Бөлім:

Қазақстан тарихы пәні

Педагогтің Т.А.Ә. (болған жағдайда)

Күні:

Сынып:10 Ә , 10 А

Қатысушылар саны:

Қатыспағандар саны:

Сабақтың тақырыбы

«Тарих-ғасырлар куәсі»
тарихи танымдық сайыс

Оқу бағдарламасына сәйкес оқу мақсаттары

Қазақстан тарихына деген оқушылардың қызығушылықтары мен танымдық қабілеттерін арттыру.

*Тарихи ойлау дағдысы

*Тарихи концепт

Тарихи дерекөздерді түсіну

Дәлел, бағалау

Сабақтың кезеңі/ уақыт

Педагогтің әрекеті

Оқушының

әрекеті

Бағалау

Ресурстар

Ұйымдас-тыру

Өткен білімді еске түсіру

5 минут

Жаңа тақырыпқа қадам

Ой шақыру

Ұйымдастыру кезеңі: Шаттық шеңбері арқылы жағымды ахуал қалыптастыру: Оқушылар бір-біріне «Ізгі тілек» білдіру арқылы көңіл күй сыйлау. Үй тапсырмасын сұрау «Кім жылдам» ойыны арқылы сұрақтар жауап беру. ҚБ: өзін-өзі бағалау

Оқушылар өз ойларын ортаға салады.

ҚБ «Мадақтау сэндвичі»

Тақырыптық суреттер

Сабақтың ортасы

Жаңа білім

5 минут

10 минут

5 минут

10 минут

Кезеңдері
1. Топты таныстыру, топ ұраны, топ эмблемасын таныстыру.

2.Тарихқа саяхат сұрақ-жауап кезеңі 12 сұрақ (жылдамдыққа жауап беру)

3.Көшбасшы сайысы (топ жетекшісі) көшбасшыға берілген тапсырма «Егерде мен басшы болсам» тақырыбында презентация қорғау.

4. Тест шешу 25 сұрақ

5. «Тапқыр болсаң тауып көр» кезеңі тарихи хронологиямен тұлғалар туралы мәліметтер беру.

6. Әр топ өздері дайындап келген сұрақтарын бір-біріне беріп шешу.

7. Мәтінмен жұмыс жасау.

Сұрақ-жауап.

Шежіре дегенімізді қалай түсінеміз?
2.Ұлы жүз рулары мен аумағы
3.Сұлтандар кімдер олардың құқықтары
4.Халықтардың Ұлы қоныс аударуы, кімнің есімімен байланысты.
5. Нумизматика ғылымы нені зерттейді?
6.Қазақстандық археологтардан кімдерді білеміз?
7.1969 жылы қандай маңызды археологиялық жаңалық ашылды?
8.Көнешұңқыр мәдениетінің жерлеу ғұрпы
9. Жылқыны қолға үйрету қайсы мәдениетке сәйкес келеді?
10.Қазіргі кезде қанша руналық ескерткіш белгілі?

11.Кир патша соғдының сақтар мемлекетімен шекарасында қандай қала салуға бұйрық берді?
12.Пазырық кілемі туралы не білеміз?

«Тапқыр болсаң тауып көр» кезеңі.
Хронология, тұлғаларды анықтайық.
1. Қарлұқ қағанатының уақыты
2. Қола дәуірінің уақыты
3. Абылай ханның билік етуі.

Тұлғалардың өмірбаяны мен қызметтік жолдарын, шығармаларына мәліметтер беру.

1. Д.А.Қонаев

2. Абай Құнанбайұлы

3. Ахмет Байтұрсынұлы

Дайындалған сұрақтармен жұмыс жасау.

Мәтінмен жұмыс.

«Екі жақты күнделік» әдісі арқылы берілген мәтіннен маңызды мәліметті тауып жазады және неліктен маңызды екенін түсіндіреді.

Оқушылар ақпараттық мәтінмен жұмыс жасайды

1-топ Алаш ұрпақтары.

2-топ Эверест

3-топ Жарқын болашақ.

ҚБ Мұғалім оқушылар жауабын мұқият тыңдап кері байланыс беріп отырады

ҚБ «Өзін-өзі бағалау»

Ақпараттық мәтін

Үлестірмелі қағаздар

Суреттер

Expert.mektep

.kz/ru/shop/105049-9 klass/pg/2/

Қосымша материалдар Үштік венн диаграммасы

Тірек-сызбалар

Кесте

Карта

ҚБ парағы

Сабақтың соңы

5 минут

Кері байланыс

Жалғастырыңыз:

Маған ... қызықты болды

Бұл ... қиындық туғызды

Осы ... мені ойландырды

Тақырып бойынша не білетінін, не білгісі келетінін, не білгенін жазады

Оқушылар бағалай критерийлерімен өз деңгейлерін бағалайды

А4, конспект

Үй тапсырмасы

Қайталау,тест шешу.