Тәрбие мен тәлім – әл-Фараби теориясының ажырамас бір бөлігі

Бөлім:

1-бөлім. Мәңгілік Ел – мұратым. Стилистика

Педагогтің аты-жөні:

Утегулова Айала Нусипбаевна

Күні:

18.09.25

Сынып: 9 қазақ тілі

Қатысушылар саны:

Қатыспағандар саны.

Сабақтың тақырыбы:

Тәрбие мен тәлім – әл-Фараби теориясының ажырамас бір бөлігі

Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаттары:

9.3.1.1 жинақталған материалдар негізінде көзделген мақсатқа сәйкес ауызша және жазбаша мәтіндер үшін күрделі жоспар құру;9.4.1.1 мәнмәтін бойынша тілдік бірліктерді орфографиялық нормаға сай жазу

Сабақтың мақсаты:

Әл-Фарабидің тәрбие мен тәлім туралы көзқарастарын талдау арқылы күрделі жоспар құрады.Жоспар негізінде мәтін құрастырып, орфографиялық норманы сақтай отырып жазады.

Сабақ кезеңі/ уақыты

Педагогтің әрекеті

Оқушының әрекеті

Бағалау

Ресурс

Сабақтың басы

1.Ұйымдастыру кезеңі

5минут

І Ұйымдастыру кезеңі : Сәлемдесу, оқушылардың назарын сабаққа аудару. Сабақтың тақырыбы мен мақсатымен таныстыру. Пәнаралық байланыс пен құндылық туралы айтады

Алдыңғы білімді тексеру

-Сәлемдеседі. -0қу құралдарын дайындайды. 1-2 сөйлеммен өз ойын жазады / айтады.

Оқушылардың көңіл-күйін және сабаққа дайындығына ынталандыру сөздері: «Жарайсың, керемет», т.б.;

Оқулық, топтама

https://chatgpt.com/

Сабақтың ортасы

2.Жаңа сабақты меңгерту

5минут

Мұғалім білім алушыларды сабақтың алгоритмімен таныстырады. Мұғалім сабақтың мақсатымен таныстырады.

Қызығушылықты ояту

Сұрақ:

• Әл-Фараби кім? Оның ғылым мен білімге қосқан қандай үлесін білесіңдер?

• "Тәрбие" мен "тәлім" деген ұғымдарды қалай түсінесіңдер?

Тапсырма құрылымына байланысты сабақтың мақсатын мұғаліммен бірге анықтайды. Мақсатпен, бағалау критерийімен танысады.Өз ойларымен бөліседі.

Дәптерді ашып, күн ретін, тақырыпты жазады.

Бағалау критерийі: Жинақталған материалдар негізінде күрделі жоспар құрады (кіріспе, негізгі бөлім, қорытынды).Ауызша және жазбаша мәтіндер жоспарға сай құрастырылады. Мәтінде орфографиялық нормалар сақталады (қате жазылған сөздер жоқ, тыныс белгілері дұрыс қойылған).

Ойлау дағдысының деңгейі: қолдану

Оқулық

Бағалау парқша

сы

10минут

Мұғалім тапсырманы бастамас бұрын бағалау критерийімен, тапсырманы орындау тәртібімен таныстырады.

1-тапсырма.Жеке жұмыс. Әл-Фарабидің тәрбие мен тәлімге қатысты нақылдарын талдап, күрделі жоспар құр.

Мысал жоспар:Кіріспе: Әл-Фарабидің ғылыми мұрасы және тәрбиенің маңызы. Негізгі бөлім: Тәрбиенің түрлері, оның тұлға қалыптастырудағы рөлі Қорытынды: Әл-Фарабидің ойларының бүгінгі өмірмен байланысы

1-тапсырмада нақыл сөзді талдайды.Күрделі жоспар құрады.

Дескриптор:

Жалпы балл- 3

Оқулық

https://yandex.kz/video/preview/1574869666327125600

Бағалау парқша сы

10минут

Мұғалім тапсырманы бастамас бұрын бағалау критерийімен, тапсырманы орындау тәртібімен таныстырады.

2-тапсырма. Жұптық жұмыс.Құрылған жоспар негізінде бір-бірімен ауызша мәтін құрастырып, диалог не ой бөлісу ұйымдастырыңдар.

2-тапсырмада әр жұп өз ойларын жүйелі жеткізуге тырысады. Құрылған жоспар негізінде бір-бірімен ауызша мәтін құрастырып, диалог не ой бөлісу ұйымдастырады.

Дескриптор:

Жалпы балл-3 Кері байланыс

Оқулық

Бағалау парқша сы

https://chatgpt.com/

ЖИ мәтінді түрлендіргіш

blob:https://web.telegram.org/1082f493-132e-4421-a771-fbb42ec8d433

10минут

Мұғалім тапсырманы бастамас бұрын бағалау критерийімен, тапсырманы орындау тәртібімен таныстырады. 3-тапсырма Жеке жұмыс.Күрделі жоспар негізінде 80–100 сөздік жазбаша мәтін (шағын эссе не мақала) құрастыр.Орфографиялық нормаларды сақтай отырып жаз.

Саралау тапсырмасы:Тақырып бойынша мәтін жазып көр.

3-тапсырмада күрделі жоспар негізінде 80–100 сөздік жазбаша мәтін (шағын эссе не мақала) құрастырады.Орфографиялық нормаларды сақтай отырып жазады.

Дескриптор:

Жалпы балл-5

Оқулық, топтама

Бағалау

парақша

Сабақтың соңы

3.Қорытын-дылау кезеңі

5минут

«Соңғы ой» әдісі Мұғалім оқу мақсатына қайта оралады.Тақырыпқа байланысты сұрақ қойып, жауап алу мақсатында сабақты бекітеді. Үйге тапсырма беру

Әл-Фарабидің «Ізгі қала тұрғындарының көзқарастары» еңбегінен тәрбиеге қатысты үзінді тауып, қысқаша конспект жасау

Рефлексия "3–2–1" әдісі (жеке түрде):3 жаңа ақпарат білдім.2 өзіммен байланыстыра алдым.1 сұрақ туындады

Мақсат бойынша орындалған тапсырманы түйіндеу үшін сұрақтарға жауап береді. Үйге тапсырма алады.

Рефлексия . "3–2–1" әдісі арқылы рефлексия

Әр оқушыны жеке бағалау, неше балл алғандарын айту.

1-10 балл қойылады

Әлеумет-тік желі

оқулық

Бағалау парақша-сы