )саусақ жаттығуы)

Оң қолымда бес саусақ,

Сол қолымда бес саусақ.

Бәрін, бәрін қосқанда,

Болады екен он саусақ.

(Оңға дейін санау)

Тәрбиеші пейзаж салу кезінде, табиғат аясын бейнелегенде бояудың қандай түстері пайдаланатынын айтады. Акварель бояуымен жұмыс істеуді пысықтайды.

-Гуашь – мөлдір бояу. Ол суда жақсы ериді, оның осы жақсы қасиетін пайдаланып, қағаз бетіне фон түсіреміз. Қылқаламды қағаздың жоғарғы жағынан бастап бір бағытта жүргізу керек.Содан соң қылқаламды аздап құрғату керек, қағаз бетіндегі дымқылдап жайылып жағылған бояу қабатының үстіне табиғат аясын саламыз. Күн, бұлт, ағып жатқан су, шөптер, ағаштар т.б. (қайталап , бекіту) Бояу ақырын жайылып, нәзік, жеңіл көрініс пайда болады.

Балалар ойланып, толық жауап береді.

Өлең жолдарына сәйкес қимылдар жасайды.

Жалпақ қылқаламмен керекті бояуды алып, қағаз бетіне жағады, қылқаламды сулап алып, бояуды жағу тәсілімен жасайды.

Рефлексиялық – түзетушілік

Тәрбиеші балалардың жұмысына талдау жасайды, сұрақ-жауап арқылы мақтап, мадақтайды.

Салған суретке қарап әңгіме құрайды..