Күн тәртібі

Дүйсенбі 12.01.26

Сейсенбі

13 01.26

Сәрсенбі

14.01.26

Бейсенбі

15.01.25

Жұма

16.01.26

Балаларды қабылдау

Балаларды жақсы көңіл-күймен қарсы алу. Балалар үшін қолайлы жағдай жасау. Баланың бүгінгі көңіл-күйі туралы әңгіме оны не қызықтырады,баланың жеке пікірін білдіруге қатысады.

«Күй күмбірі»:« Шалқыма, »

Мақсаты:балалардың бойында музыканы тыңдауға қызығушылықтарын, музыканы эмоционады қабылдауды, түсінуді, қадірлей білуді қалыптастыру,

? 10. “Көңіл-күй гүлі”

Мақсаты: Эмоция мен жақсы қарым-қатынасты білдіру.
Көрнекілік: Үлкен гүл макеті (қағаздан), ортасында “күлімдеген күн”.
Барысы:
Әр бала гүлге жақындап:

– Менің көңіл-күйім тамаша, себебі мен достарымды көрдім! ?
деп бір жапырақ жабыстырады. Гүл толған сайын бәрі қуанып, “күніміз ашылды!” дейді

Ата-аналармен немесе баланың басқа заңды өкілдерімен әңгімелесу, кеңес беру

Өнегелі 15 минут: Ата-аналарға кеңестер

? 17. “Жолда абай бол!”

Мақсаты: Жол қауіпсіздігі ережесін меңгеру.
Ата-аналарға ұсыныс

• Баламен бірге жүргенде жол ережесін үнемі айтып, түсіндіріп отырыңыз.

• Бағдаршам түстерінің мағынасын күнделікті қайталап, есте сақтауға көмектесіңіз.

• Көшеден өтер кезде баланың қолынан ұстап, қауіпсіздікті бірінші орынға қойыңыз.

• Жаяу жүргіншілер жолағымен ғана өтуді әдетке айналдырыңыз.

• Үйде жол белгілерін сурет, ойыншық немесе сурет арқылы таныстырыңыз.

• Өз әрекетіңізбен үлгі болыңыз, себебі бала ересектерді қайталайды.

Балалардың дербес іс-әрекеті (қимылдық, ұлттық, сюжетті-рөлдік, үстел үсті-баспа және басқа ойындар), бейнелеу іс-әрекеті, кітаптарды қарау және басқалары)

«Құрастыр да, әңгімеле»

Материал: Лего, кубик, түрлі пішіндер.

Тапсырма: Бала өзі қалаған затты (үй, көлік, жануар) құрастырады.

«Өз суретім»

Материал: Қағаз, бояу, қарындаш.

Тапсырма: «Менің арманым», «Менің отбасым», «Табиғат» тақырыбында сурет салады.

«Жұмбақ іздеуші»

Материал: Суреттер, бөлмеге жасырылған ұсақ ойыншықтар.

Тапсырма: «Қызыл ойыншықты тап», «Дөңгелек затты тап» деп бағыт беріледі.

«Менің көңіл-күйім»

Материал: Әртүрлі көңіл-күйді бейнелейтін смайликтер.

Тапсырма: Бала өзінің көңіл-күйін таңдап, неге солай екенін әңгімелейді.

«Кімнің көлігі?»

Материал: Машина, автобус, ұшақ, кеме ойыншықтары.

Тапсырма: Әр көліктің қайда жүретінін айту (жолда, әуеде, суда).

Ертеңгілік жаттығу

І. Бір саппен тұру және жүгіру. Тәрбиешінің дабылы бойынша тоқтау. Әр жануарлардың қимылдарын жасау.

ІІ.1.Б.қ. н.т. 1 – қол алда, қол жоғары, 3–қол жанда 4–б.қ. 4-5рет

2.Б.қ. н.т. 1-4 екі қолды айналдыру алға, 5-8 артқа айналдыру.

3.Б.қ Аяқ иық деңейінде 1-оң қолды сол аяққа тигізу.

2-б.қ. 3-сол қолды оң аяққа тигізу. 4 – б.қ. 4 – 5 рет

4.Б.қ. Аяқ иық деңгейінде, қол белде, 1 – оңға бұрылу,

оң қол жанда. 2 – б.қ. 3 – 4 сол қолмен. 4 – 5 рет

5.Б.қ. Аяқ иық деңгейінде, қол белде. 1-оң жаққа бұрылу. 2- б.қ.

3 – сол жаққа бұрылу. 4 – б.қ. 5 – 6 рет.

6.Б.қ. Қол белде 1 – секіріп аяқты екі жанға созу. 2 – б.қ.

ІІІ.Саппен жүру тыныс алу жаттығулары. Гүл иіскеу

Ұйымдастырылған іс-әрекетті өткізуге дайындық (бұдан әрі – ҰІӘ)

«Құпия заттар»

Ойынның мақсаты: қарым-қатынас дағдыларын дамыту, құрдастарымен ортақ тіл табыса білуге үйрету.

