Тақырыбы:Алма бағы

Оқу іс-әрекетінің кезеңдері

Тәрбиешінің іс-әрекеті

Балалардың іс-әрекеті

Мотивациялық- қозғаушылық

Тәрбиеші балаларды шеңберге тұрғызып, бір-біріне деген жылы тілектерін айтқызады. Алма ағашының гүлі немесе алманы бір-біріне бере отырып тілек айтады.

Балалар бір-біріне мейірлене қарап гүл сыйлайды.

Ұйымдастырушылық-ізденістік

Тәрбиеші күз мезгілі туралы тақпақты мәнерлеп оқиды.

Берекесін сыйлауға,

өлкемізге күз келді.

Жемістерін жинауға,

Шақырады біздеді.

Тақпақтың мазмұны б/ша әңгіме жүргізеді.

«Кім көп жеміс жинайды?» дидактикалық ойыны:

Балалардың екі топқа бөліп, жемістерді шашқызып, жинатып, санатып, түстерін ажыратқызып, салыстырып ойнатуға болады. Педагог бақшадағы алма ағаштары туралы әңгіме жүргізеді: оларды бір-бірімен салыстырады: санатады.

Жеміс-жидектердің түрлерін атақызады.

Сргіту сәті: әуен ырғағымен қимылдар жасайды.

Тақтадағы суретке қарап, алма бағындағы ағаштардың суретін салуды ұсынады.

Мына түрдегі түсіндіру жұмысын жүргізеді: суретке алдымен ағаштың діңін қоңыр бояумен салып аламыз, қылқаламды қаттырақ басып діңін толық бояймыз, содан кейін бұтақтарын саламыз және жапырақтарын жасыл, сары түспен қылқаламның ұшымен сүйкей жаға отырып бояймыз, соңында қызыл, сары түсті алмаларды қылқалам ұшымен домалақтап салып бояймыз, қосымша жанына гүлдер, шөптер салуымызға болады.

Сөздік жұмысын жүргізеді.

• Себебі, жеміс-жидек күз мезгілінде піседі.

Сұрақ-жауап.

• Ауылдағы атам мен әжемнің үйінде алма бағы бар. Біз алма жинауға көмектестік.

Алма, өрік, шие, т.б.

Мен күз мезгілін жақсы көремін.

Дәптерлерімен жұмыс.

Рефлексиялық-түзетушілік.

Оқу іс-әрекетін сұрақ-жауап арқылы қорыта келе, балалардың жұмысына талдау жасайды, жақсы жұмыс істеген балаларды мақтап, суреттерін барлық балалға көрсетеді.

- Мен алма бағындағы ағаштарды салдым. /балалардан көбірек жауап алуға тырысу керек/.