ЖИ көмекші
0 / 1
Барлық 400 000 материалдарды тегін жүктеу үшін
Ұнаған тарифті таңдаңыз
Айлық
Жылдық
1 - күндік
Танысу 690 ₸ / 1 күнге
Таңдау
UstazTilegi AI - ЖИ арқылы тегін ҚМЖ, БЖБ, ТЖБ, тест, презентация, авторлық бағдарлама т.б. 10 материал жасау
Материалдар бөлімі - Барлық 400 000 материалдарды тегін 30 материал жүктеу
Аттестация ПББ тестеріне доступ аласыз шексіз
Көрнекілік бөлімі - 10 000 астам көрнекіліктерді жүктеу Күніне 2 көрнекілік жүктеу
Жеке ҚМЖ бөлімінде - дайын ҚМЖ-ларды, презентацияларды жүктеу5 файлды тегін жүктеу
Олимпиада, турнир, байқауларға 50% жеңілдік
1 - айлық
Стандарт
2990 ₸ / айына
UstazTilegi AI - ЖИ арқылы тегін ҚМЖ, БЖБ, ТЖБ, тест, презентация, авторлық бағдарлама т.б. жасау 30 материал жасау
Материалдар бөлімі - Барлық 400 000 материалдарды тегін 900 материал жүктеу
Аттестация ПББ тестеріне доступ аласыз шексіз
Көрнекілік бөлімі - 10 000 астам көрнекіліктерді жүктеу30 көрнекілік жүктеу
Жеке ҚМЖ бөлімінде - дайын ҚМЖ-ларды, презентацияларды жүктеу 150 файлды тегін жүктеу
Жинақталған ҚМЖ бөлімінде 10 файлды тегін жүктеу
Олимпиада, турнир, байқауларға 50% жеңілдік
Іс-шаралар (мини-курстар, семинарлар, конференциялар) тегін қатысу
1 - айлық
Шебер 7990 ₸ / айына
Таңдау
UstazTilegi AI - ЖИ арқылы тегін ҚМЖ, БЖБ, ТЖБ, тест, презентация, авторлық бағдарлама т.б. жасау 150 материал жасау
Материалдар бөлімі - Барлық 400 000 материалдарды тегін 900 материал жүктеу
Аттестация ПББ тестеріне доступ аласыз шексіз
Көрнекілік бөлімі - 10 000 астам көрнекіліктерді жүктеу90 көрнекілік жүктеу
Жеке ҚМЖ бөлімінде - дайын ҚМЖ-ларды, презентацияларды жүктеу 300 файлды тегін жүктеу
Жинақталған ҚМЖ бөлімінде 50 файлды тегін жүктеу
Олимпиада, турнир, байқауларға 50% жеңілдік
Іс-шаралар (мини-курстар, семинарлар, конференциялар) тегін қатысу
Назар аударыңыз!
Сіз барлық мүмкіндікті қолдандыңыз.
Қалған материалдарды ертең жүктей аласыз.
Ок
Материалдың қысқаша нұсқасы
Түсінік хат
Қазақстан тарихы пәні бойынша күнтізбелік жоспарын жасауда басшылыққа алынған құжаттар :
Әдістемелік нұсқау хат Ы. Алтынсарин атындағы Ұлттық білім академиясының Ғылыми әдістемелік кеңесі шешімімен ұсынылды (2022 жылғы 15 сәуірдегі № 2 хаттама).
«Қазақстан Республикасының орта білім беру ұйымдарында оқу тәрбие процесін ұйымдастырудың 2022-2023 оқу жылындағы ерекшеліктері туралы». Әдістемелік нұсқау хат. – Нұр-Сұлтан: Ы.Алтынсарин атындағы ҰБА, 2022. – 320 б.
