Тақырыбы: Ағылшын тілі сабақтарында сыни ойлауды дамыту бойынша шеберлік сабағы
Мақсатты аудитория: ағылшын тілі мұғалімдері (бастауыш, орта, жоғары буын)
Ұзақтығы: 60-90 минут
Форматы: практикалық тапсырмалармен интерактивті шеберлік сабағы
Мақсаты: педагогтарды сыни ойлауды дамыту тәсілдерімен таныстыру және оларды ағылшын тілі сабақтарында практикалық тұрғыда қолдану жолдарын көрсету.
Міндеттері:
• «сыни ойлау» ұғымының мәнін ашу;
• сыни ойлауды дамыту технологиясының кезеңдерін көрсету;
• нақты әдістемелік тәсілдерді таныстыру;
• құралдарды практикалық тапсырмалар арқылы меңгерту;
• оқу бағдарламасына енгізу жолдарын талқылау.
Күтілетін нәтижелер:
Шеберлік сабағынан кейін қатысушылар:
• сыни ойлауды дамытуға арналған кемінде 5 тәсілді меңгереді;
• оларды ағылшын тілі сабағына кіріктіре алады;
• практикалық жұмысқа арналған дайын үлгілер алады;
• әдістемелік құзыреттілік деңгейін арттырады.
|
Кезең |
Мазмұны |
Қатысушылардың әрекеті |
Формалар мен тәсілдер |
Уақыты |
|
1. Ұйымдастыру кезеңі |
Амандасу, мақсаттар мен күтілімдерді анықтау |
Күтілімдерін айтады, кіріспе сұраққа жауап береді |
Ice-breaker, шағын сауалнама |
5 мин |
|
2. Теориялық бөлім |
Сыни ойлау ұғымы, оның құрылымы (Қызығушылықты ояту - Мағынаны тану - кері байланыс), ағылшын тілі сабағындағы маңызы |
Талқылауға қатысады, тәжірибеден мысалдар келтіреді |
Мини-дәріс, талқылау |
15–20 мин |
|
3. «Қызығушылықты ояту» кезеңі |
Social Media: Advantage or Harm? тақырыбы бойынша білімді өзектендіру |
KWL-кестесін толтырады, проблемалық сұрақтар құрастырады |
Brainstorming, KWL Chart, Problem Question |
10–15 мин |
|
4. «Мағынаны тану» кезеңі |
Әлеуметтік желілердің әсері туралы мәтінмен жұмыс |
Мәтінді талдайды, «жақтаушы» және «қарсы» аргументтерді анықтайды, шағын пікірталас дайындайды |
INSERT, Fishbone Diagram, Debate |
20–25 мин |
|
5. «Кері байланыс» кезеңі |
Алынған тәжірибені қорытындылау |
Синквейн құрастырады, рефлексивті сұрақтарға жауап береді |
Синквейн, Exit ticket |
10–15 мин |
|
6. Бағалау |
Оқушылардың сыни ойлауын бағалау тәсілдері |
Критерийлерді талқылайды, чек-парақ құрастырады |
Бағалау рубрикасы, өзін-өзі бағалау, өзара бағалау |
10 мин |
|
7. Қорытындылау |
Қорытынды, сұрақтарға жауап, кері байланыс |
Әсерлерімен бөліседі, практикалық маңызын анықтайды |
Рефлексиялық шеңбер |
5–10 мин |
жүктеу мүмкіндігіне ие боласыз
Бұл материал сайт қолданушысы жариялаған. Материалдың ішінде жазылған барлық ақпаратқа жауапкершілікті жариялаған қолданушы жауап береді. Ұстаз тілегі тек ақпаратты таратуға қолдау көрсетеді. Егер материал сіздің авторлық құқығыңызды бұзған болса немесе басқа да себептермен сайттан өшіру керек деп ойласаңыз осында жазыңыз
Тақырыбы: Ағылшын тілі сабақтарында сыни ойлауды дамыту бойынша шеберлік сабағы (шебер-сынып)
Тақырыбы: Ағылшын тілі сабақтарында сыни ойлауды дамыту бойынша шеберлік сабағы (шебер-сынып)
Тақырыбы: Ағылшын тілі сабақтарында сыни ойлауды дамыту бойынша шеберлік сабағы
Мақсатты аудитория: ағылшын тілі мұғалімдері (бастауыш, орта, жоғары буын)
Ұзақтығы: 60-90 минут
Форматы: практикалық тапсырмалармен интерактивті шеберлік сабағы
Мақсаты: педагогтарды сыни ойлауды дамыту тәсілдерімен таныстыру және оларды ағылшын тілі сабақтарында практикалық тұрғыда қолдану жолдарын көрсету.
Міндеттері:
• «сыни ойлау» ұғымының мәнін ашу;
• сыни ойлауды дамыту технологиясының кезеңдерін көрсету;
• нақты әдістемелік тәсілдерді таныстыру;
• құралдарды практикалық тапсырмалар арқылы меңгерту;
• оқу бағдарламасына енгізу жолдарын талқылау.
Күтілетін нәтижелер:
Шеберлік сабағынан кейін қатысушылар:
• сыни ойлауды дамытуға арналған кемінде 5 тәсілді меңгереді;
• оларды ағылшын тілі сабағына кіріктіре алады;
• практикалық жұмысқа арналған дайын үлгілер алады;
• әдістемелік құзыреттілік деңгейін арттырады.
|
Кезең |
Мазмұны |
Қатысушылардың әрекеті |
Формалар мен тәсілдер |
Уақыты |
|
1. Ұйымдастыру кезеңі |
Амандасу, мақсаттар мен күтілімдерді анықтау |
Күтілімдерін айтады, кіріспе сұраққа жауап береді |
Ice-breaker, шағын сауалнама |
5 мин |
|
2. Теориялық бөлім |
Сыни ойлау ұғымы, оның құрылымы (Қызығушылықты ояту - Мағынаны тану - кері байланыс), ағылшын тілі сабағындағы маңызы |
Талқылауға қатысады, тәжірибеден мысалдар келтіреді |
Мини-дәріс, талқылау |
15–20 мин |
|
3. «Қызығушылықты ояту» кезеңі |
Social Media: Advantage or Harm? тақырыбы бойынша білімді өзектендіру |
KWL-кестесін толтырады, проблемалық сұрақтар құрастырады |
Brainstorming, KWL Chart, Problem Question |
10–15 мин |
|
4. «Мағынаны тану» кезеңі |
Әлеуметтік желілердің әсері туралы мәтінмен жұмыс |
Мәтінді талдайды, «жақтаушы» және «қарсы» аргументтерді анықтайды, шағын пікірталас дайындайды |
INSERT, Fishbone Diagram, Debate |
20–25 мин |
|
5. «Кері байланыс» кезеңі |
Алынған тәжірибені қорытындылау |
Синквейн құрастырады, рефлексивті сұрақтарға жауап береді |
Синквейн, Exit ticket |
10–15 мин |
|
6. Бағалау |
Оқушылардың сыни ойлауын бағалау тәсілдері |
Критерийлерді талқылайды, чек-парақ құрастырады |
Бағалау рубрикасы, өзін-өзі бағалау, өзара бағалау |
10 мин |
|
7. Қорытындылау |
Қорытынды, сұрақтарға жауап, кері байланыс |
Әсерлерімен бөліседі, практикалық маңызын анықтайды |
Рефлексиялық шеңбер |
5–10 мин |
шағым қалдыра аласыз













