Мақсаты

Тәлім алушының кәсіби шеберлігін дамытуына қолдау көрсету. Тәлімгер мен тәлім алушының ынтымақтаса жұмыс жүргізуі арқылы оқу үдерісіне өзгерістер енгізу.

Күтілетін нәтижесі

Тәлімгер тәлім алушының кәсіби ізденуіне ықпал етеді;

Тәлім алушы  оқу үдерісінде жеті модульді пайдаланады, өз мүмкіндіктерін тиімді пайдалануды үйренеді.

Сын тұрғысынан ойлай білуге дағдыланады.

Тәлімгер

информатика пәні мұғалімі А.Т

Тәлім алушы

математика пәні мұғалімі Ж.С.

Іс- шаралар

Мазмұны

Мерізімі

Күтілетін нәтиже

1

әкімшілікпен кездесу.

Бағдарламаның мақсатымен және өткізілетін іс-тәжірибемен таныстыру. Тәлім алушыны бекітуге ұсыныс жасау.

Бұйрық

2

Тәлім алушымен пікірлесу. Дәстүрлі сабақты бақылау.

Тәлім алушының сабағына қатысып, бақылау, іс-тәжірибесімен танысу.

Кері байланыс

3

Тәлім алушымен пікірлесе отырып, қажеттілігін анықтау

Сабақты талдау жолдарымен таныстыру. Кері және бастапқы байланыс беру.

Кері байланыс

4

сабақты бірлесе отырып жоспарлау

Бағдарламаны түсіндіру, сабаққа 7 модульді енгізу жолдарын үйрету.

Түсіну, білу

5

Тәлім алушыны өзімнің коучинг- сабақтарыма қатыстыру.

Өз тәжрибесі туралы рефлексиялық ойландыру. Тәжірибедегі өзгеріспен таныстыру.

Талдау, кері байланыс

6

Тізбектелген 4 сабағыма тәлім алушыны қатыстыру

Блум таксономиясы негізінде орта мерізімді, қысқа мерізімді жоспар құруға үйрету.

ОМЖ, ҚМЖ

жасау

7

Тәлім алушымен сұхбат. АКТ-ны сабаққа енгізу жайлы пікірлесу.

АКТ-ны сабақ үрдісіне жүйелі енгізу. Тәжірибедегі өзгеріс.

АКТ сабақта тиімді пайдалана білуі

8

Тәлім алушының дайындаған өзгертілген сабақтарына қатысу

Сабаққа қатысып, бақылау.

Рефлекция

9

Тәлім алушымен зерттеу, талдау әңгіме жүргізу.

Сабақты талдау, кері және бастапқы байланыс.

Кері байланыс

10

Тәлім алушының іс-тәжірибесіндегі рефлексиясы

Тәлім алушының оқу үдерісіндегі өзгерістері және алдағы бағытын анықтау.

рефлекция