Ұзақ мерзімді сабақ жоспары

«Компьютерлік жүйелер мен желілер»

Мектеп: №21 Яссауи жом

Күні:

Мұғалімнің аты-жөні: Орманова З.Ю

Сынып: 6

Қатысушылар саны:

Қатыспағандар:

Сабақтың тақырыбы

Эргономика ұғымы.

Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтеме)

6.4.1.1 эргономика міндеттерін ойластыру және шешу

Сабақтың мақсаты

-информатика кабинетінде қауіпсіздік техникасы мен тәртіп ережелерін білу және сақтау.

- компьютермен жұмыс істеу кезінде қауіпсіз жұмыс шарттарыбілу үшін жұмыс орнын дұрыс ұйымдастыру .

Бағалау критерийлері:

- информатика кабинетінде тәртіп ережелерін білу, сол ережелерді сақтау;

- компьютер құрылғыларын дұрыс орналастыруын білу (жүйелік блок, монитор, пернетақта).

Түсінік:

- құрылғылардың денсаулыққа келтіретін зиянын түсіну және соны өмірде қолдану

Тілдік мақсаттар:

Пән бойынша оқу мақсаты:

Оқушылар білу керек:

• Компьютер құрылғыларының адам денсаулығына әсерін тұсіндіре алады;

• Өз жұмыс орнын ұйымдастыру ретін түсіндіре алады;

Оқудың тілдік мақсаттары:

Оқушылар:

• Компьютер құрылғыларының адам денсаулығына зиян әсер етуіне мысал келтіре алады;

Пәнге тән лексика мен терминология:

• эргономика;

Диалог құруға/жазуға қажетті сөздер:

• жұмыс орнын келесідей ұйымдастыру қажет

• монитор …… зиян әсер етеді, нәтижесінде …….

• Компьютер құрылғыларын келесідей орналастыру қажет: … өйткені …

Құндылықтарды дарыту:

Сабақ бірлестік құндылығын дамытуға, топпен жұмыс істеу қабілетін, үлгерімі төмен оқушыларға демеу беру қасиетін дамытуға мүмкіндік береді.

Пәнаралық байланыстар

Постерлерді жасау кезінде бейнелеу өнерімен байланыстырады.

Бастапқы білім

Информатика кабинетінде өзін қалай ұстау керек, компьютермен жұмыс істеу кезінде қандай ережелерді сақтау қажет және өмірде қолдану қажеттігін білу.

Сабақ барысы:

Сабақ кезеңдері

Сабақта орындалатын іс-әрекеттер

Ресурстар

Сабақтың басы

0-2 мин

3-5 мин

6-8 мин

9-15 мин

Оқушылармен сәлемдесу.

Сабаққа позитивті дайын болу. Оқушылар шеңбер құрады. Оларға бірін-біріне «жүректен-жүрекке» жылы лебіздерін білдіреді.

М ұғалім оқушыларға информатика кабинетіндегі қауіпсіздік техника ережесін сақтауды ұсынады.

1 сурет

Ол үшін экранда сурет көрсетіледі. Оқушыларға тек суреттегі элементтерге сәйкес ережелерді атау ғана емес, сондай-ақ сол ереженің бұзылу нәтижесінде не болатынын түсіндіру.

Сабақ тақырыбын анықтау. Оқушыларға 2 сурет беріледі. Суретте не бейнеленгенін түсіндіріп, сабақ тақырыбын анықтау.

2 сурет

Мұғалім барлығын қорытындылап, сабақтың тақырыбы мен мақсатын айтады.

Оқушылар жаңа сөзді қалай түсінетінін талқылау ұсынылады. Одан кейін, оқушылар дәптерлеріне түсініктеме жазады:

Эргономика – адамның денсаулығы мен еңбекке жарамдылығын сақтау үшін еңбектің тиімді жағдайларды құрайтын жұмыс процесін, зерттейтін ғылым түрі.

Оқушыларға бейне жазба көрсетіліп, сұрақтарға жауап беру ұсынылады:

ҚТ қай ережелері бұзылды?

• Өз жұмыс орнын қалай дүрыс орналастыру.

Слайдтар. Суреттер

Слайд 3

Сабақтың ортасы

16-23 мин

24-29 мин

Топта жұмыс істеу: Екі топқа бөлу.

Әр топқа компьютердің (ноутбук) құрылғыларын жоғары деңгейде жайлы және тиімді орналастыру ұсынылады..

Өз идеяларын қорғау.

