Әдеби
сауаттылық
3-сынып
Өзектілігі: Білім негізі бастауышта
қаланатыны баршаға мәлім. Бастауыш буында сауатты жазу мен дұрыс
сөйлей білуді үйрету негізгі мақсат болып саналады. Осы орайда ең
бірінші сауатты жазуға үйрету жұмысы грамматикаға сүйенсе, дұрыс
сөйлей білу әдебиетке толықтай негізделеді. Грамматика неғұрлым
жақсы жолға қойылса, соғұрлым сауаттылықтары да жоғары
болады.
Мақсаты: Оқушының өзіндік әрекетке
бағыттайтын өзіндік жұмыс түрлері арқылы шығармашылық қабілетін
дамыту.
Міндеттері: а)
Логикалық ойындар арқылы
берілген тапсырмалар: құрастырмалы ойындар, ребус, сөзжұмбақтар,
анаграммалар құрастыру;
ә) Берілген тапсырмаларды
түрлендіру бағытындағы жұмыс түрлерін
жүргізу;
б) Өз ойынан еркін тақырыпта
құрастыруға берілген әдеби шығармашылықтағы жұмыстарды
орындату.
Пәнаралық
байланыс: ана тілі, қазақ тілі, бейнелеу
өнері.
Күнтізбелік-тақырыптық
жоспар
|
р/с
|
Тақырыптар
|
Сағат
саны
|
Өткізу
формасы
|
|
І
|
Кіріспе. Курс туралы
мағлұмат беру.
|
1
|
|
|
ІІ
|
Менің елім –
Қазақстан.
|
6
|
|
|
1
|
Қазақстан Республикасының
мемлекеттік рәміздеріне - 23
жыл.
|
1
|
әдеби
монтаж
|
|
2
|
Астана –
елордамыз.
|
1
|
суреттер және материалдар
жинақтау
|
|
3
|
Отан, туған жер туралы ақындар
шығармаларынан өлеңдер
жаттау.
|
1
|
мәнерлеп оқу
жарысы
|
|
4
|
Отан туралы өлең
құрастыру.
|
1
|
ұйқас
арқылы
|
|
5
|
Елтаңба, ту, әнұран.
М.Ибраемова . «Балдырған»
№6,2012ж.
|
1
|
жатқа
айту
|
|
6
|
Менің сүйікті –
Отаным!
|
1
|
шығарма
жазу
|
|
ІІІ
|
Отан – отбасынан
басталады.
|
3
|
|
|
1
|
Кімдер менің туыстарым?
Қ.Елемес.
|
1
|
мәнерлеп
оқу
|
|
2
|
Атасының баласы.
Ж.Нұрқан.
|
1
|
сахналау
|
|
3
|
Сөйте ғой,
балам!
|
1
|
ғибратты
талдау
|
|
ІҮ
|
Мектебім – алтын
ұям.
|
4
|
|
|
1
|
Мектеп
ана.
|
1
|
мазмұнын өңдеу,
толықтыру
|
|
2
|
«Мектеп» сөзіне сөзжұмбақ
.
|
1
|
құрастыру
|
|
3
|
Менің болашақтағы
мектебім.
|
1
|
шығарма
жазу
|
|
4
|
Білім туралы
мақал-мәтелдер.
|
1
|
жарыс
|
|
Ү
|
Жыл
мезгілдері.
|
3
|
|
|
1
|
Абай және
табиғат.
|
1
|
мәнерлеп оқу
жарысы
|
|
2
|
Ұнататын жыл
мезгілім.
|
1
|
шығарма
жазу
|
|
3
|
Жыл мезгіліне байланысты
ақындар өлеңдерінен
үзінділер.
|
1
|
жатқа
айту
|
|
ҮІ
|
Жан-жануарлар.
|
4
|
|
|
1
|
М.Әуезов. Қойшымен
әңгіме.
|
1
|
мәтін мазмұнын
талдау
|
|
2
|
«Дәнікеннен құныққан жаман»
ертегі.
|
1
|
мақалдың мәнін
ұқтыру
|
|
3
|
Балыққа кімді
теңейді?
|
1
|
сахналау
|
|
4
|
Құстар туралы
жұмбақтар.
|
1
|
жарыс
|
|
ҮІІ
|
Халық ауыз
әдебиеті.
|
6
|
|
|
1
|
Аңыз
әңгімелер.
|
1
|
оқу және
мазмұндау
|
|
2
|
Шешендік
сөздер.
|
1
|
оқу және мазмұндау,
сахналау
|
|
3
|
Сөз
мерген.
|
1
|
танымдық
сайыс
|
|
4
|
Мың бір мақал, жүз бір
жұмбақ.
|
1
|
топтық
жарыс
|
|
5
|
Жаңылтпаштар.
|
1
|
жаттау, ойын
түрінде
|
|
6
|
Мақал-мәтелдер.
|
1
|
жаттау,
жалғастыру
|
|
ҮІІІ
|
Грамматика.
|
4
|
|
|
1
|
Қызықты
грамматика.
|
1
|
түрлі тапсырмалар
орындау
|
|
2
|
Сөйлем
мүшелері.
|
1
|
айтыс
|
|
3
|
Анаграмма.
|
1
|
құрастыру
|
|
4
|
Тыныс белгілерінің
айтысы.
|
1
|
жаттау, ойын
түрінде
|
|
ІХ
|
Қорытынды
бөлім.
|
3
|
|
|
1
|
Шығарма
жазу.
|
1
|
конкурс
|
|
2
|
Тірек сөздер арқылы мәтін
тақырыбын таңдау.
|
1
|
мәтін
құрастыру
|
|
3
|
Өлең
оқу.
|
1
|
өз ойларынан
құрастыру
|
Пайдаланылатын
әдебиеттер:
Мұғалімдер
үшін
«Бастауыш сынып әдістемесі»
ғылыми әдістемелік педагогикалық журнал.
«Бастауыш мектеп» ғылыми
әдістемелік педагогикалық журнал.
Оқушылар
үшін
Тіл дамытудың ғажайып әлемі
«Аруна» баспасы.
«Балдырған» балалар
журналы.
«Айгөлек» балалар
журналы.
«Бала Би» балалар
журналы
Шешендік
сөздер.