Тақырыбы: Берілген екі көрінісі бойынша нәрсенің үшінші көрінісін салу

1.Сабақ тақырыбы

Берілген екі көрінісі бойынша нәрсенің үшінші көрінісін салу.Графикалық жұмыс

2. Сабақтың мақсаты

Тетікбөлшектің берілген негізгі екі көрінісі бойынша үшінші негізгі көрінісін тауып салуға,сызбада көріністерді орналастыруға үйрету.

3. Оқып – үйренудің негізгі нәтижесі

Өзіндік практикалық әрекет ортасын қалыптастырады,ой қорытып, нақты шешім жасауға үйренеді.

4. Түйінді идеясы:

Сызбаларды салауатты сызып, топпен жұмыс жасап, бір-бірін тыңдай біліп,мәдениетті болуға үйрету.

5. Сабақ берудегі әдіс – тәсілдер:

Түсіндіру,сұрақ-жауап,топпен жұмыс

6. Тапсырмалар:

129-сурет

7. Дереккөздер:

Оқулық,дидактикалық материалдар

Сабақ барысы

Мұғалімнің іс – әрекеті,уақыты

Оқушының іс - әрекеті

Ұйымдастыру

Білу

Түсінік

Практикалық кезең

Жинақтау

Бағалау

Үйге тапсырма

Рефлексия

Оқушыларды түгелдеу.

Қайталау сұрақтары:-Проекция деген не?-Сызбада нәрсенің бір проекциясын салу әрқашан жеткілікті ме?-Қандай жағдайларда нәрсені үш проекцияда тік бұрыштап проекциялау қолданылады?-Нәрсені үш проекция жазықтығына проекциялау барысында алынатын проекциялар қалай аталады?Нәрсені геометриялық пішініне проекциялау деген не?

Суретпен жұмыс жасау арқылы жаңа сабақты ашу.62 бет,128-сурет

Ең алдымен кескінделген нәрсенің бетінің жекелеген бөліктерінің пішінін анықтап аламыз.Үшінші көріністі салу үшін сызбаның қандай ызықтарын,өлшемдерін өлшеп салу үшін базалық сызықтар ретінде алу керектігін анықтау.12-суретте бас көрініс мен үстіңгі көрінісі берілген нәрсенің сол жақ көрінісін салу қарастырылған.Бұл жағдайда нәрсені ңүшінші проекциясын салу оқу міндеті болып табылады.

Көптеген нәрселер пішіні әр түрлі тіліктер,ойықтар,құрама беттердің қиылысуы түрінде күрделі болып келеді. 129-суретті қарастырамыз.

Тақтаға сызу.Оқушыларды ілестіре отырып сыздыру.

Көп жағдайда үшінші проекцияны салудың керек емес екенін есте сақтаймыз.Нәрсенің пішінін анықтаудға жеткілікті болатын қажетті көріністерді ғана салу талап етіледі.

-Үшінші көріністі салу үшін нені айқындап алу керек?-Үшінші көріністі әрқашан орындау керек апе ?-Тұрақты түзу қандай мақсатта пайдаланылады?

Жиынтық баға қою

§26 оқу.Қатты қағаз,клей-скоч,қайшы әкелу

Оқушылар мұғаліммен амандасады.құралдарын түгелдеп,жұмыс орнын дайындайды.

Сұрақтарға жауап береді.

Оқулықты пайдалана отырып,суретпен жұмыс жасайды,түсінік алады,мұғалімге ілесе отырып жұмыс жасайды.Сызбасы арқылы нәрсенің көрнекі кескінін ауызша анықтайды

Тапсырманы мұғалімге ілесе сыза отырып қабаттасқан нүктелерді,кесінділерді анықтай отрады.Мұғалім ұсынған өлшеммен жұмыс жасайды

Сұрақтарға жауап береді

Негізгі жазуға тапсырма атын ,бүгінгі күнді жазады.

Үйге тапсырма алып күнделікке жазып алады.

Бағаланады.