Бөлім:

Балалар мен үлкендер

Педагогтің тегі, аты, әкесінің аты (болған жағдайда)

Абылаева Камшат Нишанханқызы

Күні:

11.03.2025ж

Сынып: 7 «А»

Қатысушылар саны:

Қатыспағандар саны:

Сабақтың тақырыбы

Сансызбай Сарғасқаев «Тәмпіш қара» шығармасының кейіпкерлері

Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаттары

7.1.3.1 көркем шығармадағы кейіпкерлердің типтерін жасалу тәсілдері тұрғысынан анықтау;

7.2.2.1 эпикалық шығармадағы автор бейнесін анықтау;

Сабақтың мақсаты

• көркем шығармадағы кейіпкерлердің типтерін жасалу тәсілдері тұрғысынан анықтайды;

• эпикалық шығармадағы автор бейнесін анықтайды;

Құндылықтарға баулу

Жақсылыққа, игілікке бой түзеуге, абыройлы болуға, намыс, жауапкершілік, мейірімділік, қамқорлық пен әділдік қасиеттерін жоғары ұстауға баулу

Сабақтыңкезеңі/ уақыт

Педагогтің әрекеті

Оқушының әрекеті

Бағалау

Ресурстар

Сабақтың басы

( мин)

Сабақтың ортасы

( мин)

Оқушылармен амандасу, түгендеу.

Топқа бөлу

\Психологиялық ахуал:

Үй тапсырмасы

Барлық топқа бірдей 10 сұрақтан құралған куиз тест беріледі

Тест тапсырмасы өткен тақырып бойынша құралған

Мақсатты түсіндіріп,алдағы тапсырмалар мақсатқа жетелейтін тапсырмалар болатынын түсіндіру

«Ой шаақырту» әдісі арқылы өткен тақырыппен осы сабақты байланыстыру, шығарма эпизодтарын толықтыру

1. Кейіпкерлерді талдау

1-тапсырма: Кейіпкерлерді типіне қарай бөліп, олардың ерекшеліктерін анықтаңыз.

1. Суреттегі бейне қай кейіпкерге тән?

2. Шығармада кейіпкер қандай рөл атқарады?

3. Кейіпкердің мінез-құлқы

4. Қай типке жатады?

Деңгейлік тапсырма

Газет шығару

1. Сансызбай Сарғасқаев туралы деректер

2. Шығармалары

3.«Тәмпіш қара» шығармасындағы кейіпкерлердің бейнесін анықтап, шығармадағы рөлін жазу

Кері байланыс беру

2-тапсырма Кейіпкерлер арасындағы байланыс (Схема құру)

(тапсырманы алғашқы дұрыс жасаған 3 оқушыға балл толық беріледі)

Төмендегі сұрақтарға жауап бере отырып, кейіпкерлер арасындағы байланыс схемасын жасаңыз.

Басты кейіпкер кім, кіммен жақын қарым-қатынаста?

Қай кейіпкерлер арасында қарама-қайшылық бар?

Кейіпкерлердің өзара қарым-қатынасы олардың мінез-құлқына қалай әсер етеді?

Кері байланыс

Сергіту сәті «Мен салған сурет»

1. Кейіпкерлерді талдау (Жеке жұмыс )

3-тапсырма: Шығармадағы автор бейнесін анықтау

Іс-әрекет арқылы көрсетіп, амандасады.

Төрт түрлі асықтың түсі арқылы бөлінеді

Сабаққа сәтілік тілейді

Топпен куиз тест сұрақтарына жауап береді

Мақсатты түсінеді және алдағы тапсырмалар мақсатқа жетелейтін тапсырмалар екенінен хабардар болады

Шығарманы еске түсіре отырып, шығарманы толықтырады

Кейіпкерлерді типіне қарай бөліп, олардың ерекшеліктерін анықтап жазады

Автор жайлы мәлімет , оның шығармаларын және суреттегі кейіпкер бейнесін анықтап жазады

Сұрақтарға жауап бере отырып, кейіпкерлер арасындағы байланыс схемасын жасайды

Сергіту сәтін орындайды

Салған суреті оның ойындағыдай болмағанына көз жеткізіп, қасындағылармен ақылдасудың да керек екенін ұғынады

Шығармадағы автор бейнесін анықтап, дәделдер келтіреді

Мұғалімнің кері байланысы: «Тамаша!»

Дескриптор: Жалпы - 2 балл.

Дескриптор: Жалпы - 4 балл.

● Суреттегі бейнені анықтайды;

●Шығармадағы рөлін түсіндіреді ;

● Мінез-құлқын сипаттайды;

● Кейіпкер типін дұрыс анықтайды;

Дескриптор: Жалпы -3 балл.

• Сансызбай Сарғасқаев туралы деректерді жазады;

• Шығармадағы кейіпкерлерді анықтап, рөлін жазады;
  

Дескриптор: Жалпы - 3 балл.

●Басты кейіпкер кім, кіммен жақын қарым-қатынаста екенін анықтайды

●Қай кейіпкерлер арасында қарама-қайшылықты байланыстырады

Кейіпкерлердің өзара қарым-қатынасы олардың мінез-құлқына қалай әсер ететінін анықтайды

Дескриптор: Жалпы - 1 балл.

• Шығармадағы автор бейнесін анықтайды

4 түсті асық суреті

https://quizizz.com/admin/quiz/60505473210abc001b6cda34/sansyzbaj-sarghaskhaev-taempish-khara

Презентация,видео

Оқулық, жұмыс дәптері

https://heyzine.com/flip-book/3dd96018c7.html

Оқулық, жұмыс дәптері

Презентация , жұмыс дәптері

Презентация, жұмыс дәптері

Сабақтың соң (5мин)

Сабақты қорытындылау

1.Тип дегеніміз не?

2. Образ дегеніміз не?

3. Тип пен образдың айырмашылығы неде?

4. Автор Ертай арқылы бізге не айтқысы келді?

Кері байланыс.Бүгінгі сабақ тақырыбын қаншалықты меңгергенін анықтау мақсатында сұрақтар қойылады.

Үйтапсырмасы:

шығармадағы кейіпкердің біреуіне хат жазу

Рефлексия: бағдаршам

Сабақты қорытындылауға арналған сұрақтарға жауап береді.
Іс-әрекет арқылы көрсетіп, қоштасады

Мұғалімнің кері байланысы:

Үй тапсырмасын жазып алады.