Мақсаты: Қазақстан Республикасы мемлекеттік рәміздерінің маңыздылығын білу, насихаттау арқылы отансүйгіштікке, адамгершілікке, Отанына, халқына адал қызмет етуге тәрбиелеу.Еліміздің рәміздерін, соның ішінде қасиетті көк байрағымыз бен елтаңбамызбен, әнұранымызды өз жанымыздай қастерлеу, оған зор құрметпен қарап, тұмардай сақтау – бәріміздің абыройлы міндетіміз.Сондықтан да сүйікті Отанымыздың осынау рәміздерін мақтаныш тұтып, қастерлеп қана қоймай, ондағы бейнеленген өрнектердің мән-маңызын білуге тиіспіз. Әр елдің елтаңбасында, туында еліне, жеріне, ұлтына тән қастерлі белгілері болады. Ол белгілер арқылы елдің тарихын, ұлтын, салт-дәстүрін басқа да құндылықтарын білуге болады.Біздің мемлекеттік рәміздеріміз тұнып тұрған тарих, салт-дәстүр, мәдениет.Бұл байлықты әрбір Қазақстан азаматы ардақ тұту қажет. Осындай мақсаттарды алға қоя отырып, бүгінгі сайыс сабағымызды өткізгелі отырмыз.

Родина, как мама, одна, а стран много. Как же различают страны? Об этом мы узнаем, послушав притчу.

Притча. Давно это было. Поссорились как-то два государя – как им различать своих граждан? Одинь государь велел сшить своим поданным красные колпаки на голову. Другой государь увидел это и повелел подданным сшить голубые колпаки с кисточками. И пошла тут такая морока... то колпак потерялся, то дома его забудут, а стража граждан без колпаков хватает и ведет в свое царство-государство. Сами государи запуталиь, никак не могут сосчитать сколько же у кого граждан. Вот однажды пришел к ним Мудрец и сказал: «Что вы мучаетесь? Каждому из вас надо придумать свою песню, которую будут петь все люди государства и сделать полотнище из материала.» О чем говорил Мудрец? Конечно о гербе, флаге и гимне.

Сайыс 5 айналымнан тұрады.Әр топ өз басшысын сайлап келеді. Топ басшысы өз тобының ұранын, топ атын таныстырып кетеді.

1. айналым. «Мен білемін». Әр топ әнұранды айтып шығады.

2 – айналым. «Білімділер» .Сұрақтарға жауап беру.

I - топ.

1. В каком году взяли независимость?

2. Что относится государственным символам?

3. Кто автор государственного флага? (Шакен Ниязбеков)

4. Что изображено в государственном гербе? (шанырак, звезда, крылатые кони, слово Казахстан,уыки)

5. Какое значение имеет во флаге солнце? (знак мира)

6. Какое значение имеет в гербе легендарные крылатые кони? (символ вечной жизни, развития, духовного богатства народов, живущих в Казахстане)

7. Какое значение имеет в гербе слово Казахстан? (означает название государство)

8. Какое значение имеет во флаге золотой цвет? (этот цвет изобилия, богатства,счастья)

9. Какое значение имеет в гербе пятиконечная звезда? (символизирует как путеводная звезда государства)

10. Кто автор государственного гимна? (Шамши Калдаяков, Жумекен Нажимеденов, Нурсултан Назарбаев)

II – топ.

1. В каком году утвердили государственные символы? (1992 году )

2. В какой день мы празднуем государственные символы? (4 июня)

3. Кто автор государственного герба? (Шота Уалиханов, Жандарбек Малибеков)

4. Что изображено в государственном флаге? (орел, солнце, орнамент)

5. Что означает во флаге голубой цвет? (считается символом спокойствия, светлого будущего и чистого неба)

6. Какое значение имеет в гербе шанырак? (символизирует семейный очаг как основу государства, единства мира.)

7. Какое значение имеет во флаге орел? (символизирует щедрость души, дальновидность и стремление к полету)

8. Какое значение имеет во флаге орнамент? (в нем видели магичемкую силу, охраняющую человека от воздействия злых сил и свидетельствует о древности культуры и национальных обычаев казахского народа)

9. Какое значение имеет в гербе уыки? (означает что все нации живут под одним небом дружно )

10. О чем поется в гимне Казахстана? (о родине, народе, независимости)

3 – айналым. «Сөзден сөз шығару». Берілген сөздегі әріптермен сөз құрау.1 минут.

Елтаңба. Мысалы: ал,ала, ел, таңба, бал, бала, ет, ең,бата, бат, тал, тең, ата,еле, тала, таң, тат, бет,бел.

4 – айналым.

«Озық ой». Екі топтан бір адам шығып, жасырынған тапсырманы алады.Тапсырмада сурет салу 5 минут, қорғау 1 минут. Осы жерде «Көк тудың желбірегені» әнін қосу.

5 – айналым. «Жоғалған әріптер». Әр топқа әріптері түсіп қалған өлеңдердің шумағы беріледі.Тиісті әріптерді қою керек. 1 минут.

I - топ.

1. Айныма...ды аспан...ан

Бізд...ң тудың боя...ы.

Оны ха...ық қашан...а

Биікке і...іп қояды.

II – топ.

1. Мереке бүг...н бақ к...ні

Егем...нді елім...ің.

Желб..рейді көк т...ы

Түсіндей боп к...гімнің.

I - топ.

11. В каком году взяли независимость?

12. Что относится государственным символам?

13. Кто автор государственного флага? (Шакен Ниязбеков)

14. Что изображено в государственном гербе? (шанырак, звезда, крылатые кони, слово Казахстан,уыки)

15. Какое значение имеет во флаге солнце? (знак мира)

16. Какое значение имеет в гербе легендарные крылатые кони? (символ вечной жизни, развития, духовного богатства народов, живущих в Казахстане)

17. Какое значение имеет в гербе слово Казахстан? (означает название государство)

18. Какое значение имеет во флаге золотой цвет? (этот цвет изобилия, богатства,счастья)

19. Какое значение имеет в гербе пятиконечная звезда? (символизирует как путеводная звезда государства)

20. Кто автор государственного гимна? (Шамши Калдаяков, Жумекен Нажимеденов, Нурсултан Назарбаев)

II – топ.

11. В каком году утвердили государственные символы? (1992 году )

12. В какой день мы празднуем государственные символы? (4 июня)

13. Кто автор государственного герба? (Шота Уалиханов, Жандарбек Малибеков)

14. Что изображено в государственном флаге? (орел, солнце, орнамент)

15. Что означает во флаге голубой цвет? (считается символом спокойствия, светлого будущего и чистого неба)

16. Какое значение имеет в гербе шанырак? (символизирует семейный очаг как основу государства, единства мира.)

17. Какое значение имеет во флаге орел? (символизирует щедрость души, дальновидность и стремление к полету)

18. Какое значение имеет во флаге орнамент? (в нем видели магическую силу, охраняющую человека от воздействия злых сил и свидетельствует о древности культуры и национальных обычаев казахского народа)

19. Какое значение имеет в гербе уыки? (означает что все нации живут под одним небом дружно )

20. О чем поется в гимне Казахстана? (о родине, народе, независимости)

Айныма...ды аспан...ан

Бізд...ң тудың боя...ы.

Оны ха...ық қашан...а

Биікке і...іп қояды.

Мереке бүг...н бақ к...ні

Егем...нді елім...ің.

Желб..рейді көк т...ы

Түсіндей боп к...гімнің.

ЕЛТАҢБА

ЕЛТАҢБА

Сабақтың тақырыбы: «Ұшқыр ой, тапқыр сөз»

Сабақтың мақсаты: оқушылардың ой –өрісін, тілін, сөйлеу мәнерін дамыту, мемлекеттік тілге қызығушылығын арттыру, сөздік қорын байыту.

Сабақтың көрнекілігі: постер, түрлі түсті қарындаштар, стикер, кеспелер, түрлі түсті қағаздар.

Сыныпты 4 мезгіл арқылы 4 топқа бөлу, топ атын қойып, топ басшысын сайлау.

1. ші айналым. «Үйдегі сүйікті істерім» айдары. Бұл айналымда әр топтың бір мүшесі тақтада ілулі тұрған кеспе қағазды таңдай отырып, берілген тақырып бойынша өз тобымен постерге тапсырманы орындайды, қорғайды. Мысалы:

с урет салу спорт

гүл өсіру кітап оқу

2. ші айналым. Берілген сөздегі әріптермен сөз құрастыру.

Қазақстан. Отбасы

3. ші айналым. Берілген сөздердің жуан, жіңішке екенін ажырату.

1.Мектеп, отан, ана, дәптер.

2.Керемет, сынып, ата, іні.

3.Бала, әпке, әке, аға.

4.Әже, сіңілі, қарындас, дос.

4. ші айналым. Сөздердің аудармасын табу.

1. Бояу, шаш, тасбақа, кітап, отан.

2. Қалам, қарындаш, дәптер, күн, жүзу.

3. Секіру, сөйлеу, жылау, күлу, ойнау.

4. Түн, мектеп, сынып, үй, жұмыс.

5. ші айналым. Өлең жолындағы жіберілген әріптерді қой.

С..лем берд..м баршаға,

Ке..іп ..алдым орта..а.

Игеремін білі..ді,

Қанша ..иын болса да.