Қорғаудан кейін басқа топтар түсіндіру және нақтылау үшін сұрақтар қояды.

Компьютер (ноутбук), қосалқы құрылғылар, басқа жабдықтар

Презентация. Слайд 8

30-37 мин

Қалыптастырушы бағалауды жүргізу.

Оқушыларға тапсырмалары бар карточкалар беріледі

1. Кестені толтырыңыз

2. Эргономика ережелеріне сәйкес келесі құрылғылар қалай орналасу қажет:

Монитор_________________________________________________________

Пернетақта_______________________________________________________

Тінтуір__________________________________________________________

Жүйелік блок____________________________________________________________

1 қосымша

Сабақтың соңы

38-40 мин

Рефлексия

Мұғалім сабақ мақсатының орындалуына байланысты, сабақтың мақсатына қайта оралады. Оқушыларға сұрақтар қойылады:

1. Сабақта қандай жаңа түсінік білдіңіздер?

2. Енді мен білемін……

3. Алынған білімдерді қолданасыз ба?

4. Қалай?

Презентация. Слайд 10

Дифференциация – Сіз қандай әдіспен көбірек қолдау көрсетуді жоспарлайсыз? Дарынды оқушылар алдына қандай мақсаттар қоюды жоспарлайсыз?

Бағалау – оқушылардың материалды ұғыну деңгейін қалай тексеруді жоспарлайсыз?

Бағалау әр оқушының орындаған тапсырмалары бойынша жүргізіледі.

Денсаулық және техника қауіпсіздігін сақтау

ЕТ, эргономика кабинеттерінде ТҚ ескерту

Сабақ барысында оқытудың белсенді әдісін пайдалану.

Дифференциация тапсырма түрін таңдауда, нақты оқушыдан күтілген нәтижеде, оқушыға жеке қолдау көрсетуде, оқыту материалдары мен ресурстарын оқушылардың жеке қабілеттерін ескере отырып таңдауда болуы мүмкін (Гаднер бойынша көптеген интеллектер теориясы).

Дифференциация сабақтың кез келген кезеңінде уақытты ұтымды пайдалану есебімен болуы

Жүктеу

ЖИ арқылы жасау

ЖИ арқылы жасау

Бөлісу

1 - айлық

Материал тарифі

-96% жеңілдік

00

05

00

ҚМЖ

Ашық сабақ

Тәрбие сағаты

Презентация

БЖБ, ТЖБ тесттер

Көрнекіліктер

Балабақшаға арнарлған құжаттар

Мақала, Эссе

Дидактикалық ойындар

және тағы басқа 400 000 материал

Барлық 400 000 материалдарды шексіз
жүктеу мүмкіндігіне ие боласыз

1 990 ₸ 49 000₸

1 айға қосылу

Таңдау

Материалға шағымдану

Бұл материал сайт қолданушысы жариялаған. Материалдың ішінде жазылған барлық ақпаратқа жауапкершілікті жариялаған қолданушы жауап береді. Ұстаз тілегі тек ақпаратты таратуға қолдау көрсетеді. Егер материал сіздің авторлық құқығыңызды бұзған болса немесе басқа да себептермен сайттан өшіру керек деп ойласаңыз осында жазыңыз

Жариялаған:

Махамбетова Фариза Жарылкапбергеновна

06 Желтоқсан 2022

660

Шағым жылдам қаралу үшін барынша толық ақпарат жіберіңіз

Шағымды қалдыру

Тапсырмалар

Тақырып бойынша 11 материал табылды

Тапсырмалар

Материал туралы қысқаша түсінік

Сыныптағы диалог үшін пайдалы тілдік бірліктер: Күрделі шарт қандай жағдайда қолданылады? Таңдау қандай жағдайда қолданылады? Күрделі шарттарда қандай логикалық амалдар пайдаланылады? Күрделі шартқа мысал келтіріңдер. Таңдау операторында параметр рөлінде болатын айнымалының қандай типі бар?

