|
Сынып
сағаты
|
|
|
Күні
|
02.12.2025
ж.
|
|
Сынып
жетекші
|
Мендибаева Анар
Саматовна
|
|
Сынып:
|
Қатысушылар
саны:
|
Қатыспағандар
саны:
|
|
Тәрбие сағатының
тақырыбы
|
“Табиғатқа қамқорлық
жасаймыз”
|
|
Тәрбие сағатының
мақсаты:
|
Табиғат құндылығының
маңыздылығы, табиғат байлықтарын бағалауға, сақтауға, табиғатты
аялай білуге, қамқорлықпен қарай білуге
тәрбиелеу
|
|
Қауіпсіздік сабағының
тақырыбы
|
“Сіздің жеке деректеріңіз
және оларды қалай қорғауға
болады?”
|
|
Қауіпсіздік сабағының
мақсаты
|
Оқушыларда жеке деректер мен
қауіпсіздік ережелерін сақтау мәдениетін
қалыптастыру
|
|
Құндылықтарды
дарыту
|
Бірлік және ынтымақ.
Еңбекқорлық және кәсіби біліктілік.
|
|
Апта
дәйексөзі
|
“Бірлігі күшті ел
озады”
|
Сабақтың
барысы:
|
Сабақтың кезеңі/
уақыт
|
Педагогтың
әрекеті
|
Оқушының
әрекеті
|
Бағалау
|
Ресурстар
|
|
Сабақтың
басы
|
Амандасу
Психологиялық ахуал
орнату
“Тыныштық
сәтін” орнату. Экраннан музыка
қосылады.
|
Оқушылар көздерін жұмып,
әуенді тыңдап болған соң, өз әсерлерін
жеткізеді.
|
Мадақтау
|
АКТ
|
|
Сабақтың
ортасы
|
Табиғат - біздің ортақ үйіміз. Ал оған
қамқорлық жасау- әр адамның парызы. Бүгін біз табиғатты қорғаудың
жолдарын жасанды интеллекттің көмегімен де іздеп көреміз. ЖИ жауап
береді.
Топтарға тапсырма
беріледі.
1-топ
“Эко-композиция”
2-топ
“Эко-блогер”
3-топ “Эко-ребус”
|
Оқушылар берілген
тапсырмаларды орындау барысында идея ұсынады. Топпен талдайды. Өз
жұмыстарын сынып алдында таныстырады. Сұрақтарға жауап
береді. Дескриптор: 1-топ - Материалдарды дұрыс және
орынды қолданады. - Композицияны эстетикалық талаптарға сай
жасайды. - Жұмыс идеясы экологиялық мағынаны ашып көрсетеді.
-Жұмыстарын түсіндіре алады. 2-топ -
Экологиялық мәселені анық және
түсінікті жеткізеді. - Мәселенің маңызын дәлелмен түсіндіреді. -
Шешу жолдары мен ұсыныстар айтады. - Ақпаратты жүйелі береді,
сөйлеу мәдениетін сақтайды. 3-
топ -
Экологиялық тақырыпқа сай ребус құрастырады.
- Ребустың шешімі логикалық және түсінікті. - Сурет/символдарды
дұрыс қолданады. - Ребустың мәнін түсіндіре
алады.
|
“Екі жұлдыз, бір
ұсыныс”
Топтар бірін-бірі
бағалайды.
|
Шар, картон қағаздар, желім,
флпчарт, маркерлер, т.б.
|
|
Қауіпсіздік
сабағы
10
мин
|
Сабақтың тақырыбын және мақсатын
түсіндіру
Қызығушылықты
ояту
“Дерек сақтаушы робот”
ойыны
- «Балалар, бүгін біз “Дерек сақтаушы робот”
боламыз.
Интернеттегі басты ереже – “Жеке деректеріңді
қорғау – өзіңді қорғау!”
Мен сендерге түрлі жағдай айтамын, ал сендер
топ болып ойланып, “ҚАУІПСІЗ ” немесе
“ҚАУІПТІ ” белгілерін көтересіңдер». Мүғалім экраннан
жаядаяттарды көрсетеді.
|
Оқушылар экранда көрсетілген
жағдаяттарды оқиды. Қауіпті, қауіпсіз деген белгілерді
көтереді.
|
“Өзін-өзі
бағалау”
|


|
|
Сабақтың
соңы
|
Рефлексия
“Жер-Анаға
тілек”
|
Әр оқушы жасыл жапырақ
пішініндегі қағазға табиғатқа деген тілегін немесе уәдесін жазады.
Жапырақтар “Табиғат мүйісіндегі” терекке
ілінеді.
|
Бүгінгі сабаққа белсенді
қатысқан оқушыларға алғыс білдіріп,
мадақтау.
|

|
1
Интернеттен бейтаныс адам
сенен суретіңді сұрады
2 Досың саған ойынға кіру
паролін айтты.
3 Ата-анаңмен бірге Wi-Fi
паролін қойдыңдар.
4 Телефоныңды мектепке алып
келіп, сабақта ойнадың.
5 Онлайн сабақта тек өз
мұғалімің мен сыныптасың бар.
6 Бейтаныс адам “Саған сыйлық
жіберем” деп мекенжайыңды сұрады.
7 Желіде сенің фотосың
рұқсатсыз таратылғанын байқадың. (ересекке айту
керек)
8 Интернеттен тек оқу сайтына
кірдің.