Табиғат құбылыстарының ерекшелігі неде?

Білім беру саласы

Таным

ҰОҚ

Жаратылыстану

Бөлімі, бөлімше

2.Өлі табиғат

2.2 Табиғат құбылыстары

Тақырыбы

Табиғат құбылыстарының ерекшелігі неде?

Оқу мақсаты

0.2.2.1. Табиғат құбылыстарын сипаттай алады (жел, тұман, найзағай, жаңбыр және т.б.)

0.2.2.2 Маусымдық өзгерістердің тірі табиғатқа тигізер ықпалын анықтай алады.

ҰОҚ мақсаты

Табиғaт құбылыстарын ажырату, әрбір жыл мезгілінде табиғат құбылыстарының ерекшеліктерін талдай алуы.

Күтілетін нәтиже

Тірі және өлі табиғаттағы маусымдық өзгерістер туралы біледі.

Табиғат құбылыстары: жел, жаңбыр, қар, тамшы, найзағай туралы түсінеді.

Ойлау деңгейі

Білу,түсіну

ҰОҚ жоспарлау

ҰОҚ жоспарланған кезеңдері

Жоспарланған әрекет

Ресурстар

Басталуы

0-4 мин

4К моделі: Сыни ойлау, Коммуникативті дағдылар, Креативтілік,

Командалық, Бала үні

ІІ.Негізгі бөлімі

4-24мин

Бақылау: жанама

Саралау тапсырма

Бақылау:

Жалпылама , құрылымдалған

Ширату: «Шеңберге тұру»  Шеңберде айнала жүріп табиғат құбылыстарына байланысты сөздерге іс-қимыл жасайды.

Ой қозғау

Ертегі: «Жыл атайдың төрт баласы» (оқып беру)

Ертегінің желісі бойынша маусымдық өзгерістер туралы түсініктерін қалыптастыру.

-Балалар қандай дыбыс естіп отырғандарын айтады (жаңбыр тамшысы, күннің күркіреуі, желдің бораның)

-Бұл дыбыстар табиғатпен байланысы бар

-Жаңбыр жауған дыбысымен бірге күнің күркіреуін, найзағайдың дыбысын естіп отырғандарын айтады.

-Бұның бәрі табиғат өзгерістері мен құбылыстары.

Жыл мезгілдерінің түстеріне сай топтастырамын (әр оқушыға күн, қар түйіршігі,жапырақ,гүл суреттерін таратамын, қыс-қар түйіршігі,көктем-гүл , күз –жапырақ боп төрт топқа топтастырылады.

1. Топтық жұмыс Әр табиғат құбылыстарының (жел, тұман, найзағай, жаңбыр) ерекшеліктерін білу мақсатында тапсырма беріледі.

1 топ- Күз «Артығын тап» ойыны

2 топ –Қыс « Әр мезгіл құбылыстарын тап » ойыны

3 топ-Көктем «Күннің көзін аш »

1.Табиғат құбылыстарын біледі.

2.Сұрақтарға жауап бере алады.

Рефлексия «От шашау» шапалақпен

ІІ.Жеке жұмыс : «Сиқырлы суреттер» еркін тапсырма.

Ойын барысы: Балалар көздерін жұмады, аудио таспадан табиғат құбылыстарының дыбысын естиді. Сол аудио таспа дыбыс желісімен ақ қағазға бояу қаламдарымен өз қиялы бойынша табиғат құбылыстарының суретін салады. Аудио таспа тоқтағанда өздерінің салған суреттерін баяндап береді.

Кері байланыс : «Ашық микрофон»

-Қандай құбылыстың дыбыстарын естідіңдер?

-Көзді жұмып сурет салу, қиынға түстіме?

-Достарыңның суреті саған ұнады ма?

-Қандай мақтау айтар едің?

Тапсырма беріп саралау жүргізу:

Көмекті қажет ететін балалар үшін:

«Жылы киін,тез киін» Қуыршақты табиғат құбылыстарына қолайлы етіп киіндіреді.

Көмекті қажае етпейтін балалар үшін:

«Табиғат құбылыстарын ажыратып олардың қасиеттерін ата: Қассиетіне қарай :қар мен жаңбырды ажырата білу,табиғат құбылыстары жөніндегі білімдерін бекіту,қатты,жұмсақ,ериді,буға айналады. Көрнекіліктер:қар мен жаңбыр бейнеленген суреттер. Ойын барысы: Балаларға қар мен жаңбырдың суреттерін көрсетіп,олардың бір-бірінен ажыратып айту тапсырылады. Білімдерін анықтау барысында табиғат құбылыстардың қасиеттерін айтып берулері керек.

Мадақтау «Көңілді смайликтер» әдісі бойынша

Жыл мезгілдері, суреттерді төртке бөліп оқушыларға таратылады.Оқушылар сол қиындылардан суретті құрастырып,сол сурет бойынша бірігіп,топқа бөлінеді.

Үн таспа ,ақ парақ, бояу қаламдар.

Қорытынды бөлімі

6 мин

Кері байланыс «ҚҚҚ» стратегиясы

- не қиындықтар туды?

-не қызық болды

-қандай тапсырма оңай болды.?

Рефлексия «Күн көзі»

Күн-қолымннан келеді

Бұлтты күн-қолымннан онша келмеді

Бұлт- менің қолымнан