Табиғатқа саяхат. Б дыбысы мен әрпі

Бөлім: Саяхат

Мектеп: Т.Бокин ом

Күні: 31 .01.18

Мұғалімнің аты-жөні:

Сынып:1

Қатысқандар саны: Қатыспағандар саны:

Сабақтың тақырыбы

Табиғатқа саяхат. Б дыбысы мен әрпі.

Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтеме)

1.1.5.1 Түрлі тілдік жағдаяттарда этикет сөздерді қолдана білу 1.3.8.1.Жазу жолын, жол аралық кеңістікті, жолдың жоғары және төменгі сызығын сақтап, әріп элементтерін

Сабақ мақсаттары

Түрлі тілдік жағдаяттарда этикет сөздерді қолдана білуді үйренеді

Жетістік критерийлері

Дағдылар:түсіну, білімін қолдану,талдау

Барлығы: Жаңа білімді меңгереді.

Көбі: Тақырыпты түсініп, тыңдап, жетекші сұрақтар арқылы талқылайды.

Кейбірі: Алған білімді өмірде қолдана алады.

Құндылықтарды

Дарыту

Оқушыларды бір-біріне деген құрмет көрсетуіне тәрбиелеу.

Пәнаралық байланыстар

Дүниетану- ; жаратылыстану-

АКТ қолдану дағдылары

Бастапқы білім

Табиғатқа саяхат. Б дыбысы мен әрпі.

Сабақ барысы

Сабақтың жоспарланған кезеңдері

Сабақтағы жоспарланған іс-әрекеттер

Ресурстар

Сабақтың басы

8- мин

Ұйымдастыру. Ынтымақтастық атмосферасын құру.

Өткенге шолу Дауысты Дауыссыз

Б дыбысы мен әрпі

«Кім жылдам»? Сөздер

Топ-топ, топ басайық,

Жалаудан күн жасайық.

Жаса, жаса алтын күн

Жаса, жаса жарқын күн.

Әріпті -кесте

Сабақтың ортасы

Сергіту сәті

1 минут

Сабақ мақсаты Түрлі тілдік жағдаяттарда этикет сөздерді қолдана білуді үйренесің

Оқулықпен жұмыс

№2 Көбелектер қонған заттарды ата.Асқабақ, қарбыз, сәбіз, бұрыш

Ж №3 Бірің жаңбыр, бірің бақбақ болып сөйлес.

Ө №4 Табиғат жайлы білгендерңді қағаз бетіне түсіріп, оларды қорғауға дайындалыңдар.

Оқулық

Суреттер

Дәптерлер қарындаш

Сабақтың соңы

Бүгінгі сабақтың мақсаты?

Қандай сөздермен таныстың?

Сабақтағы тапсырмалар ұнады ма?

Бірің жаңбыр, бірің бақбақ болып сөйлескен кезеңде қиындық болды ма?

Саралау–оқушыларға қалай көбірек қолдау көрсетуді жоспарлайсыз? Қабілеті жоғары оқушыларға қандай міндет қоюды жоспарлап отырсыз?

Бағалау–оқушылардың материалды меңгеру деңгейін қалай тексеруді жоспарлайсыз?

• Ынталандыру, қолдау көрсету, формальды емес бағалау түрлері;

• Оқушылар өзара бағалайды;

• Топпен бағалау жүргізеді;

Денсаулық және қауіпсіздік техникасы ның сақталуы

Сабақ бойынша рефлексия

Сабақ мақсаттары /оқу мақсаттары дұрысқойылғанба? Оқушылардың барлығы ОМ қолжеткізді ме?

Жеткізбесе, неліктен?

Сабақта саралау дұрыс жүргізілдіме?

Сабақтың уақыттық кезеңдері сақталды ма?

Сабақ жоспарынанқандай ауытқулар болды, неліктен?