Жүргізуші барлық қатысушыларға әдемі қобдишадан (түйме, моншақ, сағат) «құпия заттарды» таратады, оны алақандарының арасына салып, ешкімге көрсетпеуін сұрайды. Құпия затты таратып болғаннан кейін ойынға қатысушылар бөлмені аралап жүреді, олар қызығушылық танытып, бір-бірін құпия затын көрсетуге көндірудің жолын табуға тырысады. Тәрбиеші балалардың әрекетін бақылайды, ұялшақ балалардың басқалармен ортақ тіл табысуына көмектеседі.

(Адалдық әліппесі)

«Мамандық»дидактикалық ойын

Мақсаты: балаларды еңбектің нәтижелері мен адамның мамандығы арасында байланыс орнатуға үйрету. Балалардың әртүрлі мамандықтарға және олардың адам өміріндегі маңызын білуге қызығушылығын ояту.

Барысы: бала мамандықты сол мамандық иесі қолданатын заттармен және құралдармен сәйкестендіреді.

Карточкаларды сәйкестендіре отырып, бала осы мамандықтың маңыздылығы туралы немесе осы мамандық бойынша жұмыс істейтін ата- аналары туралы айтады.(Қаржылық сауаттылық)

“Қимылды қайтала”

Мақсаты: Қимыл назарын шоғырландыру.
Барысы:
Тәрбиеші қолын көтереді, шапалақтайды, иығын қозғайды. Балалар дәл солай қайталайды. Бір кезде “шатастыру” үшін басқа қимыл қосады. Балалар назарды жоғалтпай орындауы керек.

“Тыныштық тыңдайық”

Мақсаты: Зейінді тыныштықта ұстау, ішкі жинақталуды қалыптастыру.
Барысы:
Барлығы көзін жұмып, 20 секунд тынышталады. Тәрбиеші: «Не естіп тұрсыңдар?» — дейді. Балалар «сағат тықылы, жел дыбысы» деп айтады.

Тәжірибе:«Жылу қайда тұрады?»

Мақсаты: жылу көздері (күннің көзі, батарея, қолдар, шамның жалыны және т.б.) туралы түсінікті бекіту; жылуға байланысты заттың агрегаттық күйініңөзгеруін көрсету.

Материал:балалар санына жеткілікті ермексаз,майшам,металл тәрелке.

Әрекеттер: тәжірибе жүргізудің алдында ермексазды салқын жерге қою қажет. Балаларға ермексаздан бір зат мүсіндеу ұсынылады, олар ермексаздан не мүсіндеуге болатынын айтады. Педагог оларға ермексазды жылытудың бірнеше нұсқасын (күннің көзінде, батареяда, қолға ұстау арқылы, майшам жалынының үстінде) жасап көруді ұсынады

Кестеге сәйкес ҰІӘ

1. Тіл дамыту

Тақырыбы: Ақсақ құлан
Міндеті:
Сөздерді түрлендіруге сыни көзқарасын және қызығушылықты, дұрыс сөйлей білуге деген ұмтылысты тәрбиелеу.

Тәрбиешінің түсіндіруі:

Тәрбиеші балаларға «Ақсақ құлан» аңызының мазмұнын түсіндіреді, кейіпкерлердің іс-әрекетіне назар аудартады. Сұрақтар қою арқылы балаларды өз ойын толық, анық айтуға жетелейді. Сөздерді өзгертіп, дұрыс қолдануға үйретеді.

Ойын 1: «Сөзді өзгертіп айт»

Мақсаты:
Сөздерді түрлендіру, сөйлеу мәдениетін дамыту.

Барысы:
Тәрбиеші бір сөз айтады (құлан, хан, бала).
Балалар сол сөздегі кейіпкерлер жайлы өз ойларын айтып береді.
Мысалы: құлан – қандай, хан,бала қандай?

Ойын 2: «Әңгімені жалғастыр»

Мақсаты:
Ойлау қабілетін және байланыстырып сөйлеуді дамыту.

Барысы:
Тәрбиеші әңгіменің бір бөлігін айтады, балалар кезекпен жалғастырады.
Балалар толық сөйлеммен жауап беруге тырысады.

2. Математика негіздері

Тақырыбы: 10 көлемінде тура және кері санау
Міндеті:
10 көлеміндегі сандарды тура және кері санауға жаттықтыру.

Тәрбиешінің түсіндіруі:

Тәрбиеші 1-ден 10-ға дейінгі сандарды көрсетіп, тура және кері санауды қайталайды. Балалар хормен және жеке санайды.

Ойын 1: «Сандар тізбегі»

Мақсаты:
Тура санауды бекіту.

Барысы:
Балалар бір-біріне допты лақтырып, 1-ден 10-ға дейін кезекпен санайды.