Мемлекеттік білім стандарты
- «Мектепке дейінгі тәрбие мен оқытудың, бастауыш, негізгі орта және жалпы орта, техникалық және кәсіптік, орта білімнен кейінгі білім берудің мемлекеттік жалпыға міндетті стандарттарын бекіту туралы» (бұдан әрі –МЖМБС) (Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2022 жылғы 3 тамыздағы № 348 бұйрығы;
-«Қазақстан Республикасында бастауыш, негізгі орта, жалпы орта білім берудің үлгілік оқу жоспарларын бекіту туралы» (ҚР МП 2012 жылғы 8 қарашадағы № 500 бұйрығы);
-Қазақстан Республикасы Оқу- ағарту министрінің 2022 жылғы 12 тамыздағы №365 бұйрығы 6 қосымша
«Орта білім беру ұйымдарына арналған оқулықтардың, мектепке дейінгі ұйымдарға, орта білім беру ұйымдарына арналған оқу әдістемелік кешендердің , оның ішінде электронды нысандағы тізбесін бекіту туралы» (ҚР БҒМ 2020 жылғы 22 мамырдағы № 216 бұйрығы);
Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрінің 2022 жылғы «16 » қыркүйектегі №399 бұйрығына 61-қосымша
Оқу-әдістемелік кешен : – «Оқулықтардың, оқу-әдістемелік кешендердің, оқу құралдарының және басқа да қосымша әдебиеттердің, оның ішінде электрондық тасымалдау құралдары тізбесін бекіту туралы» ;
2022-2023 оқу жылында «Қазақстан тарихы» және «Дүниежүзі тарихы» оқу пәндері бойынша келесі оқулық қолданылады:
|
1 |
Қазақстан тарихы Оқулық 10 -сынып |
Қайырбекова Р.Р., Тимченко С., Джандосова З. |
2019 |
Мектеп |
|
2 |
Дүниежүзі тарихы Оқулық 10-сынып |
Каирбекова Р.Р., Тимченко С., Джандосова З. |
2019 |
Мектеп |
9 сыныпқа арналған тарих пәндерінің оқулығы (XX ғасырдың екінші жартысынан бүгінгі күнге дейін);
Оқу жүктемесі Тарих пәндері бойынша жиынтық бағалау саны
|
Оқу пәнінің атауы |
Жалпы жүктеме, сағат |
||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Апталық |
Жылдық |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
10 |
Қазақстан тарихы |
2 |
72 |
|||||||||||||||||||||||||||||||||
|
10 |
Дүниежүзі тарихы |
1 |
36 |
|||||||||||||||||||||||||||||||||
«КҮНТІЗБЕЛІК-ТАҚЫРЫПТЫҚ ЖОСПАР
Қазақстан тарихы, 10-сынып
|
ҰМЖ бөлімдері |
Тарау |
Тақырыптар |
Оқу мақсаты |
C/с |
Күні |
Ескер-ту |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
1-тоқсан (17 сабақ) |
|
|
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Өркениет: даму ерекшелік тері |
Орталық Азия өркениеттері:саналуандылығы және мәдени ортақтығы 6 сағ. |
Орталық Азия: ұғымның тарихи және география-лық аспектілері |
10.1.1. 1-«Орталық Азия» түсінігін аймақтың тарихи және геогра фиялық ерекшеліктерін сипаттау үшін пайдалану |
2 |
02.09 05.09 |
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Орталық Азияның дәстүр лі өркениеттерін зерттеу тарихы |
10.1.1.2 - әлемдік өркениеттегі Орталық Азияның рөлі туралы ғалымдардың пікірін зерттеу |
2 |
09.0912.09 |
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Орталық Азия өркениет терінің ежелгі ошақтары |
10.1.1.3 - Орталық Азия өркениеттерінің ежелгі ошақтарының ерекшеліктерін сипаттау |
