Тақырыбы:Центірлік және параллель проекциялау.9 сынып

1.Сабақ тақырыбы

Центрлік және параллель проекциялау

2. Сабақтың мақсаты

Оқушыларға центрлік және параллель проекциялау әдісін және проекияның негізгі қасиеті туралы мағлұмат беру.

3. Оқып – үйренудің негізгі нәтижесі

Оқушылар заттардың проекцияларын сызып үйренеді

4. Түйінді идеясы:

проекциялау әдістерімен таныстырып өту.

5. Сабақ берудегі әдіс – тәсілдер:

сұрақ-жауап,

6. Тапсырмалар:

7. Дереккөздер:

Сабақ барысы,

уақыты

Мұғалімнің іс – әрекеті

Оқушының іс - әрекеті

Ұйымдастыру

Білу

Түсінік

Практикалық кезең

Талдау

Жинақтау

Бағалау

Үйге тапсырма

Рефлексия

Оқушылармен амандасу, түгелдеу,жұмыс орнын дайындау. «Мобильная связь» әдісімен тақырыпты анықтау.Тақырып бойынша ой қозғау:Проекция деген не?

Мағынаны ажырату. Проекциялаудың төрт түрі бар: центрлік, параллель, аксонометриялық және тікбұрыштап проекциялау. Егер нәрсенің кескінін салуға көмектесетін проекциялаушы сәулелер бір нүктеден шықса, мұндай проекция центрлік проекциялау деп аталады.Центрлік проекцияны бейнелеу өнерінде натураға қарап салғанда пайдаланады,ал архитектуралық салуларда оны перспектива дейді.

Егер проекциялаушы сәулелер өзара параллель болса,параллель проекциялау,ал оның кескінін параллель проекция дейді. Параллель проекциялаудың екі түрі бар: қиғашбұрыштап проекциялау және тікбұрыштап проекциялау.

Оқулықпен жұмыс жасауға бағыт береді , топтарға тапсырма береді

1 вариант- төрбұрыштың қиғашынан түскен көлеңкесін қағазға түсіру

2 вариант- төрбұрыштың тігінен түскен көлеңкесін қағазға түсіру

Оқулықтағы тапсырмалар бойынша сызбыны сызу

3.Ойлан тап

Бұл тәсіл сызбалардағы кескіндерді салу үшін пайдаланылады.

Бүгінгі сабақта өткен тақырыпты меңгерулерін қорытындылау:

1. Сұрақтар қою

2. Проекциялаушы сәуле деген не?

3. Проекция деген не?

4 Қандай проекция түрлерін білесіндер?

Екі жұлдыз бір тілек жазындар

 §15. 36 бет , оқу .

Мұғаліммен амандасып бір біріне жақсы тілек айтады

Топтарға бөлінеді.

Оқушылар тақырып бойынша жұмыс жасап дәптерге жазып отырады

Әр топ өз жұмысын сызба түрінде жасайды, қалғандары тындайды, толықтырады, негізгі сызбаларды дәптерге жазып отырады

Оқушылар проекциялаушы сәулелер, жазықтық қорытындылай отырып тік бұрыштап, яғни осы жазықтықпен

90°бұрыштан шаққан проекция тік бұрышты проекция екенін анықтайды

Оқушылар ойланып суреттегі заттардың проекцияларын табады.

Сұрақтарға жұппен жауап беред

Үй тапсырмасын жазып алады

Жеке орындайды

Ойлан тап! Ойын.Кескіндерді салу тәсілдерін анықтайды.

Жиынтық баға қойылады.