Ойын 2: «Кері санап көр»

Мақсаты:
Кері санауды меңгерту.

Барысы:
Тәрбиеші 10 санын айтады, балалар 10-нан 1-ге дейін кері санайды.
Дұрыс санаған бала мадақталады.

3. Қазақ тілі

Тақырыбы: Жетіген
Міндеті:
Балалардың қоршаған ортаға өзінің қарым-қатынасын білдіруге, ауызекі сөйлеуде мақал-мәтелдерді, көркем сөздерді қолдануына қолдау көрсету, ынталандыру.

Тәрбиешінің түсіндіруі:

Тәрбиеші жетіген аспабы туралы әңгімелейді, оның дыбысы мен маңызын түсіндіреді. Балаларды өз пікірін айтуға ынталандырады.

Ойын 1: «Мақалды тап»

Мақсаты:
Мақал-мәтелдерді есте сақтап, сөйлеуде қолдануға үйрету.

Барысы:
Тәрбиеші мақалдың басын айтады, балалар жалғастырады.
Мысалы: Өнер алды – ... (қызыл тіл).

Ойын 2: «Көркем сөз айт»

Мақсаты:
Көркем сөздер арқылы ойды жеткізу.

Барысы:
Балалар жетіген, музыка, табиғат туралы әдемі сөздер айтып шығады.

4. Дене тәрбиесі

Тақырыбы: Жаттығулар
Міндеті:
Таныс дене жаттығуларын музыка әуенімен әсем және ырғақты орындау. Қимылдардың ырғағын музыкалық сүйемелдеумен үйлестіру. Түзу бағытта адымдап жүру, жұбымен шеңбер бойымен жүру.

Тәрбиешінің түсіндіруі:

Тәрбиеші жаттығуларды көрсетіп, балаларды музыка ырғағымен орындауға бағыттайды. Түзу және шеңбер бойымен жүруді үйретеді.

Ойын 1: «Музыка ырғағымен жүр»

Мақсаты:
Қимылды музыкамен үйлестіру.

Барысы:
Музыкамен балалар түзу бағытта жүреді, музыка тоқтағанда тоқтайды.

Ойын 2: «Жұбымен шеңберде»

Мақсаты:
Жұппен қозғалу дағдысын қалыптастыру.

Барысы:
Балалар жұптасып, музыка әуенімен шеңбер бойымен жүреді.

1. Сауат ашу негіздері

Тақырыбы: Дыбыстық талдау

Міндеті:
Сөздерді дыбыстық талдау: сөздегі дыбыстардың ретін, дауысты және дауыссыз дыбыстарды анықтау.

Тәрбиешінің түсіндіруі:

Тәрбиеші балаларға сөздің дыбыстардан тұратынын, дыбыстардың дауысты және дауыссыз болып бөлінетінін түсіндіреді. Үлгі ретінде бірнеше сөзді алып, дыбыстық талдау жасайды.

Ойын 1: «Дыбысты тап»

Мақсаты:
Дауысты және дауыссыз дыбыстарды ажырата білуге үйрету.

Барысы:
Тәрбиеші бір дыбысты айтады.
Балалар оның дауысты не дауыссыз екенін анықтап, қол көтереді.
Дұрыс жауап берген бала мадақталады.

Ойын 2: «Сөзді бөл»

Мақсаты:
Сөздегі дыбыстардың ретін анықтау.

Барысы:
Тәрбиеші сөз айтады (мысалы: күн).
Балалар сөзді дыбыстап айтып, әр дыбысты ретімен атайды.

2. Қоршаған әлеммен таныстыру

Тақырыбы: Табиғаттағы маусымдық құбылыстар

Міндеті:
Табиғат құбылыстары (маусым, өсімдік, адам еңбегі) арасындағы себеп-салдарлық байланыстарды бақылау және түсіну.

Тәрбиешінің түсіндіруі:

Тәрбиеші жыл мезгілдері, ауа райының өзгеруі, өсімдіктер мен адамдар еңбегі туралы әңгімелейді. Балалар табиғаттағы өзгерістерді бақылап, қорытынды жасауға үйренеді.

Ойын 1: «Қай мезгіл?»

Мақсаты:
Жыл мезгілдерін ажырата білу.

Барысы:
Тәрбиеші табиғат құбылысын сипаттайды.
Балалар қай мезгіл екенін атайды.

Ойын 2: «Не өзгереді?»

Мақсаты:
Себеп-салдарлық байланысты түсіну.

Барысы:
Тәрбиеші сұрақ қояды:
– Көктемде не өзгереді?
– Қыста адамдар қалай еңбек етеді?
Балалар жауап береді.

3. Көркем әдебиет

Тақырыбы: «Бірлік» өлеңі

Міндеті:
Өлеңдерді жатқа, мәнерлеп, интонациямен айту.