2 |
16.09 19.09 |
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
«Ұлы Дала өркениеті 6 сағ. |
«Ұлы Дала»: тарихи-географиялық сипаттамасы |
10.1.2.1 - картаны пайдаланып, «Ұлы Дала» тарихи-географиялық аймағын анықтау; 10.1.2.2 - тарихи дереккөздерді талдау негізінде «Ұлы Дала» ұғымының мәнін түсіндіру |
2 |
23.09 26.09 |
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Ұлы дала өркениетінің қайнар көзі және қалыптасуының ерекшеліктері (энеолит, қола дәуірі) |
10.1.2.3-Ұлы дала өркениетінің пайда болуы мен қалыптасуерекшеліктерін түсіндіру; 10.1.2.4- Қазақстан аумағындағы ежелгі археологиялық мәдениет- тердің ерекшеліктерін сипаттау; 10.1.2.5-Ұлы Дала ежелгі мәдениеттерінің сабақтастығын және өзара байланысын талдау |
2 |
30.09 03.10 |
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Ерте көшпенділер дәуіріндегі Ұлы Дала өркениеті |
10.1.2.6-«Өркениет» ұғымын айқындау критерийлерін пайдалана отырып, Ұлы Дала көшпелі өркениетінің ерекшеліктерін сипаттау; 10.1.2.7 -әртүрлі көзқарастарды талдау арқылы ерте көшпенділер өркениетінің әлемдік тарихи процестер барысына әсерін бағалау |
2 |
07.10 10.10 |
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Орталық Азия және әлемдік өркениет 3 сағ. |
Әлемдік мәдениеттің дамуына Орталық Азия халықтарының қосқан үлесі БЖБ №1 |
10.1.3.1- Орталық Азия халықтарының материалдық мәдениет жетістіктерін талдау арқылы адамзаттың дамуына қосқан үлесін қорытындылау; 10.1.3.2 -Орталық Азия халықтарының рухани мәдениеті мен ғылым саласындағы жетістіктерін талдау арқылы адамзаттың дамуына қосқан үлесін қорытындылау |
2 |
14.10 17.10 |
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Зерттеу жұмысы |
Әлемдік өркениет тарихындағы Ұлы Дала |
1 |
21.10 |
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
|
Тоқсандық жиынтық бағалау (ТЖБ) |
І тоқсан |
1 |
22.10 |
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
|
Қайталау |
|
1 |
28.10 |
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
2-тоқсан (16 сабақ) |
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Этникалық және әлеуметтік-саяси процестер |
Қазақ халқының шығу тегі 4 сағ. |
Қазақстандағы этногенез және этникалық процестер |
10.2.1.1 -Қазақстандағы этникалық процестерді түсіндіру үшін «антропогенез», «этногенез», «этнос» ұғымдарын пайдалану; 10.2.1.2 -этникалық процестердің сабақтастығын анықтай отырып, Қазақстан аумағындағы этногенездің кезеңдерін айқындау |
4 |
07.11 11.11 14.11 18.11 |
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Дәстүрлі қазақ қоғамы: этникалық құрылымы және әлеуметтік ұйымдасуы 9 сағ.
|
Қазақтардың ру-тайпалық құрылымы қалыптасуының тарихи шарттары |
10.2.2.1 -қазақтардың этникалық құрылымын сипаттау үшін «ру», «тайпа », «жүз», « ата-жұрт», «ата-мекен» ұғымдарын пайдалану; 10.2.2.2 -тарихи кезеңдерді талдау негізінде қазақтардың ру-тайпалық ұйымдасу түрінің қалыптасу алғышарттарын талдау; 10.2.2.8 - туған жердің мәдениеті, салт дәстүрінің маңызына баға беруде «мәдени-генетикалық код» ұғымын қолдану |
