Тақырыбы: "Зымыран" шағын орталық тобы

Білім беру саласы: Таным
Бөлімі: Қарапайым математикалық түсініктер
Тақырыбы: «Зымыран».

Мақсаты: Таным саласы бойынша алған білімдерін тиянақтау.
Білімділік: Баланың қарапайым математикалық түсініктер бөлімі бойынша геометриялық пішіндер, сан мен санау, апта күндерін, алған білімдерін анықтау
Тәрбиелік: Ойынның шартын сақтап ойнауға, ұйымшыл, көпшіл, шыдамды, сабырлы, шапшаң болуға тәрбиелеу.
Дамытушылық: Сандарды тура, кері санауға үйрету, логикалық ойын арқылы баланың қиялын, ой - өрісін, есте сақтау қабілетін дамыту.
Көрнекіліктер
*Геометриялық пішіндер
Тура, кері санауға арналған сандар жиынтығы.
Балалармен шаттық шеңберін құрамыз

Күннің көзі ашылып,
Көкте шуақ шашылып,
Құтты қонақ келіпті
Төрімізге еніпті.

Үлкенге де «сіз»

Кішіге де сіз

Баршаңызды құрметтеп

Бас иеміз біз.
Тәрбиеші: Балалар, бүгінгі ұйымдасқан оқу іс – әрекетімізде ғажайып пішіндермен таныспақпыз.
1 - тапсырма. Бір аптада неше күн бар?
Жауабы: Бір аптада жеті күн бар
Дүйсенбіде доп ойнадым далада
Сейсенбіде серуен құрдым қалада
Сәрсенбіде сурет салдым сәндетіп
Бейсенбіде би биледім әндетіп
Жұма күні жидектердім ағаштан
Сенбі күні кино көрдім клубтан
Жексенбіде үйде болдым демалдым
Осылайша өте шықты бір апта..

Балалар біз бүгін аспан әлеміне яғни «Жұлдызды қалашыққа» саяхатқа шығамыз. Кәне айтайықшы бізге қандай көлік керек?

Дұрыс айтасыңдар – зымыран.

Ендеше өзімізге таныс пішіндерден зымыранды құрастырайық.

(Балалар зымыранды құрастырады.)

Міне зымыранымыз да дайын болды, ал осы зымыранды кім жүргізеді?

-Ғарышкер

Біздер ғарышкер ағаларымызды білеміз бе?

Балалардың жауабы: Тоқтар аға, Талғат аға, Айдын аға.

Енді көзімізді жұмып, ұшуға дайындалайық. 1,2,3

Аспан әлеміне де келіп жеттік, көзімізді ашамыз.

І-тапсырма:

Балаларға пішіндерді тарату, қандай пішін екенін айту, түсін ажырату.

ІІ-тапсырма:

Пішіндерден түрлі бейнелерді құрастыру.

Сергіту сәті.

Тосын сый.
1 - ден 5 - кедейін тура, кері сана
0 1 2 3 4 5 5 4 3 2 1 0

«Жоғалған санды тап» дидактикалық ойыны.

Балалардан шаршы, үшбұрыш, дөңгелек, жұлдызша, зымыран сөздерінің орысша атауын сұрау.

Қорытынды:

Топ бөлмеге оралу.

-Біздер қайда саяхатқа бардық?

-Біздер қандай пішіндерді атадық?

Мадақтау.

Білім беру салалары: «Таным»
Бөлімдері: Қарапайым математикалық ұғымдардық алыптастыру
Тақырыбы: Геометриялық пішіндер

.
- Балалар, енді осы геометриялық пішіндерден суреттер құрастырайық.

Дидактикалық ойын «Көңілді пішіндер». Балалар геометриялық пішіндерден әр түрлі пішіндер құрастырады.
Мысалы: «Гүлдер», «Ою - өрнек»
-балалар, ендеше флиш брутқ ақарайықшы. Бүгінбізтанысқан геометриялық пішіндерді бейнелеп көрейік.
Орындарынан тұрып жаттығуды жасайды.
Геометриялық пішіндердіпайдаланаотырып, суреттерқұрастырады.
Көңілдіпішіндерденгүл, ою - өрнекқұрастыру.

Флишбруттагеометриялықпішіндердібейнелеу.
Рефлексивті - түзетуші - Балалар, бүгінбізнементаныстық?
- Дұрысайтасыңдар, пішіндертуралыбілгендеріміздікеңейтетүстік.
- Пішіндернешетүрліболады?
- Геометриялықпішіндердіңқандайпайдасы бар?
- Еңәдемі, еңкөңілдіпішіндердікімжасады?

Тәрбиешініңқойғансұрақтарынатолықжауапбереотырып, ұйымдасқаноқу - ісәрекеттіқорытындылайды.

Күтілетіннәтиже:
Білуінемесехабардарболуы: Пішіндертуралыжалпытүсінік
Қалыптасқанәдет: Пішіндердіңтүсін, көлемінажырату.
Істейбілуі: Геометриялықпішіндердібіледі, әртүрліпішіндерқұрайалады.