Тәрбиешінің түсіндіруі:

Тәрбиеші өлеңді мәнерлеп оқып береді, интонациясына назар аударады. Балаларға өлеңнің мағынасын түсіндіреді.

Ойын 1: «Кім әсерлі айтады?»

Мақсаты:
Мәнерлеп оқу дағдысын дамыту.

Барысы:
Балалар өлеңді кезекпен айтып шығады.
Тәрбиеші дауыс ырғағына, сезіммен айтуына көңіл бөледі.

Ойын 2: «Жалғастыр»

Мақсаты:
Өлең жолдарын есте сақтау.

Барысы:
Тәрбиеші өлеңнің бір жолын айтады, балалар жалғастырады.

4. Музыка

Тақырыбы: «Бұл қай кезде болады?»

Міндеті:
Балаларды музыкалық аспаптарында қарапайым, таныс әуендерді жеке және шағын топпен орындауға үйрету, шығармашылығын дамыту, белсенділікке, дербестікке баулу.

Тәрбиешінің түсіндіруі:

Тәрбиеші музыкалық аспаптарды таныстырып, әуенді орындау тәсілін көрсетеді. Балалар музыка арқылы жыл мезгілдерін сезінеді.

Ойын 1: «Әуенді таны»

Мақсаты:
Музыканы тыңдап, мазмұнын түсіну.

Барысы:
Тәрбиеші әуен ойнайды.
Балалар бұл қай мезгілді білдіретінін айтады.

Ойын 2: «Орындап көр»

Мақсаты:
Музыкалық аспапта ойнау дағдысын дамыту.

Барысы:
Балалар жеке немесе топпен аспапта қарапайым әуенді орындайды.

1. Математика негіздері

Тақырыбы: Заттармен әрекет

Міндеті:
Әртүрлі заттардан тұратын топтардың санын анықтау, топтарды санау және салыстыру негізінде сандық мәндерді дұрыс жалпылау.

Тәрбиешінің түсіндіруі:

Тәрбиеші балаларға әртүрлі заттарды (ойыншық, текше, доп) көрсетіп, оларды санау, топтастыру және салыстыру жолдарын түсіндіреді. «Қай топта көп?», «Қай топта аз?» деген сұрақтар арқылы балалардың ойлауын дамытады.

Ойын 1: «Санап көр»

Мақсаты:
Заттарды дұрыс санауға және санын анықтауға үйрету.

Барысы:
Тәрбиеші әр балаға немесе үстелге бірнеше зат қояды.
Балалар заттарды бір-бірлеп санап, санын айтады.
Тәрбиеші дұрыс санауға назар аударады (әр затты бір рет санау). Ойын 2: «Қай топта көп?»

Мақсаты:
Заттар санын салыстыруды үйрету.

Барысы:
Тәрбиеші екі түрлі топтағы заттарды көрсетеді.
Балалар санап, қай топта көп немесе аз екенін анықтайды.
Балалар жауаптарын толық сөйлеммен айтады.

2. Сауат ашу негіздері

Тақырыбы: Дыбыстық талдау

Міндеті:
Сөздерді дыбыстық талдау: сөздегі дыбыстардың ретін, дауысты және дауыссыз дыбыстарды анықтау.

Тәрбиешінің түсіндіруі:

Тәрбиеші дыбыстардың дауысты және дауыссыз болып бөлінетінін түсіндіреді. Бір сөзді мысалға алып, дыбыстық талдау жасап көрсетеді.

Ойын 1: «Дыбысты ажырат»

Мақсаты:
Дауысты және дауыссыз дыбыстарды ажырата білу.

Барысы:
Тәрбиеші дыбысты айтады.
Балалар егер дауысты болса – қол шапалақтайды, дауыссыз болса – қолын көтереді.
Ойын бірнеше дыбыспен қайталанады.

Ойын 2: «Сөзді талда»

Мақсаты:
Сөздегі дыбыстардың ретін анықтау.

Барысы:
Тәрбиеші сөз айтады (мысалы: қоян).
Балалар сөзді буынға, дыбысқа бөліп, ретімен айтады.
Тәрбиеші дұрыс айтылуын қадағалайды.

3. Көркем әдебиет

Тақырыбы: Қоянның үйшігі

Міндеті:
Әндер мен билерді қолдана отырып, көркем бейнені құруда шығармашылық дербестікті дамыту.

Тәрбиешінің түсіндіруі:

Тәрбиеші «Қоянның үйшігі» ертегісін оқып береді, кейіпкерлердің мінезін түсіндіреді. Балаларға қоян, түлкі, басқа кейіпкерлердің қимылын көрсету ұсынылады.

Ойын 1: «Кейіпкерді бейнеле»

Мақсаты:
Шығармашылық қабілетті және қиялды дамыту.

Барысы:
Балалар ертегі кейіпкерін таңдап, оның қимылын, дауысын салып көрсетеді.
Қимылдар ән немесе музыкамен сүйемелденеді.

