Тәрбие сағаты Білгірлер сайысы

Білгірлер сайысы
Құттықтау сөз
Командалармен танысу
Командаға сұрақ
Тіл - өнер
Капитандар сайысы
Жұмбақ сурет

Сайысқа қатысатын командалар сыныбы
«Астана» 9 «а» сыныбы
«Бәйтерек» 10 «а» сыныбы

Командаларға сұрақ
Командаларға сұрақ. Дұрыс жауапқа 1 ұпайдан
1. Күріштің Отаны – Қызылорда
2. Реттік сан есімнің жұрнағы - ыншы, -інші, -нышы, -ніші
3. Қазақстан жер көлемі бойынша нешінші орында - 9
4. Жер шарындағы құрлықты ата, Еуразия, Солт. Америка, Оңт. Америка, Африка, Антарктида, Австралия.
5. Мәнерлеп сырғанаудан Сочиде қола медаль иесі. Денис Тен
6, Лондон олимпиадасының велошабандозы алтын медальдің иегері - А. Винокуров
7. Орыс халқының ұлы ақыны - А. С. Пушкин
8. Екінші Аристотель – Әл Фараби
9. Қазақ алфавитінде неше әріп бар? - 42
10. Сын есімнің сұрақтары – Қандай, қай?
11. Ауданның әкімі? – Г. И. Акулов
12. Қазақтың салт - дәстүрлерін ата. Қыз қуу, шілдехана, тұсау кесу, сырға салу, беташар
13. Қысқы Универсиада қай қалада болады?- 2017 жылы Алматы
14. Тұрлаулы және тұрлаусыз мүшелерді ата.
15. Қазақтан шыққан қос ғарышкер. Тоқтар Әубәкіров және Талғат Мұсабаев
16. ҰОС Шығыстан шыққан батыр қыздары. Әлия мен Мәншүк
17. Ұлы жазушы. М. Әуезов
18. Қазақстанның 4 астанасы қай жылы ауысты. 1997 жылы.
19. Мектеп директорының аты - жөні.
20. Н. Островский атындағы мектеп қай жылы салынды? 1973 жылы

Тіл - өнер

Тіл – өнер
1......... да ыстық
2. Ас атасы -.......
3. Туған жер -........ бесік
4. Отансыз..... – ормансыз......
5. Менің Отаным -.............

Тіл – өнер
1......... да ыстық
2. Ас атасы -.......
3. Туған жер -........ бесік
4. Отансыз..... – ормансыз......
5. Менің Отаным -.............

Тіл – өнер
1......... да ыстық
2. Ас атасы -.......
3. Туған жер -........ бесік
4. Отансыз..... – ормансыз......
5. Менің Отаным -.............

Капитандар сайысы
Капитандар сайысы
1. Қазақ тілі қай тілдер тобына жатады? Түркі тілдер
2. «Жеті Жарғы» заңының авторлары кім? Төле Әйтеке, Қазбек
3. Қазақтан шыққан алғашқы геолог және тұңғыш академик? Қаныш. С
4. Қазақ тілінде неше септік бар? 6 септік
5. Неше буын бар? 3 буын
6. Балалар әдебиетінің атасы? Ы. Алтынсарин
7. Тұңғыш географ. Шоқан Уәлиханов
8. Қазақ жазба әдебиетінің негізін салушы - Абай
9. Қазақ тілінде неше сөз табы бар? 9
10. Биыл рекордтар кітабына енген қазақстандық боксер. Г. Головкин
11. Конституция қай жылы бекіді? 1995 30 тамызда
12. ҚР рәміздері қай жылы қабылданды? 1992 жылы 4 маусымда
13. Астананың туған күні – 6 шілде
14. Қазақстанның тұңғыш астанасы - Орынбор
15. Жүз жасаған ақын – Жамбыл
16. Облыс әкімі – Д. Ахметов
17. Неше облыс бар? – 16
18. «Абай жолы» роман - эпопеясының авторы
19. ҚР тәуелсіздік алған күні? 16. 12. 1991
20. Қазақ хандығы қай ғасырды құрылды? 15 ғ

Жұмбақ суреттер
Берілген суретке қарап, өз ойларын айту
3. Қай жерде орналасқан және кімнің атымен аталады?

Тақырыбы: Нәтиже сабақ.

