Қысқа мерзімді (сабақ) жоспар

Сабақтың тақырыбы: Табиғи-аумақтық кешендердің түрлері

Бөлім

3. Физикалық география. 3.5. Табиғи –аумақтық кешендер

Педагогтың аты-жөні

Күні

Сынып 7

Қатысушылар саны

Қатыспағандар саны

Сабақтың тақырыбы

Табиғи-аумақтық кешендердің түрлері

Оқу бағдарламасына сәйкес оқу мақсаттары

7.3.5.2 жергілікті компонентті қосымша қамту негізінде әртүрлі деңгейдегі табиғи-аумақтық кешендерін жоспар бойынша сипаттайды

Сабақтың мақсаты

Карта сурет арқылы табиғи кешендерді берілген жоспар бойынша сипаттау

Сабақтың кезеңі/ уақыты

Мұғалімнің әрекеті

Оқушының әрекеті

Бағалау

Ресурстар

Басы

Қызығушылықты ояту үшін миға шабуыл.

Ұйымдастыру кезеңі

Сәлемдесу, оқушылардың сабаққа қатысуын тексеру, сабаққа дайындығына назар аудару. Топқа бөлу үшін http://qazmath.net/quraldar/topka-bolu платформасаын қолданып 3-топқа бөлемін.

Ой шақыру әдісі:

Табиғи-аумақтық кешен деген не?

Табиғи-аумақтық кешен қандай компоненттерден тұрады?

Табиғи-аумақтық кешен компоненттері бір-бірімен қалай байланысады

«Ыстық орындық» әдісі арқылы өткен сабақты еске түсіреді.

Берілген сұрақтарға өз пікірін, көзқарастарын білдіру арқылы жауап береді.

Жалпы

3 балл

Оқулық

АКТ

Ашық сұрақ-жауаптар

Ортасы

Жаңа тақырыпты меңгеру. Оқушылар сурет және мәтін арқылы географиялық қабықтың ұғымын (географиялық қабық, ерекшеліктері, заңдылығы) түсіндіру.

.

Топтық жұмыс. Әр топ таңдап алған табиғат кешені бойынша таныстырылым жасау және қорытындылау.

Берілген табиғат кешендеріне төменде ұсынылған жоспар бойынша сипаттама беру

1. – топ. Павлодар облысы

2. – топ. Тұран жазығы

3. – топ. Орманды дала зонасы

IV– топ. Қызылқұм шөлі

Жаңа тақырыпты меңгеру мақсатында оқулық жаңа түсініктермен танысады.

Дескриптор:

Терминдерге анықтама беру.

Географиялық қабық

Табиғат кешені

Дескриптор: Табиғат кешенін жоспар бойынша сипаттайды;

Әр топы өз жүымысн таныстырады;

Қорытынды жасайды.

Жалпы 2 балл

Жалпы, 5 балл

АКТ

Сурет

Дәптер

Атлас

Оқулық

Суреттер

Оқулық

Сурет

Дәптер

Сабақтың соңы

Сабақты қорытындылау

Үй тапсырмасы: §36 оқу, ҚР кескін картаға оқулықта берілген табиғи кешендерді түсіру.

Сабақ уақытында орындаған жұмыстарын бағалау үшін білім алушыларға дескрипторлар арқылы өзін-өзі, өзара топтық бағалау жүргізеді.

Дескриптор арқылы өзін-өзі бағалауды жүргізуді ұсынамын.

Бағалау парағы