Тақырыбы:"Дәмдіалмалар"

Оқу іс-әрекетінің кезеңдері

Тәрбиешінің іс-әрекеті

Балалардың іс-әрекеті

Мотивациялық- қозғаушылық

Шаттық шеңбері:

Қызыл-жасыл, қарасын

Қолға кезек аласың,

Қарындашпен әртүрлі,

Алуан сурет саласың.

Қарындаштың көмегі,

Міне, қандай көп еді.

Ұштай біл де, ұстай біл,

Түрлі өрнек төгеді.

/Н.Айтов/.

Өлең жолдарын қимылмен көрсетеді, қылқалам мен қарындашты естеріне түсіріп, ұстап көріп, сұраққа жауап береді.

Ұйымдастырушылық-ізденістік

Тақтаға «Күз» мезгілінің суреті ілінеді. Күз мезгілі туралы білімдерін кеңейту үшін әңгіме жүргізіледі.

Педагог балаларға сурет бойынша әңгіме құратады.

• Балалар, мынга суреттен нені көріп тұрсыңдар?

Алма туралы сұрақтар береді. Балалар алманың суретін салады.

«Домалақ», «әдемі», «қызыл», «сары», «жасыл» деген сөздермен сөз тіркесін құрастырады.

«Әртүрлі», «алуан түрлі» сөздерін қайталатады.

Педагог алманың суретін салу жолдарын түсіндіреді.

/Баяу ойнайтын әуен қоюға болады/.

• Қылқаламды үш саусақпен ұстап, суға батырып, артық суды стақан ернеуіне сүйкеу арқылы қалдырып, қалаған бояуымызға салып, қылқаламның ұшымен жоғарыдан төмен қарай сызықтар жүргізе отырып, алманы толық бояп шығамыз.

• Енді қылқаламды жуып, қоңыр бояуға салып, алманың сабағын саламыз. Алманың ішін бояу үшін қылқаламды бояуға толық батырып жоғарыдан төмен қарай жүргіземіз.

Бой сергіту жаттығуы:

Қолды үстерлге қоямыз,

Саусақтарды санаймыз.

1,2,3,4,5 – 1,2,3,4,5

Екі қолды қос,

/Екі рет қайталауға болады/.

/Балалар толық жауап беруі тиіс, бір рет хормен айтады, сосын жеке-жеке сұрау қажет/.

• Қазір күз мезгілі.

Себебі, айналаның барлығы сары түсті болып тұр.

Күзде жемістер, көкөністер піседі, құстар жылы жаққа ұшып кетеді.

Мысалы: Алма – домалақ, қызыл алма, дәмді алма, алмада көп дәрумендер болады т.б.

Ьалалар педагогтың үйретуі б/ша қағаз бетіне үлкен бұтаны сала бастайды.

Үлкен бұтадан тармақталып шығатын кішкентай бұталарды салады.

Рефлексиялық-түзетушілік.

Педагог сұрақтар арқылы оқу іс-әрекетін пысықтайды.

• Қараңдаршы, балалар, алмаларымыз әр түсті болып шықты / тақтаға балалардың жасаған жұмыстары ілінеді/. Қызыл, сары, жасыл алмалар – бір сөзбен әр түсті, алуан-алуан түсті деп атауға болады.

• «Алуан» сөзін қайталатып айтқызады.

• Балалар жұмысын талдап, мадақтайды.

Балалар толық жауап береді. Жеке-жеке жауап алынады.

Мысалы: Мен алманың суретін салдым. Алма – жеміс, ол ағашта өседі.

/Дыбыстарды дұрыс айтпаса, педагог өзі бір рет айтып, балаға қайталатады/.