Ойын 2: «Ертегіні сахналау»

Мақсаты:
Көркем бейнені жасауға, өз ойын еркін жеткізуге үйрету.

Барысы:
Балалар шағын топтарға бөлініп, ертегінің бір бөлігін сахналайды.
Тәрбиеші бағыт-бағдар береді.

4. Дене тәрбиесі

Тақырыбы: Жаттығулар

Міндеті:
Таныс дене жаттығуларын музыка әуенімен әсем және ырғақты орындау.
Қимылдардың ырғағын музыкалық сүйемелдеумен үйлестіру.
Түзу бағытта адымдап жүру, жұбымен шеңбер бойымен жүру.

Тәрбиешінің түсіндіруі:

Тәрбиеші жаттығуларды өзі көрсетіп, балаларды музыка ырғағымен орындауға үйретеді. Қозғалыстың дұрыс орындалуына назар аударады.

Ойын 1: «Музыкамен қозғалу»

Мақсаты:
Қимыл мен музыканың үйлесімділігін дамыту.

Барысы:
Музыка қосылғанда балалар түзу бағытта адымдап жүреді.
Музыка баяуласа – қозғалысты баяулатады, тоқтаса – тоқтайды.

Ойын 2: «Жұптасып жүрейік»

Мақсаты:
Жұппен қозғалу және шеңбер бойымен жүру дағдысын қалыптастыру.

Барысы:
Балалар жұптасып, шеңбер бойымен музыка әуенімен жүреді.
Тәрбиеші қозғалыс бағытын өзгертіп, балалардың зейінін арттырады.

1. Тіл дамыту

Тақырыбы: Күшік пен мысық

Міндеті:
Сөздерді түрлендіруге сыни көзқарасын және қызығушылықты, дұрыс сөйлей білуге деген ұмтылысты тәрбиелеу.

Тәрбиешінің түсіндіруі:

Тәрбиеші балаларға «Күшік пен мысық» туралы әңгіме немесе қысқа мәтін оқып береді. Кейіпкерлердің әрекеттерін талқылай отырып, балаларды өз ойларын толық, дұрыс сөйлеммен айтуға бағыттайды. Сөздерді өзгертіп, сипаттап айтуға үйретеді.

Ойын 1: «Қалай дыбыстайды?»

Мақсаты:
Сөздік қорды байыту, жануарлардың атауын және әрекетін дұрыс айтуға үйрету.

Барысы:
Тәрбиеші күшік пен мысықтың суретін көрсетеді.
Балалар олардың қалай дыбыстайтынын, не істейтінін айтады.
Мысалы: Күшік үреді, мысық мияулайды.
Балалар сөйлемді толық айтуға тырысады.

Ойын 2: «Сөйлем құрастыр»

Мақсаты:
Сөздерді түрлендіру және байланыстырып сөйлеуді дамыту.

Барысы:
Тәрбиеші сөздер береді (күшік, мысық, ойнады, жүгірді).
Балалар осы сөздерді пайдаланып сөйлем құрастырады.
Дұрыс және анық айтқан балалар мадақталады.

2. Математика негіздері

Тақырыбы: Заттармен әрекет

Міндеті:
Әртүрлі заттардан тұратын топтардың санын анықтау, топтарды санау және салыстыру негізінде сандық мәндерді дұрыс жалпылау.

Тәрбиешінің түсіндіруі:

Тәрбиеші балаларға әртүрлі заттарды ұсынып, оларды санау, топтарға бөлу және салыстыру жолдарын түсіндіреді. «Көп–аз», «тең» ұғымдарын бекітеді.

Ойын 1: «Заттарды санайық»

Мақсаты:
Заттарды дұрыс санау дағдысын қалыптастыру.

Барысы:
Әр балаға бірнеше зат беріледі.
Балалар заттарды бір-бірлеп санап, санын айтады.
Тәрбиеші санау ретіне назар аударады.

Ойын 2: «Қайсысы артық?»

Мақсаты:
Топтарды салыстыруды үйрету.

Барысы:
Тәрбиеші екі топ затты қояды.
Балалар қай топта зат көп немесе аз екенін анықтайды.
Жауаптарын толық сөйлеммен айтады.

3. Қазақ тілі

Тақырыбы: Қыс

Міндеті:
Тілдік және артикуляциялық аппаратты, тыныс алуды және таза дикцияны дамыту;
қазақ тіліне тән ә, ө, қ, ү, ұ, і, ғ, ң, һ дыбыстарын және осы дыбыстардан тұратын сөздерді дұрыс айтуға дағдыландыру.

Тәрбиешінің түсіндіруі:

Тәрбиеші қыс мезгілі туралы әңгімелейді, қысқа тән сөздерді анық, дұрыс айтуға үйретеді. Артикуляциялық жаттығулар жасатады.

