«Тапқыр болсаң, тауып көр» сайыс

Тақырыбы: «Тапқыр болсаң, тауып көр» сайыс

Мақсаты: Оқушылырдың ойлау қабілітін, ой ұшқырлығын, оқуға ынтасын арттыру;

1. Есептерді шығаруда кестелік көбейту , бөлу біліктерін бекіту

2. Көбейту, бөлу шығарылуын, аталуын және жазылуын қайталау

Сабақтың түрі: ойын сабақ ,топтық жұмыс ,зерттеу жұмыс бекіту сабағы

Стратегиялар: АКТ СТО», «Топтастыру» сайыс түрінде

Сабақтың көрнекілігі: интерактивті тақта, қима қағаз, стикерлер,

Барысы: I.Ұйымдастыру кезеңі:

Оқушылар орындарынан тұрады сәлембеседі

Психологиялық дайындық

Жайнаттар кең өлкені,

Болашақтың ертеңі,

Біз бақытты балдырған-

Ата – ананың өркені.

II. Топқа бөліну (Әр топ басшыларын сайлап алады.)

Әр топ өзіне қалаған фигураны алып, топқа бөлінеді. «Алғырлар» тобы және «Тапқырлар», «Білгірлар» тобы.

Сайыстың түрімен таныстыру.

Бүгі сабағымыздың тақырып «Тапқыр болсаң, тауып көр» сайыс түрінде өтеді. Біздің сайысымыз топтар арасында өтіледі. Бұл сайыста әр түрлі қызықты сұрақтар мен тапсырмалар ұсынылады. Сайыста жеңу үшін белсенділік танытып, сұрақтарға дұрыс жауап берген топ баспалдақ шыңына жылдам жетіп, жасырынды сөзді табу керек.(сурет құрастыру)

«Алғырлар» тобы

Топың ұраны: Алғырлармыз дарынбыз,

Таңғалдырар бәрін біз.

Математика сайысына,

Ерекше бүгін дайынбыз.

«Тапқырлар» тобы

Топың ұраны: Тапқырлармыз гениміз,

Есепке жүйрікпіз сеніңдер.

Әр қайсымыз тұлғамыз,

Мақтан етер еліміз.

«Білгірлар»

Ой шақыру

Жаңылтпаштар.

«Алғырлар» тобына «Тапқырлар» тобына

Семіз сегіз серке, Бес түп алма

Сегізіде ерке. Бестік алғандікі,

Сегізі де, семізі де сегіз Төрт түп алма

Төртік алғандікі

Жұмбақ есептер.

« Алғырлар» тобына «Тапқырлар» тобына

Он саулықтың ақпанда Нанбасаңыз, кеп сұраңыз,

Егіз туды жетеуі, Біз ауылда тұрамыз.

Қырға көшіп жатқанда 3 Ардақ, 2 Бауыржан

Жылқы туды екеуі. 5 Медет, 2 Сабыржан

Тағы бір тұсақ бар, 2 Айша, 2Самат

Қысыр қалды ол бірақ та . 3 Айгүл, 2 Мамыржай

Біздің үйде ұсақ мал Тез есепте дәл сана

Жетті неше тұяққа? Сонда біздер қаншамыз?

10+7*2+2=26 3+2+5+2+2+2+3+2=21

мақал-мәтел сайысы:

« Алғырлар» тобына

1. Піл к3ті, піл к3ті емес, тіл к3ті Піл күшті, піл күшті емес, тіл күшті

2. 6н балдақ кол сәні, әшекей кесте т10 сәні.

7 атасын білмеген

«Тапқырлар» тобына

1 –еу тойып сеікіреді,

1-еу тонып сеікіреді,

1-еу білгенді, 1-еу біледі.

III «Ойға түстім ойландым»

« Алғырлар» тобына

1. Екі таяқшаны орнынан қозғап, үш ұшбұрыш құрастыр.

«Тапқырлар» тобына

Е

кі таяқшаны қозғап, төмендегі төрт шаршыдан үш шаршы шығара аласың ба? Ойлан! суретін сал.

Топ басшылары есеп

Оқушылар дәптерге орындайды.

1) Топ басшылары есеп құрайды.

« Алғырлар» тобына

А) Бір аэродромнан қарама-қарасы бағытты екі ұшақ ұшып шықты.Жылдамдығы 700 км/сағ, ал екіншінікі -800км /сағ.Неше сағаттан соң екеуінінің арасы 3000км болды?