3 |
21.11 25.11 28.11 |
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Қазақтардың ру-тайпалық құрылымының ерекшеліктері |
10.2.2.3 - қазақтардың ру-тайпалық құрылымының ерекшеліктерін ауызша тарихнама негізінде түсіндіру (шежіре, генеало-қ аңыздар); 10.2.2.4 - қазақ көшпелі өркениетінің ерекшеліктерін ескере отырып, туыстық принциптердің және рулық құрылымның функционал- дық маңызын түсіндіру; 10.2.2.5 – қазақ-ң ру-тайпалық ұйым-ң біріктіруші рөлін түсіндіру |
3 |
02.12 05.12 09.12 |
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Дәстүрлі қазақ қоғамының әлеуметтік жіктелуінің ерекшеліктері БЖБ №2 |
10.2.2.6 -қазақтардың әлеуметтік жіктелуіне тән ерекшеліктерді анықтау үшін «ақсүйек», «қарасүйек », «хан», «сұлтан», «би», «батыр» ұғымдарын пайдалану; 10.2.2.7 -дәстүрлі қазақ қоғамындағы әлеуметтік институттардың функционалдық рөлін түсіндіру |
2 |
12.12 15.12 |
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Зерттеу жұмысы |
Дәстүрлі қазақ қоғамының этноәлеуметтік ұйымдасуы |
2 |
19.12 23.12 |
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
|
Тоқсандық жиынтық бағалау (ТЖБ) |
ІІ тоқсан |
1 |
26.12 |
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
|
Қайталау |
|
1 |
30.12 |
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
ІІІ тоқсан (20 сабақ) |
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Мемлекет тарихы және қоғамдық-саяси ойдың дамуы |
Қазақстан территория-сындағы ерте мемлекеттер 2 сағ. |
Қазақстан аумағындағы ерте мемлекеттердің саяси ұйымдасуы |
Бұл материал сайт қолданушысы жариялаған. Материалдың ішінде жазылған барлық ақпаратқа жауапкершілікті жариялаған қолданушы жауап береді. Ұстаз тілегі тек ақпаратты таратуға қолдау көрсетеді. Егер материал сіздің авторлық құқығыңызды бұзған болса немесе басқа да себептермен сайттан өшіру керек деп ойласаңыз осында жазыңыз
Түсінік
хат
Қазақстан тарихы пәні
бойынша күнтізбелік жоспарын жасауда басшылыққа алынған құжаттар
: Әдістемелік нұсқау
хат Ы. Алтынсарин атындағы Ұлттық
білім академиясының Ғылыми әдістемелік кеңесі шешімімен ұсынылды
(2022 жылғы 15 сәуірдегі № 2 хаттама). «Қазақстан Республикасының
орта білім беру ұйымдарында оқу тәрбие процесін ұйымдастырудың
2022-2023 оқу жылындағы ерекшеліктері туралы». Әдістемелік нұсқау
хат. – Нұр-Сұлтан: Ы.Алтынсарин атындағы ҰБА, 2022. – 320
б.
Мемлекеттік білім
стандарты
- «Мектепке дейінгі тәрбие мен
оқытудың, бастауыш, негізгі орта және жалпы орта, техникалық және
кәсіптік, орта білімнен кейінгі білім берудің мемлекеттік жалпыға
міндетті стандарттарын бекіту туралы» (бұдан әрі –МЖМБС) (Қазақстан
Республикасы Білім және ғылым министрінің 2022 жылғы 3 тамыздағы №
348 бұйрығы;
-«Қазақстан Республикасында
бастауыш, негізгі орта, жалпы орта білім берудің үлгілік оқу