Ойын 1: «Дұрыс айт»

Мақсаты:
Қазақ тіліне тән дыбыстарды дұрыс айтуға жаттықтыру.

Барысы:
Тәрбиеші қысқа байланысты сөздерді айтады (қар, қыста, аяз).
Балалар сөздерді қайталап, дыбыстарды анық айтуға тырысады.

Ойын 2: «Сөзді жалғастыр»

Мақсаты:
Сөйлеу тынысын және дикцияны дамыту.

Барысы:
Тәрбиеші сөйлемнің басын айтады: Қыста қар…
Балалар сөйлемді жалғастырады.
Дұрыс тыныс алып, анық сөйлеу талап етіледі.

4. Музыка

Тақырыбы: «Қыс келді»

Міндеті:
Ән айтуда дауыспен вокалдық-есту қабілетін үйлестіруді жетілдіру.

Тәрбиешінің түсіндіруі:

Тәрбиеші «Қыс келді» әнін тыңдатып, әуенін, ырғағын түсіндіреді. Балаларды әнді таза, біркелкі дауыспен айтуға бағыттайды.

Ойын 1: «Әуенді қайтала»

Мақсаты:
Музыкалық есту қабілетін дамыту.

Барысы:
Тәрбиеші әннің бір жолын айтады.
Балалар дәл сол әуенмен қайталайды.
Дауыс биіктігіне назар аударылады.

Ойын 2: «Қысқы ән»

Мақсаты:
Ән айтуға қызығушылықты арттыру.

Барысы:
Балалар шағын топпен немесе жеке-жеке әннің бір бөлігін орындайды.
Тәрбиеші қолдау көрсетіп, мадақтайды.

1. Қоршаған әлеммен таныстыру

Тақырыбы: Кеңістікті бағдарлау

Міндеті:
Үй-жайларда, балабақша ауласында, жақын маңдағы шағын ауданда еркін бағдарлай білу.

Тәрбиешінің түсіндіруі:

Тәрбиеші балаларға «алдында–артында», «оң жақта–сол жақта», «жақын–алыс» ұғымдарын түсіндіреді. Балабақша ішіндегі және ауладағы таныс орындарды еске түсіріп, кеңістікте дұрыс бағдарлауға үйретеді.

Ойын 1: «Қайда орналасқан?»

Мақсаты:
Кеңістіктік бағыттарды дұрыс анықтауға үйрету.

Барысы:
Тәрбиеші бөлмедегі заттарды атайды (үстел, орындық, есік).
Балалар заттың орналасуын айтады: үстелдің оң жағында, алдында, артында.
Балалар өз денесіне қатысты бағыттарды қолданады.

Ойын 2: «Жолды тап»

Мақсаты:
Кеңістікте еркін қозғалуға дағдыландыру.

Барысы:
Тәрбиеші бағыт береді: алға екі қадам, оңға бұрыл.
Балалар нұсқауды орындап, белгіленген жерге жетеді.
Ойын бірнеше рет қайталанады.

2. Сауат ашу негіздері

Тақырыбы: Дыбыстық талдау

Міндеті:
Сөздерді дыбыстық талдау: сөздегі дыбыстардың ретін, дауысты және дауыссыз дыбыстарды анықтау.

Тәрбиешінің түсіндіруі:

Тәрбиеші дыбыстарды анық, дұрыс айтуға үйретіп, бір сөзге дыбыстық талдау жасап көрсетеді. Дауысты және дауыссыз дыбыстарды ажырату жолын түсіндіреді.

Ойын 1: «Дыбысты анықта»

Мақсаты:
Дауысты және дауыссыз дыбыстарды ажырату.

Барысы:
Тәрбиеші дыбысты айтады.
Балалар егер дауысты болса – алақанын шапалақтайды, дауыссыз болса – қолын көтереді.

Ойын 2: «Сөзді бөлшекте»

Мақсаты:
Сөздегі дыбыстардың ретін анықтау.

Барысы:
Тәрбиеші сөз айтады (ата, үй, мал).
Балалар сөзді дыбыстап, әр дыбысты ретімен атайды.
Дыбыстардың саны анықталады.

3. Дене тәрбиесі

Тақырыбы: Шанамен сырғанау

Міндеті:
Шанамен сырғанау; бір-бірін шанамен сырғанату; төбешіктен бір-бірлеп және екі-екіден шанамен сырғанау.

Тәрбиешінің түсіндіруі:

Тәрбиеші шанамен сырғанау кезіндегі қауіпсіздік ережелерін түсіндіреді. Қалай отыру, қалай итеру және кезекпен сырғанау жолдарын көрсетеді.

Ойын 1: «Кезекпен сырғанаймыз»

Мақсаты:
Қауіпсіздік ережесін сақтай отырып шанамен сырғанауды үйрету.

Барысы:
Балалар бір-бірлеп төбешіктен шанамен сырғанайды.
Тәрбиеші кезек сақтауды қадағалайды.

