Әрекет кезеңдері

Тәрбиешінің іс-әрекеті

Балалардың іс-әрекеті

Мотивациялық қозғаушы

-Балалар, бүгін бізде ерекше күн,өйткені біз ашық ұйымдастырылған оқу қызметін өткелі отырмыз.Бүгін біздің оқу қызметімізге қонақтар да келіп қалыпты.Ендеше оқу қызметімізді бастамас бұрын барлығымен амандасып алайық.

«Қайырлы күн!»

Жарқырап күнде ашылды,

Айналаға гүл шашылды

Қайырлы күн! Біз нәзік қыздармыз!

Қайырлы күн! Біз ержүрек ұлдармыз!

Қайырлы күн! Ормандар мен далалар.

Қайырлы күн! Достасқан бар балалар.

Қайырлы күн! Біздің балабақшамыз.

Қайырлы күн,қонақтар!

Здравствуй солнце золотое!

Здравствуй небо голубое!

Здравствуй родина моя!

Очень любим мы тебя!

Гуд мониң, гуд мониң,

Гуд мониң ту ю.

Гуд мониң диа тича,

Ю а клаб ту си ю.

Балалар шеңбер бойымен тұрып айтады

Ұйымдастыру ізденістік

Үш тілді компонент

Слайд

Көркем сөз

Үш тілдік компонент

Көркем сөз

Үш тілдік компонент

Сергіту сәті

Қызықтыру сәті

Көркем сөз

Үш тілді

компонент

-Балалар, сендер отырмас бұрын мен сендерге жұмбақ жасырамын, мұқият тыңдаңдар.
Бір жерінде ыстық
Бір жерінде суық
Бір жерінде күн
Бір жерінде түн
Керемет алып неткен
-Ол не екен?
-Иә дұрыс айтасыңдар

-Мынау жер шарының кішірейтілген үлгісі.

-Пішіні қандай екен ?
-Балалар, біз қазір сендермен ойын ойнаймыз.
-Ойын шарты бойынша мен қолымдағы допты бір балаға лақтырып, «жер шары» деп айтамын қағып алған бала жер шарында кімдер? нелер? мекедейтінін шапшаң айтып допты кері лақтырады.
-Жарайсыңдар, балалар!

-Адам, құстар,жануарлар, жәндіктер, аңдар, ағаштар, гүлдер, таулар. Бұның барлығын бір сөзбен «табиғат» деп айтамыз

Табиғат-природа-nature

-Бүгін сендермен осы табиғат ұғымымен тереңірек танысамыз.
Тыныштық сәті:
Табиғат құбылыстарының дыбыстарын тыңдау.
-Балалар не естідіңдер?

-Осы құбылыстардың барлығы табиғат құбылыстарына жатады.

-Табиғат екіге бөлінеді. Ол тірі табиғат және өлі табиғат.
Тірі табиғатқа: ағаш,шөп,гүл,адамдар,аңдар,құстар жатады, олар өседі, дем алады, көбейеді, қоректенеді.
Өлі табиғатқа: су,тас, құм,ауа жатады, олар өспейді,дем алмайды денесінде жаны жоқ, қоректенбейді.
Бірақ осы тірі табиғат пен өлі табиғат бір-бірімен тығыз байланысты екен.Оны біз зеттеу жасау барысында білетін боламыз.

-Балалар, зерттеуді бастамас бұрын біз орталыққа бөлініп алайық.

(судың, топырақтың, желдің суреттері бар карточкалар тарату арқылы үш орталыққы бөлу)

1-орталық

-Балалар назарларыңды экранға аударыңдаршы.

-Сылдырап ағып жатқан не екен?
-Дұрыс бұл су.
-Ал судың қандай пайдасы бар?
-Су балалар өлі табиғатқа жатады.Суды біз ішеміз, жуынамыз,тамақ пісіреміз, шәй қайнатамыз,кір жуамыз. Бақшаны, гүлдерді суғарамыз. Су адамдарға, жануарларға, балықтарға, өсімдіктерге өте қажет.

- Ал енді суды ішіп көріңдерші.

-Дәмі бар ма екен?

-Балалар, суға әр түрлі заттар қосу арқылы өзгөртуге болады екен.

-Енді судың дыбысын ыдыстан-ыдысқа құю арқылы естиік.

-Судың түсі қандай?

-Судың түсін әр түрлі бояулар қосу арқылы өзгертуге болады екен.

-Балалар, су туралы қандай тақпақ білеміз.

Су-вода, water (уотта)

2-орталық

-Мен сендерге жұмбақ жасырамын, шешуін табыңдар.

Бар ма, жоқпа, оны анық білмейсің
Ол жоқ жерде өмір сүріп жүрмейсің?

Ол не ?
- Ауа не үшін керек?

-Балалар, қолдарыңмен мұрындарыңды жауып, демалмай тұрыңдаршы. Тыныс алмай тұра алады ма екенбіз?

-Ауаны көре аламызба?

- Олай болса мына тұрған қалташалармен ауаны ұстап алайықшы

- Ауаның түсі қандай?
- Қолмен ұстауға болама?

-Мынау ауа толтырылған шар,осыны суға батырып көрейікші, бата ма екен?

-Ауа қандай болады екен?

-Енді ауаны сезіп көрейікші

-Ал сендер ауа туралы тақпақ білесіңдерме?

