Тәрбие сағатты, "Өмірдегі өзара көмек"

«Үшқұлын жалпы негізгі білім беру мектебі»

Тәрбие сағаты:

Өткізген: Х.Бахыт

2019 - 2020 оқу жылы

Сабақтың тақырыбы: Өмірдегі өзара көмек.
Сабақтың мақсаты: Қайырымдылық, жақсылық жасау дәстүрлері жайында түсінік беру, қазақ тіршілігінде түрліше іске асырылып отырғандығы жайында мәліметтер беру, халқымыздың қайырымдылық дәстүрін жалғастыруға бағыт беру, үнемі жадында ұстауға тәрбиелеу.
Сабақтың түрі: Дәстүрлі емес
Қолданылатын әдіс - тәсілдер: Түсіндірмелі – иллюстративті, практикалық.
Сабақтың жабдығы: интерактивті тақта, слайдтар, оқулықтар.
Пәнаралық байланыс: Қазақ тілі мен әдебиеті, Өзін-өзі тану.

Сабақтың барысы:

Ұйымдастыру кезеңі ( 7 мин)
Оқушылардың көңіл - күйлеріне назар аудару.
- Сәлеметсіздер ме балалар.
Оқушыларды шаттық шеңберіне шақырады. Сабақтың мақсаты мен міндеттерін хабарлайды
Видеоролик көрсетілді.

І бөлім: Әр топ өз атауына сай, бір шумақ өлең құрау. (7 мин)

2.Қайырымдылық

3.Мейірімділік

Мұғалім: “Мүмкіндігі шектеулі азаматтарымызға көбірек көңіл бөлуіміз керек. Олар бізде аз емес, ондай адамдарға қамқорлық көрсетілуі тиіс, бұл –өзіміздің және қоғам алдындағы біздің -парызымыз”

Н.Ә.Назарбаев

ІІ бөлім:

Үй тапсырмасы:

“Өмірдегі өзара көмек”

тақырыбында фостер қорғау. (10 мин)

Келесі ІІI бөлім: “Шығармашылық жұмыс”

“Өмірдегі өзара көмек” тақырыбында сурет салу. (7 мин)

IV бөлім: Жағдаят талдау. (5 мин)
1. Жағдаят.

Жұмыстан келген анасы ұлына:

-Ауырып тұрғаным, жата тұрсам ба екен?- дейді.

-Жата беріңіз, -дейді кітаптың қызығына түскен ұлы назар

аудармастан. Мамасы төсегіне барып, жатты да ұлына көрпенің үстінен тон жаба салуды өтінді. Ұлы салдыр-күлдір еткізіп ренжи

тұрды да үн-түнсіз оның өтінішін орындады.

Бала анасына жанашырлық білдіре алды ма?

Сен оның орнында болсаң не істер едің?

2. Жағдаят.

Айдос мектептен үйіне келіп, әкесіне сабағын тыңдатты. Баланың сабағын білгеніне әкесі разы болып, балмұздақ алуға ақша берді. Баласы әкесінің берген ақшасына бідеңе сатып алу үшін дүкенге жүгіре жөнелді. Жолдан автобусқа төлейтін ақшасын жоғалтып алып, жылап тұрған баланы көрді. Оның жылағаннан екі бетті албырап, беті-қолы тоңып кеткенін байқады. Қолындағы ақшасын балаға беріп, үйіне тез қайтып кетуін айтты. Бала қуанып автобусқа мініп кетті. Айдос бұрылып үйіне қайтты...

Баланың қайырылымдығы неде?

Өзің Айдостың орнында болсаң не істер едің?

V. бөлім: Берілген тақырыпқа мақал құрау. (5 мин)

1. Тіл туралы мақал айту;

2. Ас туралы мақал айту;

3. Жақсылық пен жамандық туралы мақал айту;

4. Ақыл туралы мақал айту;

5. Дос туралы мақал айту;

6. Білім туралы мақал айту;

Рефлексия: (4 мин)

-Жанашырлық дегенді қалай түсінесіңдер?

-Жанашырлық деген парыз ба, әлде міндет пе?

-Айналаңа не үшін жанашырлық танытар едің?

-Жанашырлықты тек сөзбен көрсету керек пе?

-Қамқорлық жасау дегеніміз не?

-Қамқорлық жасау дегенді қалай түсінесің?

Назарларыңызға рахмет!