Ойын 2: «Досыңды жеткіз»

Мақсаты:
Бір-біріне көмектесуді және күшті үйлестіруді дамыту.

Барысы:
Балалар жұптасып, біреуі шанаға отырады, екіншісі итереді.
Сосын рөлдері ауысады.

4. Шығармашылық

Тақырыбы: Сурет салу – «Төрт түлік»

Міндеті:
Заттардың пішіндеріне, бөліктердің салыстырмалы өлшеміне және орналасуына сүйене отырып түстер мен реңктерді беру, негізгі пішінді және бөліктерінің пропорцияларын мәнерлеп жеткізу, түстерді өз қалауы бойынша таңдау.

Тәрбиешінің түсіндіруі:

Тәрбиеші төрт түлік малды (жылқы, сиыр, қой, түйе) таныстырып, олардың пішінін, дене бөліктерін көрсетеді. Түстерді таңдау еркіндігі беріледі.

Ойын 1: «Қай түлік?»

Мақсаты:
Төрт түлік туралы білімді бекіту.

Барысы:
Тәрбиеші сипаттайды: төрт аяқты, мүйізді, сүт береді.
Балалар қай мал екенін айтады, кейін соны салады.

Ойын 2: «Суретті аяқта»

Мақсаты:
Қиял мен шығармашылықты дамыту.

Барысы:
Тәрбиеші малдың негізгі пішінін салып береді.
Балалар өз қалауы бойынша бөліктерін, түстерін толықтырып салады.

Мүсіндеу

– «Төрт түлік»

Міндеті. Мүсіндеудің әртүрлі әдістерін қолдану: құрылымдық (жеке бөліктерден) және мүсіндік (негізгі бөліктерді тұтас кесектен жасау). Затқа қарап мүсіндеуде ойыншықтарды, пішіні шағын мүсіндерді, халық шеберлерінің бұйымдарын қолдану.

Жапсыру

– «Төрт түлік»

Міндеті Дайын үлгілермен және қарапайым сызба бойынша жұмыс істеу, бейнені кескіні бойынша қию үшін қайшыны қолдану

Құрастыру:

– «Төрт түлік»

Міндеті:. Сюжеттік композициялар жасау, оларды сәнді бөлшектермен толықтыру, жеке және топпен бірлесіп жасау, онда міндеттерді келісіп атқару.

Серуенге дайындық

1.Ауа райын бақылау:

Тәрбиеші ауа райына сәйкес балалардың киімін тексереді:

Киінуіне көмек керек балаларға жекелей көмектесу.

2.Қажетті құрал-жабдықтарды дайындау:

Қимылды ойынға арналған доп, секіртпе, бор, кішкентай жалаушалар және т.б.

3. Серуен алдында түсіндіру жұмысы:

Қайда баратынын.Қандай ойындар ойнайтынын.Не істеуге болмайтынын
түсіндіреді.

4.Серуен кезіндегі қауіпсіздік ережелері

Тәрбиешіден рұқсатсыз ешқайда кетуге болмайды.

Бір-бірін итеруге, жұлқылауға, жүгіріп соғылуға болмайды.

Ауыр немесе өткір заттармен ойнауға болмайды.

Серуен

№25 серуен картотекасы Дербес әрекет:
Балалар шаштарын реттеп, өз-өзіне қызмет етуге дағдыланады. Қимылды ойын: «Паровоз»
Барысы: Балалар саппен жүріп, бір-бірінен қалмай қозғалады.
Мақсаты: Ұйымшылдыққа, ынтымақтастыққа тәрбиелеу. Бақылау:
Көліктерді бақылау. Түрлерін, түстерін ажырату. Еңбек:
Айналаны таза ұстауға үйрету, қоқысты жинау

№26 серуен картотекасы Дербес әрекет:
Балалар өз беттерімен тақпақ айтып, бір-бірін тыңдайды. Қимылды ойын: «Қасқыр мен қоян»
Барысы: Қояндар қашып, қасқыр ұстап алуға тырысады.
Мақсаты: Шапшаңдық пен сезімталдықты дамыту. Бақылау:
Қыста күннің қысқарып, түннің ұзаратынын бақылау. Еңбек:
Жүретін жолды қардан тазалау

. №27 серуен картотекасы Дербес әрекет:
Балалар белгіленген нысанаға қар лақтырып ойнайды. Қимылды ойын: «Қасқыр мен қоян»
Барысы: Белгі бойынша қозғалу.
Мақсаты: Қозғалыс белсенділігін арттыру.

Бақылау:
Күн мен түннің ауысуын бақылау.

Еңбек:
Жолды қардан аршу.

№28 серуен картотекасы Дербес әрекет:
Балалар өз киімдерін реттеп, ұқыптылық танытады. Қимылды ойын: «Паровоз»
Барысы: Бір бағытта саппен жүру.
Мақсаты: Бірлесіп әрекет етуге үйрету.