1Ұ- 700 км/сағ Ш: 700+800=1500 (км/сағ)

2 Ұ-800км /сағ 3000:1500=2 (сағ)

У-?сағ

2) Алфавиттегі әріптердің реттік нөмірін пайдаланып, теңдіктерді тесер.

Қатесін түзеп жаз.

1) и+щ+ғ=н+ұ+е Ж: ғ+и+щ=е+н+ұ

ө+2+37=6+й+6 Ж: 37+2+ө = 6+6+й

«Тапқырлар» тобына

1 )Автокөлік 2 сағатта 170км жүрді. Келесң 3сағатта ол 5 км/сағ-қа кем жылдамықпен жүрді. Автокөлік барлығы неше км жүрді?

2 сағатта 170км

3сағатта-?5 км/сағ-қа кем ?

Ш: 1)170: 2 =85км/сағ ( алғашқы 2 сағ жылд)

2)85-5=80км /сағ (3сағ жылд)

3) 80*3=240км( 3 сағ жүрген жол)

4) 170+240=410км

Ж: автокөлік барлығы 410 км жүрді.

2) Теңдік дұрыс болатындай амалдар таңбасын қой

Мықты болсаң – бөгеттерді бұзып өт, - деп келесі сайысымызға кезек береміз. (Бұл сайыста әр топ бір - бірне логикалық сұрақтар қояды)

« Алғырлар» тобына

1) Қайрат Жанардан кіші, бірақ Талғаттан үлкен. Ал Ажар Жанардан үлкен болса, ең үлкені қайсысы?/Ажар/

2) Ұшақ А қаласынан Қ қаласына дейін 1 сағ 20 мин ұшады да, қайтарда 80 минут ұшады. Себебін түсіндір? (Екеуі бірдей 1 сағ 20 мин = 80 мин).

3) Басталатын нүктесі бар сызық?

4) Үш тұйе құс ұшып келе жатты. Аңшы олардың бірін атып алды. Олардың қаншасы қалды? (түйеқұстар ұшпайды)

5) Бір қайың өсіп тұр. Қайыңда 9 бұта бар, әр бұтада 9 алмадан бар. Барлығы неше алма? (қайыңда алма өспейді)

Айыра біл тапсырмаңды алдағы – деп кезекті

«Жедел жауап» сайысына береміз.

«Тапқырлық» тобына кезекпен сұрақтар қойылады.

1)1т мақта ауыр ма, 10ц темір ауыр ма? (тең)

2) Асханаға 100кг пияз және одан үш есе артық картоп әкелінді. Асханаға неше кг қортоп әкелінді? (300кг)

3) 21- ғасырдағы қай жыл оңнан солға,солдан оңға қарай оқысағда бірдей сан болады? ( 2002 жыл)

4) Өзен суы 10 м/мин жылдамдықпен ағады. Баланың өзенге жіберген қағаз қайығы 1 минуттан кейін неше метрге ағып барады? 10 м

5) 3- тің кубын тап (27)

Қорытынды:

Орнымыздан тұрайық.

Қонақтарға қарайыз.

Жүректегі жылудан

Қонақтарға сыйлайыз.

Бәріміз бірге: Сау болыңыздар!

Көңіл бөлін бұл кешке:

Келгендерге көп рахмет!

Шын сезінген көрерменге

Мың рахмет, мың рахмет

Логикалық тапсырма:

Бос орындарға жазылғандардан басқа 4-тен 19-ға дейінгі сандарды орналастыр. Сонда олардың көлденеңінен де, тігінен де, қиғашынан да қосқанда 46 шығатын болсын.

8	13	14	11
7	18	17	4
19	6	5	16
12	9	10	15

Тақырыбы: «Тапқыр болсаң, тауып көр» ойын

Мақсаты: Оқушылырдың ойлау қабілітін, ой ұшқырлығын, оқуға ынтасын арттыру;

3. Есептерді шығаруда кестелік көбейту , бөлу біліктерін бекіту

4. Көбейту, бөлу шығарылуын, аталуын және жазылуын қайталау

Сабақтың түрі: ойын сабақ ,топтық жұмыс ,зерттеу жұмыс бекіту сабағы

Стратегиялар: АКТ СТО», «Топтастыру» ойын түрінде

Сабақтың көрнекілігі: интерактивті тақта, қима қағаз, стикерлер,

Барысы: I.Ұйымдастыру кезеңі:

Оқушылар орындарынан тұрады сәлембеседі

Психологиялық дайындық

Жайнаттар кең өлкені,

Болашақтың ертеңі,

Біз бақытты балдырған-

Ата – ананың өркені.