жоспарларын бекіту туралы» (ҚР МП 2012 жылғы 8 қарашадағы № 500
бұйрығы);
-Қазақстан Республикасы Оқу-
ағарту министрінің 2022 жылғы 12
тамыздағы №365 бұйрығы 6
қосымша
«Орта білім беру ұйымдарына
арналған оқулықтардың, мектепке дейінгі ұйымдарға, орта білім беру
ұйымдарына арналған оқу әдістемелік
кешендердің , оның ішінде
электронды нысандағы тізбесін бекіту туралы» (ҚР БҒМ 2020 жылғы 22
мамырдағы № 216 бұйрығы); Қазақстан Республикасы
Оқу-ағарту министрінің 2022 жылғы «16 » қыркүйектегі №399 бұйрығына
61-қосымша
Оқу-әдістемелік кешен
: – «Оқулықтардың,
оқу-әдістемелік кешендердің, оқу құралдарының және басқа да қосымша
әдебиеттердің, оның ішінде электрондық тасымалдау құралдары
тізбесін бекіту туралы» ; 2022-2023 оқу жылында
«Қазақстан тарихы» және «Дүниежүзі тарихы» оқу пәндері бойынша
келесі оқулық қолданылады: 1 Қазақстан тарихы Оқулық 10
-сынып Қайырбекова Р.Р., Тимченко С., Джандосова
З. 2019 Мектеп 2 Дүниежүзі тарихы Оқулық
10-сынып Каирбекова Р.Р., Тимченко С., Джандосова
З. 2019 Мектеп 9 сыныпқа арналған тарих
пәндерінің оқулығы
(XX ғасырдың
екінші жартысынан бүгінгі күнге дейін);
Оқу жүктемесі Тарих пәндері
бойынша жиынтық бағалау саны
Пән
атауы Бөлім\ ортақ тақырып
бойынша жиынтық бағалау саны 10-сынып БЖБ БЖБ 1-тоқсан 2-тоқсан 3-тоқсан 4-тоқсан Қазақстан
тарихы 1 1 1 1 Дүниежүзі
тарихы 1 1 1 1 Қазақстан
тарихы ТБЖ 1 1 1 1 Дүниежүзі
тарихы ТБЖ - - - -
Оқу пәнінің
атауы
Жалпы жүктеме,
сағат
Апталық
Жылдық
10
Қазақстан
тарихы
2
72
10
Дүниежүзі
тарихы
1
36
«КҮНТІЗБЕЛІК-ТАҚЫРЫПТЫҚ
ЖОСПАР
Қазақстан тарихы,
10-сынып
ҰМЖ
бөлімдері Тарау Тақырыптар Оқу
мақсаты C/с Күні Ескер-ту 1-тоқсан (17
сабақ) Өркениет: даму
ерекшелік тері Орталық Азия
өркениеттері:саналуандылығы және мәдени
ортақтығы 6
сағ. Орталық Азия: ұғымның тарихи
және география-лық аспектілері 10.1.1. 1-«Орталық Азия» түсінігін
аймақтың тарихи және геогра фиялық ерекшеліктерін сипаттау үшін
пайдалану 2 02.09 05.09 Орталық Азияның дәстүр лі
өркениеттерін зерттеу тарихы 10.1.1.2 - әлемдік
өркениеттегі Орталық Азияның рөлі туралы ғалымдардың пікірін
зерттеу 2 09.0912.09 Орталық Азия өркениет терінің
ежелгі ошақтары 10.1.1.3 - Орталық Азия
өркениеттерінің ежелгі ошақтарының ерекшеліктерін
сипаттау 2
16.09 19.09 «Ұлы Дала
өркениеті 6
сағ. «Ұлы
Дала»: тарихи-географиялық
сипаттамасы 10.1.2.1 - картаны пайдаланып, «Ұлы
Дала» тарихи-географиялық аймағын анықтау; 10.1.2.2
- тарихи дереккөздерді талдау негізінде «Ұлы
Дала» ұғымының мәнін түсіндіру 2 23.09 26.09
Ұлы дала өркениетінің қайнар
көзі және қалыптасуының ерекшеліктері (энеолит, қола
дәуірі) 10.1.2.3-Ұлы дала өркениетінің
пайда болуы мен қалыптасуерекшеліктерін
түсіндіру; 10.1.2.4- Қазақстан
аумағындағы ежелгі археологиялық мәдениет- тердің ерекшеліктерін
сипаттау; 10.1.2.5-Ұлы Дала ежелгі
мәдениеттерінің сабақтастығын және өзара байланысын
талдау 2
30.09 03.10 Ерте көшпенділер дәуіріндегі