Бақылау:
Көліктердің қозғалысын бақылау.

Еңбек:
Айналаны таза ұстау.

№29 серуен картотекасы Дербес әрекет:
Балалар бір сызық бойымен ирелеңдеп жүреді. Қимылды ойын: «Түлкі мен тырналар»
Барысы: Белгі бойынша қозғалу.
Мақсаты: Бірігіп ойнауға үйрету. Бақылау:
Боранды күнді бақылау, қардың ұшуын байқау. Еңбек:
Жаңа түскен қарды аршу.

Серуеннен оралу

Серуен соңындағы жұмыс:

Балаларды жинап, түгендеу (бар-жоғын тексеру)

Киімдерін шешуге көмектесу

Қолдарын жууға бағыттау.Суды үнемді пайдалану кезкңін ескеру.Суды ұзақ ағызып тұрмау,қолды жуып болған соң кранды өшіру.

Қысқаша серуен бойынша сұрақ:
"Не ұнады?", "Қандай ойын ойнадың?"

Жеке жұмыс

Мақсаты: Зейінін және есте сақтауын дамыту

Жұмыс түрі: Жаңылтпаш жаттату

Қолданылған құрал: Жаңылтпаш жазылған карточкалар

Бақылау: Қысқа сөздерді дұрыс айтады, бірақ ұзақ сөйлемдерді шатастырып кетеді.

Мақсаты: Математикалық түсініктерін қалыптастыру
Жұмыс түрі: Санап айту, салыстыру
Қолданылған құрал: Кубиктер, санау таяқшалары
Бақылау: 10-ға дейін санайды, бірақ кері санауға қиналады.

Мақсаты:

Ұсақ моторикасын дамыту

Жұмыс түрі: Қағаз қию, жапсыру

Қолданылған құрал: Түрлі-түсті қағаз, қайшы, желім

Бақылау: Қағазды қия алады, бірақ ұқыпты жапсыруға қиналады.

Мақсаты: Әлеуметтік дағдыларын жетілдіру

Жұмыс түрі: «Менің досым» тақырыбында әңгімелесу

Қолданылған құрал: Балалардың суреттері, смайликтер

Бақылау: Досының атын айта алады, бірақ сөйлем құрауда қысқа жауап береді.

Мақсаты:Сөйлеу дағдысын дамыту

Жұмыс түрі: Сурет бойынша әңгімелеу

Қолданылған құрал: Сюжетті сурет

Бақылау: Сөздік қоры жақсы, бірақ сөйлеммен айтуға қиналады.

Балалардың өзіндік іс-әрекеті (ұтқырлық ойындары, үстел ойындары, бейнелеу әрекеттері, кітаптарды қарау және т. б.)

Соқыр теке
Мақсаты: Зейінін, ептілігін, сезімталдығын дамыту.
Ойнау барысы: Бір баланың көзі байланады. Ол «соқыр теке» болып, басқа балаларды ұстайды

Асық ойыны (кәдімгі иіру немесе «алшы» ойнау)
Мақсаты: Ұсақ моториканы, көз мөлшерін дамыту.

Ойнау барысы: Балалар асық иіреді немесе «алшы» түсіруге тырысады.

Қуыр-қуыр, қуырмаш
Мақсаты: Саусақ моторикасын дамыту, тілдік қарым-қатынасқа үйрету.
Ойнау барысы: Саусақпен ойнайтын ұлттық санамақ ойыны.

Тақия тастамақ
Мақсаты: Шапшаңдық, қырағылық, ойнақы көңіл-күй қалыптастыру.
Ойнау барысы: Балалар шеңбер жасап отырады. Бір бала сыртынан айналып жүріп, тақияны біреудің артына тастайды. Ол байқап қалса – қуып жетеді.

Бес тас
Мақсаты: Қол икемділігін, ептілікті дамыту.

Ойнау барысы: Балалар тастарды кезекпен лақтырып, қайта қағып алу арқылы ойнайды

Балалардың үйге қайтуы

Өнегелі 15 минут: Ата-аналарға кеңестер

? 17. “Жолда абай бол!”

Мақсаты: Жол қауіпсіздігі ережесін меңгеру.
Ата-аналарға ұсыныс

• Баламен бірге жүргенде жол ережесін үнемі айтып, түсіндіріп отырыңыз.

• Бағдаршам түстерінің мағынасын күнделікті қайталап, есте сақтауға көмектесіңіз.

• Көшеден өтер кезде баланың қолынан ұстап, қауіпсіздікті бірінші орынға қойыңыз.

• Жаяу жүргіншілер жолағымен ғана өтуді әдетке айналдырыңыз.

• Үйде жол белгілерін сурет, ойыншық немесе сурет арқылы таныстырыңыз.

• Өз әрекетіңізбен үлгі болыңыз, себебі бала ересектерді қайталайды.