Материалды жүктеу

Материалдың қысқаша нұсқасы

Сабақ жоспары

Ұзақ мерзімді сабақ жоспары «Компьютерлік жүйелер мен желілер»					Мектеп: №21 Яссауи жом
Күні:					Мұғалімнің аты-жөні: Орманова З.Ю
Сынып: 6					Қатысушылар саны:			Қатыспағандар:
Сабақтың тақырыбы			Эргономика ұғымы.
Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтеме)			6.4.1.1 эргономика міндеттерін ойластыру және шешу
Сабақтың мақсаты			-информатика кабинетінде қауіпсіздік техникасы мен тәртіп ережелерін білу және сақтау. - компьютермен жұмыс істеу кезінде қауіпсіз жұмыс шарттарыбілу үшін жұмыс орнын дұрыс ұйымдастыру .
Бағалау критерийлері:			- информатика кабинетінде тәртіп ережелерін білу, сол ережелерді сақтау; - компьютер құрылғыларын дұрыс орналастыруын білу (жүйелік блок, монитор, пернетақта). Түсінік: - құрылғылардың денсаулыққа келтіретін зиянын түсіну және соны өмірде қолдану
Тілдік мақсаттар:			Пән бойынша оқу мақсаты: Оқушылар білу керек: Компьютер құрылғыларының адам денсаулығына әсерін тұсіндіре алады; Өз жұмыс орнын ұйымдастыру ретін түсіндіре алады; Оқудың тілдік мақсаттары: Оқушылар: Компьютер құрылғыларының адам денсаулығына зиян әсер етуіне мысал келтіре алады; Пәнге тән лексика мен терминология: эргономика; Диалог құруға/жазуға қажетті сөздер: жұмыс орнын келесідей ұйымдастыру қажет монитор …… зиян әсер етеді, нәтижесінде ……. Компьютер құрылғыларын келесідей орналастыру қажет: … өйткені …
Құндылықтарды дарыту:			Сабақ бірлестік құндылығын дамытуға, топпен жұмыс істеу қабілетін, үлгерімі төмен оқушыларға демеу беру қасиетін дамытуға мүмкіндік береді.
Пәнаралық байланыстар			Постерлерді жасау кезінде бейнелеу өнерімен байланыстырады.
Бастапқы білім			Информатика кабинетінде өзін қалай ұстау керек, компьютермен жұмыс істеу кезінде қандай ережелерді сақтау қажет және өмірде қолдану қажеттігін білу.
Сабақ барысы:
Сабақ кезеңдері	Сабақта орындалатын іс-әрекеттер						Ресурстар
Сабақтың басы 0-2 мин 3-5 мин 6-8 мин 9-15 мин	Оқушылармен сәлемдесу. Сабаққа позитивті дайын болу. Оқушылар шеңбер құрады. Оларға бірін-біріне «жүректен-жүрекке» жылы лебіздерін білдіреді. М ұғалім оқушыларға информатика кабинетіндегі қауіпсіздік техника ережесін сақтауды ұсынады. 1 сурет Ол үшін экранда сурет көрсетіледі. Оқушыларға тек суреттегі элементтерге сәйкес ережелерді атау ғана емес, сондай-ақ сол ереженің бұзылу нәтижесінде не болатынын түсіндіру. Сабақ тақырыбын анықтау. Оқушыларға 2 сурет беріледі. Суретте не бейнеленгенін түсіндіріп, сабақ тақырыбын анықтау. 2 сурет Мұғалім барлығын қорытындылап, сабақтың тақырыбы мен мақсатын айтады. Оқушылар жаңа сөзді қалай түсінетінін талқылау ұсынылады. Одан кейін, оқушылар дәптерлеріне түсініктеме жазады: Эргономика – адамның денсаулығы мен еңбекке жарамдылығын сақтау үшін еңбектің тиімді жағдайларды құрайтын жұмыс процесін, зерттейтін ғылым түрі. Оқушыларға бейне жазба көрсетіліп, сұрақтарға жауап беру ұсынылады: ҚТ қай ережелері бұзылды? Өз жұмыс орнын қалай дүрыс орналастыру.						Слайдтар. Суреттер Слайд 3
Сабақтың ортасы 16-23 мин 24-29 мин	Топта жұмыс істеу: Екі топқа бөлу. Әр топқа компьютердің (ноутбук) құрылғыларын жоғары деңгейде жайлы және тиімді орналастыру ұсынылады.. Өз идеяларын қорғау. Қорғаудан кейін басқа топтар түсіндіру және нақтылау үшін сұрақтар қояды.						Компьютер (ноутбук), қосалқы құрылғылар, басқа жабдықтар Презентация. Слайд 8
30-37 мин	Қалыптастырушы бағалауды жүргізу. Оқушыларға тапсырмалары бар карточкалар беріледі Кестені толтырыңыз Жағымсыз әсер Қорғану әдістері 2. Эргономика ережелеріне сәйкес келесі құрылғылар қалай орналасу қажет: Монитор_________________________________________________________ Пернетақта_______________________________________________________ Тінтуір__________________________________________________________ Жүйелік блок____________________________________________________________						1 қосымша
