Тағамдар және сусындар

Пәні

Ағылшын тілі

Күні

05. 03 2018

Сыныбы

6

Сабақтың тақырыбы

Тағамдар және сусындар

Сабаққа негізделген оқу мақсаты(мақсаттары)

Адам үшін дұрыс тамақтанудың маңызын түсіну.

Сабақтың мақсаты

Барлығы: пайдалы тамақ өнімдерін біледі, дұрыс тамақтанудың қалыпты өсу мен дамуға тигізетін әсерін айта алады.

Көпшілігі: Берілген суреттердің ішінен тек қана пайдалы тамақ өнімдерін іріктеуді, берілген сөздер арасынан пайдалы және зиянды тағамдарды ажырата алады.

Кейбірі: Тамақ өнімддерін жіктей алады. Мәзір, рецепт

Ойлау дағдылары

Тағамдар мен сусындар жайлы ақпарат біледі және оны түсіндіре алады, саналатын және саналмайтын зат есім грамматикасын қолданады. Жаттығу жұмыстарын орындап, диалог жасай алады.

Бағалау критерийлері:

Суреттер арқылы адамның денсаулығына пайдалы, зиянды суреттерді көрсетіп береді.

Құндылықтар:

Ұлттық тағамдардың қасиетін аша білу, адамның денсаулығына пайдалы екендігін түсіндіру.

Пәнаралық байланыс:

Биология

АКТ қолдану дағдылары

Инттерактивті тақтаны пайдалану, ноутбук

Алдыңғы оқу

Осы шақтың созылыңқы түрі грамматикасы туралы жаттығу жұмыстарын орындай алады. I`m playing tennis

Сабақтың барысы

Жоспарланған уақыт

Жоспарланған жаттығулар (төменде жоспарланған жаттығулармен қатар, ескертпелерді жазыңыз)

Ресурстар

Сабақтың басы

2 минут

Жағымды ахуал құру Оқушылыр ортаға шығып «Шаттық шеңберін» құрып, бір біріне жақсы ниеттерін білдіреді

2 минут

Сусындар мен тағамдардың суреттері арқылы топқа бөледі

суреттер

«Қарлы боран» әдісі

8 минут

Өткен сабақ бойынша жұмыс.

Осы шақ және оның созылыңқы түрі туралы жаттығу жұмыстарының орындалуын қадағалау, қткен тақырыптар бойынша екі топ бір біріне сұрақтар дайындайды

Ақ парақ

Ортасы

«Миға шабуыл» әдісі

3минут

Жаңа тақырыпты ашу

Ребусты шешу

5 минут

,,,,, ,,  ,,, ,,   ,

, ,,,, ,,   ,,,

Жаңа тақырыпты игерту

Мұғалім нұсқауы:

Ақ парақ , қалам

Дәптермен жұмыс

5 минут

Екі пакет ортаға әкеліп қойылады, оқушылар ішінде не бар екендігін бүгінгі сабақпен салыстыра отырып саралайды. Кестемен жұмыс жасайды.

Саналатын және саналмайтын зат есімдер жөнінде грамматиканы түсіндіреді, жаттығу жұмыстарын орындайды.

Суреттер салынған пакет

«Екі жұлдыз бір ұсыныс » әдісі

10 минут

Жаңа тақырыпты бекіту.

Мұғалімнің нұсқауы:

Сұрақтар: Адамның денсаулығына пайдалы зиянды тағамдар мен сусындар туралы бір тақырып беріледі сол тақырып бойынша оқушылар постер қорғап шығады. Оқушылар «Екі жұлдыз бір ұсыныс» әдісі бойынша бір біріне жұлдыз береді

Маркер, пломастер, плакат

Сабақтың соңы

«Стикерлер » бойынша кері байланысы

3 Минут

Сабақтың әр кезеңінде оқушылар жапырақ тәрізді түрлі түсті «Стикер» бойынша кері байланыс беріп отырады. Үлкен плакатқа талдың суретін салып қояды, әр бөлімге оқушылар кері байланыс беріп талға жапырақтарды жапсырады.

Мұғалім топтық бағалау жүргізеді және жеке бағалау жүргізеді.

Стикер

Үйге тапсырма:

2 минут

Мазмұндау, грамматикалық жаттығулар орындау

Дифференциация- Қабілеті жоғары оқушыларға қандай тапсырмаларды қоюды жоспарлап отырсыз?

Қолдауды қажет ететін оқушыларға тапсырманы қалай жоспарлайсыз?

Өтілген сабағыңыз бойынша рефлексияны сұрақтарға жауап беру арқылы іске асырыңыз

Бағалау –оқушылардың материалды меңгеру деңгейін тексеру жоспарыңыз?

Сабақ мақсаттары /оқу мақсаттары дұрыс қойылған ба?

Оқушылардың барлығы ОМ қол жеткіздіме?

Жеткізбесе, неліктен?

Сабақта саралау дұрыс жүргізілді ме?

Сабақтың уақыттық кезеңдері сақталды ма?

Сабақ жоспарында қандай ауытқулар болды, неліктен?

Жалпы бағалау

Ең жақсы өткен екі нəрсе (оқыту мен оқуға қатысты):

1:

2:

Қандай екі нəрсе немесе тапсырма сабақтың одан да жақсы өтуіне ықпалын тигізер еді ?

1:

2: