Тәрбие сағаты "Тәуелсіздік – тұғырым" 6 сынып

САБАҚ:

Мектеп: Шығыс Қазақстан облысы Тарбағатай ауданы

Майлин атындағы орта мектеп КММ

Күні:

СЫНЫП: 6

Қатысқандар саны:

Қатыспағандар саны:

Тәрбие түрі:

Патриоттық тәрбие

Сабақ тақырыбы:

«Тәуелсіздік – тұғырым»

Сабақ негізделген оқу мақсаты (мақсаттары)

Еліміздің тәуелсіздік алу жолындағы ата-бабаларымыздың ерлігін паш ету, оқушыларға желтоқсан құрбандарымен, желтоқсан оқиғасына қатысқан аға-апалардың ерлігін үлгі етіп көрсету.

Сабақ мақсаттары

Барлық оқушылар:

Тарихи деректердің маңыздысын аша отырып тақырыпты түсінеді.

Оқушылардың басым бөлігі:

Сұрақтарға жауап бере алады, постер жасап, талдай алады.

Кейбір оқушылар:

Тәуелсіздік жолында күрескен аға-апаларымыздың ерлігін кейінгі ұрпаққа үлгі ете отырып,  шағын эссе жаза алады.

Тілдік мақсат

Оқушылар орындай алады: Жалпы тақырыпты түсіне отырып, сұрақтарға жауап береді, постер жасайды, өздігінен қорытынды шығара алады

Негізгі сөздер мен тіркестер:

Тәуелсіздік, Қазақстан

Сыныптағы диалог/жазылым үшін пайдалы тілдік бірлікте

Талқылауға арналған тақырыптар:

Тәуелсіздік баға жетпес байлығым мақалдың мағынасын ашу

Алдыңғы оқу

Жоспар

Жоспарланған уақыт

Жоспарланған жаттығулар (төменде жоспарланған жаттығулармен қатар, ескертпелерді жазыңыз)

Ресурстар

* Ынтымақтастық атмосферасын қалыптастыру.

"«Сөйлей алатын қолдар» Жұп құрап жаттығулардың бәрін тек қолмен ғана орындайды: амандасу, достасу, аяу, қуаныш көрсету, ескерту айту, сәттілік тілеу, қоштасу.

С.Ж.Топқа бөлу Түрлі түсті стикерлер бойынша топқа бөлінеді

Т.Ж. «Көшпелі микрафон» әдісі

Оқушыларды аралап «Тәуелсіздік туралы не білетіндер жайлы сұрақтар

Қолпаштау

Ортасы

1-тапсырма Т.Ж.

«Миға шабуыл» әдісі

Тәуелсіздік сөзінің мағынасын қалай түсінесің (постер жасап, қорғайды )

Тәуелсіздік

2-тапсырма Т.Ж. «Ой қозғау» әдісі

«Кинометафора» әдісі

«Желтоқсан көтерілісі - Тәуелсіздік бастауы»

(көрсетілген бейне фильмнен ұққандарын сұрау)

3- тапсырма «Жылар сөйлейді» әдісі

Жылдар жазылған парақшалар таратылады сол бойынша әр оқушы жылдарды сөйлетеді

Сергіту сәті: «Поэзия әлемі» «Мен қазақпын» өлеңін мәнерлеп оқиды

4- тапсырма «Синквеин» әдісі

«Тәуелсіздік таңымен туған жырлар»

(жүрек жарды өлеңдерін оқиды)

5- тапсырма Т.Ж «Тәуелсіздік – тәу етер тұғырым.»  эссе жазады

А 3 беті маркер

АКТ

Аяғы

«Даналық ағашы» әдісі

(топтар сұрақтар жазып даналық ағашына іледі екінші топтағы оқушылар сұраққа жауап береді)

Рефлексия

«Ойды аяқта» әдісі арқылы кері байланыс

Бүгін мен білдім

Мен үйрендім

Қиындық тудырды

Қолымнан келеді

Үй тапсырмасы

Қосымша ақпарат

Саралау – Сіз қосымша көмек көрсетуді қалай жоспарлайсыз? Сіз қабілеті жоғары оқушыларға тапсырманы күрделендіруді қалай жоспарлайсыз?

Бағалау – Оқушылардың үйренгенін тексеруді қалай жоспарлайсыз?

Пәнаралық байланыс

Қауіпсіздік және еңбекті қорғау ережелері

АКТ-мен байланыс

Құндылықтардағы байланыс

«Синквеин» әдісі

Жеңілден күрделіге қарай тапсырмалар бере отырып қабілетті оқушылармен жұмыс жүргізілді қолдау көрсетілді

Сабақтың өн бойында қалыптастырушы бағалау жүріп отырады Топ басшысының бағасы. Екі жұлдыз бір тілек, Үш шапалақ, Бесбармақ әдістері бойынша бағалайды

Кері байланыс «Ойды аяқта» әдісі арқылы жүзеге асырылды

пәнімен әдебиет музыка «Мәңгілік ел» жалпыұлттық идеясының «Зайырлы қоғам және жоғары руханият» байланыс

Рефлексия

Сабақ / оқу мақсаттары шынайы ма?

Бүгін оқушылар не білді?

Сыныптағы ахуал қалай болды?

Мен жоспарлаған саралау шаралары тиімді болды ма?

Мен берілген уақыт ішінде үлгердім бе? Мен өз жоспарыма қандай түзетулер енгіздім және неліктен?

Төмендегі бос ұяшыққа сабақ туралы өз пікіріңізді жазыңыз. Сол ұяшықтағы Сіздің сабағыңыздың тақырыбына сәйкес келетін сұрақтарға жауап беріңіз.

Қорытынды бағамдау

Сабақта қандай екі нәрсе табысты болды (оқытуды да, оқуды да ескеріңіз)?

1

2

Қандай екі нәрсе Сіздің сабағыңызды жақсарта алды (оқытуды да, оқуды да ескеріңіз)?

1

2

Сабақ барысында мен сынып немесе жекелеген оқушылар туралы менің келесі сабағымды жетілдіруге көмектесетін не білдім?