Тақырыбы: «Ішекқуыстылар типінің жалпы сипаттамасы»

4-Апта 2-сабақ

Күні

7 сынып, БИОЛОГИЯ

Сабақ атауы

Тақырыбы: «Ішекқуыстылар типінің жалпы сипаттамасы»

Сілтеме

ЖАДА (Мерсер және Фишер, 1993)

Жалпы мақсаттар

• Ішекқуыстылар түрлерімен таныстыру;

• танымдық қабілеттерін дамыту;

• ұжымда жұмыс істеуге, ұқыптылыққа тәрбиелеу;

Топпен жұмыс жүргізу.

Ішекқуыстылар типіне жататын жәндіктерге талдау жасау, жаңа әдіс тәсілдерді пайдалану.

• қызығушылықтары бойынша топтарға бөлу;

• оқушының жеке қабілеттерін есепке алу.

Оқыту нәтижелері

• тақырыпты жақсы түсінуге үйрету, өз табысына сенімділік қалыптастыру;

• Ішекқуыстылар типінің жалпы сипаттамасы тақырыбын талдау, қорытындылау, өз бетімен жұмыс.

Негізгі мақсаттар

• оқушылардың көзқарастарын анықтау;

• ынтымақтастыққа үйрету .

Ұйымдастыру

• Психологиялық ахуал. Топқа бөлу. «Кел, жұптасайық»

Тапсырмалар

1.Үй тапсырмасы. «Пирамида ойыны» арқылы үй жұмысын сұрау

І.тапсырма: Бұл не?

1. Құрылысы, қызметі ұқсас жасушалар тобы.

2. Жойылған дене бөлігінің қалпына келуі.

3. Шаян мен бунақты денелердің сыртқы қаңқасы.

4. Өсімдікке, жануарларға ұқсас біржасушалы ағза.

5. Тірі ағзаларды жүйелеудегі негізгі өлшем бірлік.

ІІ.тапсырма: “Иә”, “Жоқ” ойыны

1. Ұлу – көпжасушалы жәндік.

2. Біржасушалардың денелері ұлпаларға бөлінген.

3. Кірпікшелі кебісше – көпжасушалы жәндік.

4. К.Линней “Табиғат жүйесі еңбегін” 1735 жылы жазды.

5. Губкалар жоғары сатыдағы көпжасушалылыр.

 ІІІ.тапсырма: Артығын алып таста

1. Көпжасушалылардың тыныс алу мүшелері:

өкпе, жиырылғыш вакуоль, тері, желбезек, демтүтік.

ІV.тапсырма: Ретпен орналастыр

1.Мүше – ұлпа- жасуша-ағза- мүшелер жүйесі

2. Класс –тұқымдас-дүние тармағы – отряд-түр-туыс.

Қорытынды тапсырма: Венн-диаграммасына біржасушалылар мен көпжасушалы ағзаларды салыстырыңдар

2 . Мағынаны ашу. Топтастыру

Ішекқуыстылар типі

3. Ой қозғау.

Венн диаграммасы. Көпқармалауыштар және медузалар

Рефлексия. «Досыма хат» стратегиясы

Оқушылар бүгінгі сабақтан алғандарын хат ретінде жаза отырып, сабақты қорытындылайды

Бағалау: Топта оқушылар өзін және бір-бірін бағалайды

Келесі тапсырма

g 41 оқу, тақырып соңындағы тапсырмалар

5-Апта 1-сабақ

Күні

7 сынып, БИОЛОГИЯ

Сабақ атауы

Тақырыбы: «Гидраның ішкі құрылысы»

Сілтеме

ЖАДА (Мерсер және Фишер, 1993)

Жалпы мақсаттар

• Гидраның ішкі құрылысымен таныстыру;

• танымдық қабілеттерін дамыту;

• ұжымда жұмыс істеуге, ұқыптылыққа тәрбиелеу;

Топпен жұмыс жүргізу.

Ішекқуыстылар типіне жататын жәндіктерге талдау жасау, жаңа әдіс тәсілдерді пайдалану.

• қызығушылықтары бойынша топтарға бөлу;

• оқушының жеке қабілеттерін есепке алу.

Оқыту нәтижелері

• тақырыпты жақсы түсінуге үйрету, өз табысына сенімділік қалыптастыру;

• Гидраның ішкі құрылысы тақырыбын талдау, қорытындылау, өз бетімен жұмыс.

Негізгі мақсаттар

• оқушылардың көзқарастарын анықтау;

• ынтымақтастыққа үйрету .

Ұйымдастыру

• Психологиялық ахуал. Топқа бөлу. «Тәтті кәмпит»

Тапсырмалар

1.Үй тапсырмасы. «Кім жылдам?» ойыны арқылы үй жұмысын сұрау

1.Ішекқуыстылар деп аталу себебі?

2.

2 . Мағынаны ашу. Топтастыру

Ішекқуыстылар типі

3. Ой қозғау.

Венн диаграммасы. Көпқармалауыштар және медузалар

Рефлексия. «Досыма хат» стратегиясы

Оқушылар бүгінгі сабақтан алғандарын хат ретінде жаза отырып, сабақты қорытындылайды

Бағалау: Топта оқушылар өзін және бір-бірін бағалайды

Келесі тапсырма

g 41 оқу, тақырып соңындағы тапсырмалар