Бөлім:

2- бөлім Киім.Сән. Талғам

Педагогтің Т.А.Ә.

Күні:

Сынып:

5

Сабақтың тақырыбы

Талғам

Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаттары

5.1.2.1әлеуметтік-тұрмыстық, әлеуметтік-мәдени, тақырыптарға байланысты диалог,монологтердегі (ән мәтіні, жарнама) көтерілген мәселені түсіндіру;

5. 4. 2. 1 сөз ішіндегі және сөз аралығындағы ілгерінді, кейінді және тоғыспалы ықпал заңдылықтарына сәйкес айта білу

Сабақтың мақсаты

-әлеуметтік-тұрмыстық, әлеуметтік-мәдени, тақырыптарға байланысты диалог,монологтердегі (ән мәтіні, жарнама) көтерілген мәселені түсіндіреді.

-сөз ішіндегі және сөз аралығындағы ілгерінді, кейінді және тоғыспалы ықпал заңдылықтарына сәйкес айта біледі.

Құндылықтарды дарыту

Тәуелсіздік және Отаншылдық: ана тілінің ұлттық құндылық ретінде мәнін түсіну

Жасампаздық және жаңашылдық: онлайн платформалар мен ЖИ мүмкіндіктерін қолдану арқылы білім алушыларды жаңашылдыққа баулу.

Сабақтың барысы:

Сабақтың кезеңі/ уақыт

Педагогтің әрекеті

Оқушының әрекеті

Бағалау

Ресурстар

Сабақтың басы

Ұйымдастыру кезеңі:

Оқушыларды түгелдеп, сабаққа назарын аудару.

Үй тапсырмасын сұрау

7-тапсырма.

Ой қозғау

-Сен киім таңдағанда неге көңіл бөлесің?

-Тамақ ішкенде не ұнайды, не ұнамайды?

-Біреу үйін безендіргенде неге қарап бағалайсың?

Осылайша оқушылар «талғам» деген ұғымды өз тәжірибесінен түсіне бастайды.

Назарларын сабаққа аударады, сұрақтарға жауап береді, сабақтың тақырыбымен, мақсатымен танысады.

Өз ойларымен бөліседі

Талғам мен талғамсыздық деген ұғымдарды ажыратады.

Мақтау

Мадақтау

1-10 балл

Дескриптор:

1. «Талғам» және «талғамсыздық» ұғымдарының мәнін түсіндіреді.

2. Мысалдар арқылы екеуінің айырмашылығын көрсетеді.

3. Талғамның жеке тұлға қалыптастырудағы маңызын дәлелдейді.

Оқулық

Слайд

Сабақтың ортасы

1-тапсырма. https://youtu.be/ZevkfuHT4MA?si=wS71E2Am41HrVXEu

Сұрақтарға жауап беріңдер.

-Киім таңдауда қандай мәселеге көңіл бөлу керек?

Деңгейлік тапсырмалар.

1-деңгей. Берілген сөздердегі ықпал түрін анықтаңдар.

2-деңгей.

3-деңгей.

Бекіту.

Талғам мен қызығушылық арасында айырмашылық бар ма?

Вионы көріп, сұраққа жауап береді.

Берілген сөздерден ықпал заңдылығын табады (ілгерінді, кейінді, тоғыспалы).

Берілген тіркестердің мағынасын түсінеді.

Сөйлем ішінде сөздерді байланысу түрлеріне қарай дұрыс қолданады.

Суретпен жұмыс жасайды.

Дескриптор :

✓ Берілген сөздерден ықпал заңдылығын табады (ілгерінді, кейінді, тоғыспалы).

✓ Ықпал түрін дұрыс ажыратады.

✓ Фонетикалық заңдылыққа сәйкес мысал келтіреді.

Дескриптор:

✓ Берілген тіркестердің мағынасын түсінеді.

✓ Сөйлем ішінде сөздерді байланысу түрлеріне қарай дұрыс қолданады.

✓ Тіркестерге тиісті қосымшаларды жалғайды.

✓ Орфографиялық және пунктуациялық нормаларды сақтап, толық сөйлем құрайды.

Дескриптор:

✓ Балалардың киім үлгілерінен орын алған қателіктерді анықтайды.

✓ Киім мен ауа райы арасындағы сәйкессіздікті түсіндіреді.

✓ Өз ойына сүйене отырып, жағдаят құрастырады.

✓ Жағдаятқа байланысты ұсыныс немесе кеңес жазады.

Оқулық

Жұмыс дәптері

Слайд

Оқулық

Жұмыс дәптері

Слайд

Сабақтың соңы

Кері байланыс

Үй тапсырмасы: 6-тапсырма

Кері байланыс береді

Ауызша мадақтау

слайд