II. Топқа бөліну (Әр топ басшыларын сайлап алады.)

Әр топ өзіне қалаған фигураны алып, топқа бөлінеді. «Алғырлар» тобы және «Тапқырлар», «Білгірлар» тобы.

«Алғырлар» тобы

Топың ұраны: Алғырлармыз дарынбыз,

Таңғалдырар бәрін біз.

Математика сабаққа,

Ерекше бүгін дайынбыз.

«Тапқырлар» тобы

Топың ұраны: Тапқырлармыз гениміз,

Есепке жүйрікпіз .

Әр қайсымыз тұлғамыз,

Мақтан етер еліміз.

«Білгірлар» Топың ұраны:

Білгірлерміз бәріміз ,

Алға бастап келеміз .

Есепке біз жүйрікпіз

Кінде бестік аламыз

1.Үй тапсырмасын тексеру

2. Пысықтау фигуралар арқылы сұрақтар кою

Көбейтудің компанентін ата?

Бөлудің компанентті ата?

Көбейтудін қандай қасиеттері бар? (ауыстыр , терімділік , үлестірімдік)

Ережесін айтады

Ойын түрімен таныстыру.

Бүгін сабағымыз өткенді кайталау болғандықтан Баспалдақ ойыннан бастағым келеп тур. бұл ойынды бастамас бұрын шартыман танаыстыру «Тапқыр болсаң, тауып көр» ойын түрінде өтеді. Бұл сабақта әр түрлі бөлу , көбейту амалдары мен тапсырмалар ұсынылады. белсенділік танытып, сұрақтарға дұрыс жауап берген топ баспалдақ шыңына жылдам жетіп, жасырынды сөзді табу керек

Ой шақыру

Жұптық жұмыс

Жылдың қай мезгілі ?

Қандай еңбек турлерін білесңдер?

1 топ 5 к -9 б II топ ; 1 тәсіл ; (5*9)+ (7*9) =108

7к -9б 2 тәсіл : (9*5)+ (9*7) =108

Ш топ Жауабы:барлығы 108 к отырғызылды.

III «Қиялымды шыңдаймын»

I топ II топ III топ

908:2=454 908:4 = 227 908:6=151 қ2

908:3=302 908:5=181 қ 6 908:1=908

I топ II топ III топ

(899-809)*5=450 (348-48):60=5 (890-809):20=0

(148+52)*5=1000 (452+48*2=100 (890+110):20=50

Зерттеу жмысы

I топ

Аудан , периметр, көлемді қалай табамыз?

№5 а) Ѕ – 16 см P =( 8+2)*2 = 20см

А- ?см

Ш:16:4=4см

II топ текше жасау P, Ѕ ,V табу

Текше дегеніміз не?

Қанша жағы бар ?( 6 жағы)

Текшенің көлемін табу үшін оның қырын көбейткіш ретінде 3 реталып көбейтіндінің мәнін табамыз

III топ

Жедел жауап

1. 10мм-1см, 7дм-70см, 5дм 50см, 6м- 600см, 3м300см, 2м-200см

2. Р-180дм - 60см

3. 80 мм - 20мм

4. 360см

Багалау Тумен

Үйге тапсырма №4 106 бет , №7 107бет

мақал-мәтел

1. Піл к3ті, піл к3ті емес, тіл к3ті Піл күшті, піл күшті емес, тіл күшті

2. 6н балдақ кол сәні, әшекей кесте т10 сәні.

Қорытынды:

Орнымыздан тұрайық.

Қонақтарға қарайыз.

Жүректегі жылудан

Қонақтарға сыйлайыз.

Бәріміз бірге: Сау болыңыздар!

Көңіл бөлін бұл кешке:

Келгендерге көп рахмет!

Шын сезінген көрерменге

Мың рахмет, мың рахмет

« Алғырлар» тобына

7 атасын білмеген

«Тапқырлар» тобына

1 –еу тойып сеікіреді,

1-еу тонып сеікіреді,

1-еу білгенді, 1-еу біледі.

