Білім беру саласы: «Таным» «Коммуникация»

Пән: Жаратылыстану. Сөйлеуді дамыту.

Тақырыбы: «Дәрумендер қайда?»

Мақсаттары:

1.Тәрбиелік: ұқыптылыққа, адам еңбегіне құрметпен қарауға тәрбиелеу.

2.Дамытушылық: балалардың мінез- құлқында қарапайым әдеп ережелерін бекіту.

3.Оқыту: көкөністер, жемістер азық-түлікке жататынын туралы білімдерін кеңейту; оларды түрінен, дәмінен айыруын үйрету.

Педагогикалық технологиялар: ойын технологиясы, денсаулық сақтау технологиясы, дамытушы технология.

Ресурстармен қамтамасыз ету: д/ойындар: «Ненің жапырағы», «Жемістерді тап», «Көкөністерді тап»; тапсырма: «Тәтті, ашы» , ақша, банкалар иістермен, жапырақтар.

Билингвалдық компонент: ақша- деньги, тәтті-сладкий, ашы-соленный.

Ұйымдастырылған оқу қызметінің барысы

1.Ұйымдастырушылық кезеңі

-Балалар бізге аспазшы ұсынысымен келді. Ол сендерден көмек сұрайды. Балабақшаның асханасында жемістер мен көкөністер бітіп қалды.

Балалар не істейміз? Балалар жемістер мен көкөністерді қайдан алуға болады?

-Балалар жемістер мен көкөністер сатып алу үшін ақша керек.

-Балалар тапсырманы орындап, ақшаны алайық.

2. Негізгі бөлімі

Тәрбиеші балаларға бірінші тапсырманы ұсынады.

Д/ойын: «Жемістерді тап», «Көкөністерді тап». Балалар карточкамен тапсырманы орындайды. Мысалы:

Алма ағашта өседі.

Қияр бақшада өседі.

Тәрбиеші орындаған тапсырмаларға ақша береді. Келесі тапсырманы ұсынады.

Тапсырма: «Тәтті, ашы» балаларға алма, лимон, қияр т.д дәмін алып ажыратуға ұсыну. Балаларды мадақтап ақшаны береді.

Сергіту сәтін.

Қамба толды астыққа

Алғыс саған алтын күз

Бір уыс дән шаштық

Кап-кап қарбыз алдық.

Д/ойын: --

Балалар ақшаны алып дүкенге барады.

Балалар дүкеншіден жемістер мен көкөністер дүкенге қалай түседі деп сұрайды.

Дүкенші балалардың сұрағына жауап береді.

Балалар ақшаға сатып алады. Аспазшыға береді.

3. Қорытынды.

-Балалар сендер не сатып алдындар?

Аспазшы: Жарайсыңдар балалар, мен сендерге өте риза болдым.

Рахмет сендерге.