Тақырыбы: «Қарапайымдылар-біржасушалы жәндіктер. Кәдімгі амеба»

2-Апта 2-сабақ

Күні

7 сынып, БИОЛОГИЯ

Сабақ атауы

Тақырыбы: «Қарапайымдылар-біржасушалы жәндіктер. Кәдімгі амеба»

Сілтеме

ЖАДА (Мерсер және Фишер, 1993)

Жалпы мақсаттар

• Қарапайымдылар түрлерімен таныстыру;

• танымдық қабілеттерін дамыту;

• ұжымда жұмыс істеуге, ұқыптылыққа тәрбиелеу;

Топпен жұмыс жүргізу.

Кәдімгі амебаға талдау жасау, жаңа әдіс тәсілдерді пайдалану.

• қызығушылықтары бойынша топтарға бөлу;

• оқушының жеке қабілеттерін есепке алу.

Оқыту нәтижелері

• тақырыпты жақсы түсінуге үйрету, өз табысына сенімділік қалыптастыру;

• Кәдімгі амеба. Сыртықы және ішкі құрылысы.Біржасушалылардың тіршілік әректтері тақырыбын талдау, қорытындылау, өз бетімен жұмыс.

Негізгі мақсаттар

• оқушылардың көзқарастарын анықтау;

• ынтымақтастыққа үйрету .

Ұйымдастыру

• Психологиялық ахуал. Топқа бөлу. «Қалауың білсін»

Тапсырмалар

Үй тапсырмасы. «Еңбегіне қарай өнбегі» ойыны арқылы үй тапсырмасын сұрау.

1.Анықтама бер

Жүйелеу-

Жіктеу-

2. Сөйлемдерді аяқта

1) Тірі ағзаларды жүйелеудің негізін қалаушы-....................................

2) Тірі ағзаларды жүйелеу кезінде туыстық екі атауды қолдану-.........................

3) Тірі ағзаларды жіктеудегі негізгі өлшем бірлік-........................................

4) Жануарларды жүйелеудегі жоғарғы деңгей-.............................................

5) Отрядтарды біріктіретін жануарлар тобы-.................................................

3. Тест жұмысы

1) Жануарлар дүниесіне қайсысы жатпайды?

А) хламидомонада Ә) шыбын Б) шұбалшаң В) теңіз алабұғасы

2) Медуза қайсысына жатады?

А) өсімдіктерге Ә) саңырауқұлақтарға Б) жануарларға В) бактерияларға

3) Тек жануарларға ғана тән белгі-

А) ағзалық емес заттардан ағзалық заттар түзеді

Ә) дайын ағзалық заттармен қоректенеді

Б) суда еріген минералды тұздарды сорып алады

В) суда еріген ағзалық заттарды сорып алады

4) Қайсысы қоректену үшін дайын ағзалық заттарды пайдаланады?

А) бидай Ә) қоян Б) қарағай В) қырықжапырақ

5) Жануарлардың жасушасында не болмайды?

А) ядро Ә) хлоропластар Б) цитоплазма В) асқорыту вакуольдері

1.Қызығушылықты ояту. Тақырыпқа сай суреттер тарату, осы суреттер арқылы оқушылар сабақтың тақырыбы мен мақсатын өздері ашады.

2 . Мағынаны ашу. А) Топтастыру

Қарапайымдылар

Ә) Мағынасын тап

1. Өзің оқыған қарапайымдылар типтерін жаз және тізімдегі жануарларды сол типтер бойынша ірікте

1)Бодо 2) сувойка 3) лямблия 4) опалина 5) қошқармүйіз көпірме 6) амеба 7) кірпікшелі кебісше 8) қантұрғын 9) лейшмания

3. Ой қозғау. Суреттерге назар аудар және бейнеленген қарапайымдыларды ата. Оларды неліктен бір дүние тармағына жатқызатынын түсіндір.

1-...................... 4-.........................

2-...................... 5-..........................

3-...................... 6-...........................

Қорытынды:..................................................................................................

Рефлексия. «Көңіл-күй» стратегиясы

Оқушылар бүгінгі сабақтан алғандарын көңіл-күй смайликтері арқылы білдіре отырып, сабақты қорытындылайды

Бағалау: Топта оқушылар өзін және бір-бірін бағалайды

Келесі тапсырма

g 39 оқу, тақырып соңындағы тапсырмалар(қосымша:g32-34 6-сынып)