Ауа- воздух-air (ейя)

Күн болып күлейік,

Гүл болып жайқалайық,

Құсқа ұқсап ұшайық,

Жаңбыр болып жауайық,

Кемпірқосақ жасайық,

Орнымызды табайық.

Әуенмен Қара түтін кіреді

Қара түтін жайқалып тұрған әдемі гүлдерді таптап, айналаны қара түтінге орайды да шығып кетеді.Аптынша мұңлы әуенмен Табиғат Ана кіреді.

Табиғат ана:

Табиғат пен тіршілік,

Көк түтінге тұншығып.

Аяқ асты тапталып,

Жатыр қанша гүл солып.

Ей адамдар күн мен гүлден жаралған,

От сезім мен мейірім содан таралған.

Зор қайғыдан күрсінгенде ақ ұрады дүние,

Жаратылыс заңдылығы бұзылса,

Сонда болар кім ие?

-Салеметсіңдер ме, балалар. Мен Табиғат Анамын. Көліктер шыққан улы газдар мен зауыттардың түтіндері мына айналадағы өсімдіктердің бәрін құртып жатыр. Сондықтан мен сендерге мына өсімдіктерді алып келдім. Осыны отырғызып, күтіп, баптаңдар, олар сендерге таза ауа береді. (деп Табиғат Ана қолындағы өсімдіктерді беріп, шығып кетеді)

-Ия, балалар бізге таза ауа өте қажет, бірақ қазір көліктер өте көп жәнеде көптеген зауыттар бар. Міне солардан шыққан түтіндер ауаны ластап жатыр, ал лас ауа біздің денсаулығымызға өте зиян екен. Ал өсімдіктер міне осы лас ауаны өздеріне жұтып, бізге таза ауа береді екен.

-Балалар қалай ойлайсыңдар,өсімдіктер неде өседі?

3-орталық

-Енді біз үшінші топырақ орталығына барайық

-Балалар топырақ бізге не үшін керек екен?
-Балалар, табиғат ана әкелген гүлдерді отырғызайық

-Енді осы гүлдеріміз әдемі боп өсу үшін бізге не керек?

-Тағы не керек?

-Міне содан кейін өсімдіктер әдемі болып өсіп, бізге таза ауа силайды екен.

-Көрдіңдерме балалар тірі табиғат пен өлі табиғат бір-бірімен тығыз байланысты екен.

-Кәне кім маған тақпақ айтып береді?

Жер- земля-ground

Жер шары

Дөңгелек

Балалар ойынды қызығып ойнайды

-Желдің үілдегенін, жаңбырдың жауғанын, құстардың мен жан-жануарлардың дыбыстарын естідік.

Балалар үш орталыққа бөлінеді

Су

Судың пайдасын айтады

Балалар суды ішіп, дәмін көреді

Дәмі жоқ екен

Суға қант немесе тұз қосып араластырып дәмін көреді

Ыдыстан-ыдысқа құйып дыбысын естиді

Түссіз

Балалар суға бояу қосып түсін өзгертеді

Сылдырлайды мөлдір су,

Мөлдір суға бетің жу.

Жуынсаң сен әр дайым,

Таза бетің маңдайың.

Тазалықтың досы,

Су дегенің осы.

Балалар қайталайды

Ауа

Тыныс алу үшін

Жоқ

Көре алмаймыз

Балалар қалташаларға ауа толтырады

Түссіз

Жоқ

Жоқ

Жеңіл

Балалар желпуіштермен беттеріне желпіп ауаны сезеді

Жер шары дәу әлем,

Қошаулы ауамен.

Ауасыз кім шыдар,

Ауасыз тұншығар.

Балалар қайталайды

Балалар қимыл-қозғалыстар жасап айтады

Топырақта өседі

Ағаш, гүл, жеміс, көкеніс егу үшін

Топыраққа гүлді отырғызады

Су керек

Күннің көзі керек

Гүлім, гүлім өсе бер,

Әдемі боп, асыл боп.

Күндей жайнап кете бер,

Қызыл, жасыл, сары боп.

Балалар қайталайды

Рефлексивті түзету

Д/о: «Табиғатты аялайық»

Әр бала табиғат түрлері бейнеленген суреттерді қырқып алып, плакатқа жапсырып, табиғатқа байланысты тиым сөздер және тілектерін айтады.

Сұрақ-жауап әдісімен оқу қызметін қорыту.

-Жарайсыңдар балалар

-Барлығың да бүгінгі оқу қызметіне өте жақсы қатыстыңдар.

Табиғатты қорғау үшін бәріміз күресейік,
Бір-бір ағаш жәнеде гүл егейік.
Текке отырмай жасымыз бен кәріміз,
Таза ауа үшін терімізді төгейік.
-Осымен біздің оқу қызметіміз аяқталды.

-Гүлді жұлуға болмайды, гүл әсемдіктің белгісі.

-Ағашты кесуге болмайды, ол бізге таза ауа береді

-Суды ластауға болмайды, сусыз өмір жоқ

-Күнімізді бұлт баспасын!

-Көбелекті өлтірмеңдер, ол - әдемілік белгісі.

-Құсты атуға болмайды, құс адамның досы

-Жасыл шөпті жұлуға болмайды, ол жерімізге көрік беріп тұрады.

-Аңдарды қорғауымыз керек, ол біздің байлығымыз.

-Асқар тауларымыз биік болсын!

Балалардың жауаптары тыңдалды