Табиғат құбылыстары

Білім беру ұйымының атауы

Пәні:

Қазақ тілі

Бөлім:

Табиғат құбылыстары

Педагогтің аты-жөні:

Кузембаева А.Н.

Күні:

Сынып:

Қатысушылар саны:

Қатыспағандар саны:

Сабақтың тақырыбы:

№83 сабақ. Бақылау диктанты

Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаты:

4.3.1.1 - берілген тақырып бойынша әңгімелеу, сипаттау жән пайымдау элементтері бар мәтін құрастырып жазу

Сабақтың мақсаты

Диктант жазуды меңгереді

Құндылық: (Негіздеме: Мемлекет басшысы Қ.Тоқаевтың Ұлттық құрылтайдың ІІ,ІІІ, ІV отырыстарында берген тапсырмасы, ҚР Оқу-ағарту министрлігінің №123 бұйрығы)

"АДАЛ АЗАМАТ" ҚАЗАҚСТАН РЕСПУБЛИКАСЫ ОҚУ-АҒАРТУ МИНИСТРЛІГІ Астана, 2025 БАҒДАРЛАМАСЫ БІРТҰТАС ТӘРБИЕ

Ақпан айы: ЖАСАМПАЗДЫҚ ЖӘНЕ ЖАҢАШЫЛДЫҚ

Апта дәйексөзі: «Шығармашыл бала - ойлы бала»

Сабақтың барысы

Сабақтың кезеңі//

уақыты

Педагогтің әрекеті

Оқушының әрекеті

Бағалау

Ресурстар

Ұйымдастыру

Өзін-өзі тексеру

Өткен білімді еске түсіру

Жаңа білім

Бекіту

Кері байланыс

Сабаққа дайындық

«Біртұтас тәрбие» тәрбие бағдарламасындағы құндылықтарды оқу процесіне ұйымдастыру кезіңінен бастап, сабақтың әрбір кезеңінде жүргіземін.

Құндылық мақсаты: Табиғи және әлеуметтік объектілер, тірі және жансыз табиғаттың байланысы, ғылым және ғылыми білім туралы алғашқы түсініктің болуы

Өткенді пысықтау

Үйге тапсырма

Септік жалғауларын жаттап келу

Жаңа тақырып

Бүгінгі сабақта біз диктант жазамыз. Диктант жазуға дайынбыз ба?

Орман

Орман – халық байлығы Орманның халық шаруашылығы және адамзат өмірі үшін зор маңызы бар. Құрылыс жұмыстарына керекті, заттардың көбі ағаштан жасалады. Күнделікті тұрмыстарына керекті, заттардың көбі ағаштан жасалады. Күнделікті тұрмыста ағаштан жасалған бұйымдар көп қолданылады. Олар табиғи зат. Адам десаулығына пайдалы. Еменнен, қайыңнан, теректен жасалған нәрселер өте шыдамды болады. Орман, тоғай – баға жетпес табиғат қазынасы, халық байлығы. Сондықтан да мемлекет ормандарды таза ұстан өрттен сақтауға сендер де ат салысыңдар. (60сөз)

Тапсырма:

1.Жуан сөздердің түбірі мен қосымшасын ажыратып, белгіле.

2. Шаруашылықта, теректен сөздерін буынға бөл.

3.Қайыңнан сөзіне фонетикалық (дыбыстық) талдау жаса.

Қорытындылау

Бір-біріне жақсы тілектер тілейді

Үй тапсырмасын айтады

Білімдерін тексеру: Диктант мәтінін мұғалім 2 рет дауыстап оқып, қиын сөзді тақтадан қарап алу керектігін ескертеді.

Диктант жазады

Тапсырмаларды орындайды

Кері байланыс жасайды

Мадақтау

ҚБ:

«Плюс-минус» әдісі

Дескриптор.

Зат есімдерді септейді-1Б

Септік жалғауларын біледі-1Б

Бағалау шкаласы

1 - орфографиялық және тілдік қателіктерді жібермей жазады; 2Б

2 -жазба жұмыстарын орындау барысында каллиграфиялық, пунктуациялық заңдылықтарды қолданады. 2Б

3-мәтіндегісөздердіөзгертпейжазады; 2Б

4 - үндестік заңына бағынбайтын сөздерді дұрыс жазады; 1

5 - айтылуы мен жазылуы әр түрлі сөздерді дұрыс жазады; 1

6 - тыныс белгілерін дұрыс қояды (оқу бағдарламасы аясында); 1

7 – грамматикалықтапсырмалардыдұрысорындайды; 2Б

«Бес саусақ» әдісі

Сурет

Тер

Жұ

мыс дәптерлері

Дәп

тер

Тақта

Кері байланыс парағы