Сабақтың соңы 38-40 мин	Рефлексия Мұғалім сабақ мақсатының орындалуына байланысты, сабақтың мақсатына қайта оралады. Оқушыларға сұрақтар қойылады: Сабақта қандай жаңа түсінік білдіңіздер? Енді мен білемін…… Алынған білімдерді қолданасыз ба? Қалай?						Презентация. Слайд 10
Дифференциация – Сіз қандай әдіспен көбірек қолдау көрсетуді жоспарлайсыз? Дарынды оқушылар алдына қандай мақсаттар қоюды жоспарлайсыз?				Бағалау – оқушылардың материалды ұғыну деңгейін қалай тексеруді жоспарлайсыз? Бағалау әр оқушының орындаған тапсырмалары бойынша жүргізіледі.		Денсаулық және техника қауіпсіздігін сақтау ЕТ, эргономика кабинеттерінде ТҚ ескерту Сабақ барысында оқытудың белсенді әдісін пайдалану.
Дифференциация тапсырма түрін таңдауда, нақты оқушыдан күтілген нәтижеде, оқушыға жеке қолдау көрсетуде, оқыту материалдары мен ресурстарын оқушылардың жеке қабілеттерін ескере отырып таңдауда болуы мүмкін (Гаднер бойынша көптеген интеллектер теориясы). Дифференциация сабақтың кез келген кезеңінде уақытты ұтымды пайдалану есебімен болуы Материалды жүктеу Жүктеу Сақтау Бөлісу ЖИ арқылы жасау Файл форматы: docx Информатика Тест 9 сынып 06.12.2022 660 Жүктеу Сақтау ЖИ арқылы жасау Жариялаған: Махамбетова Фариза Жарылкапбергеновна Бұл материалды қолданушы жариялаған. Ustaz Tilegi ақпаратты жеткізуші ғана болып табылады. Жарияланған материалдың мазмұны мен авторлық құқық толықтай автордың жауапкершілігінде. Егер материал авторлық құқықты бұзады немесе сайттан алынуы тиіс деп есептесеңіз, шағым қалдыра аласыз Қазақстандағы ең үлкен материалдар базасынан іздеу Сіз үшін 400 000 ұстаздардың еңбегі мен тәжірибесін біріктіріп, ең үлкен материалдар базасын жасадық. Төменде керек материалды іздеп, жүктеп алып сабағыңызға қолдана аласыз Іздеу Материал жариялап, аттестацияға 100% жарамды сертификатты тегін алыңыз! Ustaz tilegi журналы министірліктің тізіміне енген. Qr коды мен тіркеу номері беріледі. Материал жариялаған соң сертификат тегін бірден беріледі. Толығырақ Оқу-ағарту министірлігінің ресми жауабы Сайтқа 5 материал жариялап, тегін АЛҒЫС ХАТ алыңыз! Қазақстан Республикасының білім беру жүйесін дамытуға қосқан жеке үлесі үшін және де Республика деңгейінде «Ustaz tilegi» Республикалық ғылыми – әдістемелік журналының желілік басылымына өз авторлық материалыңызбен бөлісіп, белсенді болғаныңыз үшін алғыс білдіреміз! Жариялау Сайтқа 25 материал жариялап, тегін ҚҰРМЕТ ГРОМАТАСЫН алыңыз! Тәуелсіз Қазақстанның білім беру жүйесін дамытуға және білім беру сапасын арттыру мақсатында Республика деңгейінде «Ustaz tilegi» Республикалық ғылыми – әдістемелік журналының желілік басылымына өз авторлық жұмысын жариялағаны үшін марапатталасыз! Жариялау Министірлікпен келісілген курстар тізімі Химия пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Тарих пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Биология пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Ағылшын тілі пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ География пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Информатика пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Мектепке дейінгі білім беру бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ «Қазақ тілі» жəне «Қазақ əдебиеті» бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Дене шынықтыру пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Білім алушылардың білім сапасын арттыру мақсатында сабақта цифрлық технологияларды қолдану 80/108 сағат Толығырақ Инклюзивті білім беру жүйесінде ерекше білім беру қажеттілігі бар білім алушыға психологиялық-педагогикалық қолдау көрсету бойынша педагогтердің кәсіби және пәндік құзыреттіліктерін дамыту 80/108 сағат Толығырақ