Ұлы Дала өркениеті 10.1.2.6-«Өркениет» ұғымын
айқындау критерийлерін пайдалана отырып, Ұлы Дала көшпелі
өркениетінің ерекшеліктерін сипаттау; 10.1.2.7 -әртүрлі
көзқарастарды талдау арқылы ерте көшпенділер өркениетінің әлемдік
тарихи процестер барысына әсерін бағалау
2
07.10 10.10 Орталық Азия және әлемдік
өркениет 3
сағ. Әлемдік мәдениеттің дамуына
Орталық Азия халықтарының қосқан үлесі БЖБ
№1 10.1.3.1- Орталық Азия
халықтарының материалдық мәдениет жетістіктерін талдау арқылы
адамзаттың дамуына қосқан үлесін
қорытындылау; 10.1.3.2 -Орталық Азия
халықтарының рухани мәдениеті мен ғылым саласындағы жетістіктерін
талдау арқылы адамзаттың дамуына қосқан үлесін
қорытындылау 2
14.10 17.10 Зерттеу
жұмысы Әлемдік өркениет тарихындағы
Ұлы Дала 1 21.10 Тоқсандық жиынтық бағалау
(ТЖБ) І
тоқсан 1 22.10 Қайталау 1 28.10 2-тоқсан (16 сабақ) Этникалық және
әлеуметтік-саяси процестер Қазақ халқының шығу
тегі 4
сағ. Қазақстандағы этногенез және
этникалық процестер 10.2.1.1 -Қазақстандағы
этникалық процестерді түсіндіру үшін «антропогенез», «этногенез»,
«этнос» ұғымдарын пайдалану; 10.2.1.2 -этникалық
процестердің сабақтастығын анықтай отырып, Қазақстан аумағындағы
этногенездің кезеңдерін айқындау 4
07.11
11.11
14.11 18.11 Дәстүрлі қазақ
қоғамы: этникалық құрылымы және әлеуметтік
ұйымдасуы 9
сағ.
Қазақтардың ру-тайпалық
құрылымы қалыптасуының тарихи шарттары 10.2.2.1 -қазақтардың
этникалық құрылымын сипаттау үшін «ру», «тайпа », «жүз», «
ата-жұрт», «ата-мекен» ұғымдарын
пайдалану; 10.2.2.2 -тарихи кезеңдерді
талдау негізінде қазақтардың ру-тайпалық ұйымдасу түрінің қалыптасу
алғышарттарын талдау; 10.2.2.8 - туған жердің
мәдениеті, салт дәстүрінің маңызына баға беруде «мәдени-генетикалық
код» ұғымын қолдану 3
21.11
25.11 28.11 Қазақтардың ру-тайпалық
құрылымының ерекшеліктері 10.2.2.3 - қазақтардың
ру-тайпалық құрылымының ерекшеліктерін ауызша тарихнама негізінде
түсіндіру (шежіре, генеало-қ аңыздар); 10.2.2.4 - қазақ көшпелі
өркениетінің ерекшеліктерін ескере отырып, туыстық принциптердің
және рулық құрылымның функционал- дық маңызын
түсіндіру; 10.2.2.5 – қазақ-ң ру-тайпалық
ұйым-ң біріктіруші рөлін түсіндіру 3
02.12
05.12 09.12 Дәстүрлі қазақ қоғамының
әлеуметтік жіктелуінің ерекшеліктері БЖБ
№2 10.2.2.6 -қазақтардың
әлеуметтік жіктелуіне тән ерекшеліктерді анықтау үшін «ақсүйек»,
«қарасүйек », «хан», «сұлтан», «би», «батыр» ұғымдарын
пайдалану; 10.2.2.7 -дәстүрлі қазақ
қоғамындағы әлеуметтік институттардың функционалдық рөлін
түсіндіру 2
12.12 15.12 Зерттеу
жұмысы Дәстүрлі қазақ қоғамының
этноәлеуметтік ұйымдасуы 2
19.12 23.12 Тоқсандық жиынтық бағалау
(ТЖБ) ІІ
тоқсан 1 26.12 Қайталау 1 30.12 ІІІ
тоқсан (20 сабақ)
Мемлекет тарихы және
қоғамдық-саяси ойдың дамуы Қазақстан территория-сындағы
ерте мемлекеттер 2
сағ. Қазақстан аумағындағы ерте
мемлекеттердің саяси ұйымдасуы | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Жүктеу