Мақсаты: өткен сабақтардан алған білімдерін бекіту.
Міндеттері: 1.өткен сабақтарды пысықтай отырып, баланың өз бетінше жұмыс істеп, шығармашылық ойын өсіруге, өз бетінше қорытынды жасай білуге машықтандыру:
2.сабақтың тақырыбы бойынша жұмыс жасау барысында сөздік қорын молайту, бірін-бірі тыңдап, өз ойларын ірікпей еркін айтуға дағдыландыру;
3. ойлану және ойлану арқылы нәтижеге жетіп , іздену арқылы еңбектенуге тәрбиелеп, оқуға деген ынтасын оята отырып, табиғатқа деген сүйіспеншіліктерін арттыру.
Сабақтың түрі: саяхат сабақ
Сабақтың әдістері: әңгімелесу, сұрақ-жауап, ой бөлісу, іздену , талдау, өзара жұмыс.
Көрнекіліктері : сабаққа тиісті сюжетті суреттер, кескінді әріптер, буындық кесте.
Сабақтың барысы:
І.Сабаққа келген қонақтармен амандасу:
Үлкенге де Сіз, кішілерге Сіз.
Үлкендерді құрметтеп бас иеміз біз
ІІ.Психодайындық:
Шырылдады қоңырау
Біз сабақты бастаймыз.
Партамызға отырып,
Өзара көз тастаймыз.
Жаңа білім алуға,
Алға қадам жасаймыз.
ІІІ. Мотивациялық-бағдарлау кезеңі:
- Балалар, бүгін біздің сабағымыз ерекше болмақ. Біз бүгін міне осындай кемеге (суретін көрсету) отырып саяхатқа шығамыз. Өзімізді теңізшілер сияқты сезіну үшін алдарыңда жатқан теңізшілердің бас киімін киеміз.
Дайынбыз ба? Саяхатқа керек жүк шамаданымызды дайындйық.
Әріптер тізбегімен жұмыс. Дыбыстардан буын құрастыру.
-Енді біз саяхатқа дайынбыз деп айтуға болады. Капитан, алға! Қолымызға дүрбі алайық, алысқа көз тігейік не көрінеді?
-Гүлді алқап. Осы жерге тоқтап гүл теріп алайық. Кәне, кім көмектеседі?
(екі –үш оқушыға гүл жинату) Гүлдерде жазылған сөздерге дыбыстық талдау жасату. (гулдерде жазылған сөздер: егін, масақ, арпа, сұлу)
-Гүлдердің хош иісін жұтып-жұтып, саяхатымызды жалғастырайық.
-Кәне, кәне алыста не көрінеді? Дүрбімізді алайық, жақсылап қарайық.
Орман екен! Орманда нелер мекендейді? Міне, ағаштың ар жағынан не шығып келеді? (қасқыр, түлкі, барыс, арыстан сөздерді буынға бөліп, буын санын анықтайды)
-Саяхатымызды жалғастырмақ бұрын тынығып алайық. Аңдар туралы қандай сергіту сәт өлеңдерін білеміз?
Ормандағы аюдың Қонжық аю да болайық
Құлпынайы көп екен Маң-маң басайық.
Теріп-теріп алайық Екі құлағы қалқиған
Қалтамызға салайық. Қоян болып секірейік.
Орманда құмырсқалар бола ма? Ендеше құмырсқалар бола ма? Ендеше құмырсқаларды да ренжітпейік.
Ұзын мұртты құмырсқа
Келе жатты жұмысқа.
Алдына доп қойдым мен.
Оң жағына қарады,
Сол жағына қарады.
Тау екен деп ойлады.
-Жақсы кемемізге отырып, жолымызды жалғастырайық. Енді төмен қарайық. Қанша көп балықтар жүзіп жүр! Кәне балық аулайық! Балықтарды аулап, балықтардың тапсырмасын орындаймыз. Баспа түрде жазылған сөздердің жазба түрін жазғызу. (балықтарда жазылған сөздер: шортан, кеме, балық, өзен)
Қараңдар мынау не? Дельфин ғой! Дельфинның да тапсырмасы бар екен. Есту бойынша жазу. Ал,ендеше партада отыру ережесін еске түсірейік, дәптерімізді ашайық.Дәптерімізді партадаға қалай орналыстырамыз? Қандай қолға қалам ұстаймыз? Сол қолымыз не істейді? Есту бойынша жазу.( о, м, р, қа, ту, гүл,көше)
Сергіту: Тырс-тырс жаңбыр жауады (қимылдарын көрсету)
Тамшылар тамады.
Тырс-тырс терезені қағады,
Жылғалар ағады.
Тырс-тырс жапырақ құлады
Жардан су ағады.
Қолымызды дем алдық, саяхатымызды жалғастырайық.
-Кәне , дүрбімізді алайық. Не көрінеді?

Көл. Сурет бойынша жұмыс. Қараңдар мұнда сиыр жүр ғой! Суды бүлдірмесің, орманға қарай айдап жіберейік. Ол үшін сиыр деген сөзі бар сөйлем құрастырайық.

Мысалы: Ала сиыр өрісте жайылып жүр. Сөйлемде неше сөз бар? Сөйлем нені білдіреді? Сөйлем қандай әріптен басталады? Немен аяқталады? (тағы бір-екі сөйлем құату және оны үлгі бойынша талдау).
-Біздің қайтатын уақытымыз тақады. Теңізшілер жолда не байқайды соңы кеме журналына күнделікті жазып отырады екен. Ал, біз бүгін сабақта кімдер болдық? Ендеше бізде журналға жазу жазып кетейік. Карточкалармен жұмыс: берілген әріптер ішінен дауысты дыбыстарды қоршап алу. Саяхатымызды аяқтаймыз.
ІV.Рефлексия.
-Біз бүгін сабақта кім болдық?

- Ал негізінде біз оқушылармыз солай ма?

-Оқушы деген кім? (білім алушы)
-Білім не үшін қажет? (оқушылардың ойларын тыңдау)
-Біз бүгін сабақта қандай тапсырмаларды орындадық?
Бүгінгі сабаққа барлықтарын белсене қатыстыңдар, жарайсыңдар!
Кәнеки, бәріміз бір-бірімізге қарап : «Жарайсың!» деп айтайық.
Сабақ сендерге ұнады ма? Біздің саяхатымыздың куәгерлері болған қонақтарға рақмет. Сабағымызды осы өлең шумағымен аяқтайық:
Мектебің мынау, класың
Осында он жыл тұрасың.
Тарыдай болып кіресің,
Таудай болып шығасың!

Қорытынды.