« Алғырлар» тобына

1. Екі таяқшаны орнынан қозғап, үш ұшбұрыш құрастыр.

«Тапқырлар» тобына

Е

кі таяқшаны қозғап, төмендегі төрт шаршыдан үш шаршы шығара аласың ба? Ойлан! суретін сал.

Топ басшылары есеп

Оқушылар дәптерге орындайды.

1) Топ басшылары есеп құрайды.

« Алғырлар» тобына

А) Бір аэродромнан қарама-қарасы бағытты екі ұшақ ұшып шықты.Жылдамдығы 700 км/сағ, ал екіншінікі -800км /сағ.Неше сағаттан соң екеуінінің арасы 3000км болды?

1Ұ- 700 км/сағ Ш: 700+800=1500 (км/сағ)

2 Ұ-800км /сағ 3000:1500=2 (сағ)

У-?сағ

2) Алфавиттегі әріптердің реттік нөмірін пайдаланып, теңдіктерді тесер.

Қатесін түзеп жаз.

1) и+щ+ғ=н+ұ+е Ж: ғ+и+щ=е+н+ұ

ө+2+37=6+й+6 Ж: 37+2+ө = 6+6+й

«Тапқырлар» тобына

1 )Автокөлік 2 сағатта 170км жүрді. Келесң 3сағатта ол 5 км/сағ-қа кем жылдамықпен жүрді. Автокөлік барлығы неше км жүрді?

2 сағатта 170км

3сағатта-?5 км/сағ-қа кем ?

Ш: 1)170: 2 =85км/сағ ( алғашқы 2 сағ жылд)

2)85-5=80км /сағ (3сағ жылд)

3) 80*3=240км( 3 сағ жүрген жол)

4) 170+240=410км

Ж: автокөлік барлығы 410 км жүрді.

2) Теңдік дұрыс болатындай амалдар таңбасын қой.

Мықты болсаң – бөгеттерді бұзып өт, - деп келесі сайысымызға кезек береміз. (Бұл сайыста әр топ бір - бірне логикалық сұрақтар қояды)

« Алғырлар» тобына

1) Қайрат Жанардан кіші, бірақ Талғаттан үлкен. Ал Ажар Жанардан үлкен болса, ең үлкені қайсысы?/Ажар/

2) Ұшақ А қаласынан Қ қаласына дейін 1 сағ 20 мин ұшады да, қайтарда 80 минут ұшады. Себебін түсіндір? (Екеуі бірдей 1 сағ 20 мин = 80 мин).

3) Басталатын нүктесі бар сызық?

4) Үш тұйе құс ұшып келе жатты. Аңшы олардың бірін атып алды. Олардың қаншасы қалды? (түйеқұстар ұшпайды)

5) Бір қайың өсіп тұр. Қайыңда 9 бұта бар, әр бұтада 9 алмадан бар. Барлығы неше алма? (қайыңда алма өспейді)

Айыра біл тапсырмаңды алдағы – деп кезекті

«Жедел жауап» сайысына береміз.

«Тапқырлық» тобына кезекпен сұрақтар қойылады.

1)1т мақта ауыр ма, 10ц темір ауыр ма? (тең)

2) Асханаға 100кг пияз және одан үш есе артық картоп әкелінді. Асханаға неше кг қортоп әкелінді? (300кг)

3) 21- ғасырдағы қай жыл оңнан солға,солдан оңға қарай оқысағда бірдей сан болады? ( 2002 жыл)

4) Өзен суы 10 м/мин жылдамдықпен ағады. Баланың өзенге жіберген қағаз қайығы 1 минуттан кейін неше метрге ағып барады? 10 м

5) 3- тің кубын тап (27)

(әзіл есеп) “ Түлкі мен қасқыр”.

Екеуі тегін балыққа тап болады. қасқыр айтады “Мен математикаға нашармын, балықты сен біл” дейді түкіге. Сонда түлкі саған біреу, маған екеу, саған үшеу, маған төртеу т.с.с. Ең соңында жиырма балықты өзіне салады. Кім көп алды және қаншаға артық алдық қасқыр-100 Ж: Ең көп балықты түлкі алды -110, 10 балыққа артық.